五年级《综合实践活动》上册：
3 水资源的浪费 执教者：江门市恩平市恩城第一小学 余翠容
活动主题：
充分利用学生身边的水资源，结合《水资源的浪费》的教学内容，指导学生从身边的用水现象中寻找课题，提高学生对水资源浪费的认识，加入节约用水、保护水资源的活动中。 活动目标：
通过实施本活动，使学生初步掌握调查法、实地考察法、资料收集法等方法，在活动中亲身体验水资源浪费的情境，引起他们对水资源浪费的关注，并对如何节约用水和保护水资源等问题进行探讨，在活动中逐步形成节约用水意识，从我做起，从小事做起，爱护身边的用水设施，做个节约型的小公民。 活动过程：
一、观看多媒体宣传片: (保护水资源公益广告视频)
1、谈感受。
2、老师小结并引出课题：（出示课题）
二、检查同学们通过调查完成书本第27页内容。
三、播放视频:一个水龙头在滴水
1、一个滴流的水龙头一个小时能集到多少水吗？通过实验证明，结果集到3.6千克水；
2、一个连续成线的水龙头每小时集到多少水吗？通过实验证明，可集水17千克。（课件出示）
3、按这样计算，请同学们算算，小组内完成书本第28页的内容。（出示课件书本的内容）。
四、请把校园里的水资源浪费现象找出来。
1、请根据书本第29页的“评星星”表的内容，小组内完成第29页的“小记录” 。
2、老师小结：（课件出示校园浪费水资源的现象）
五、如果你遇到这样的事情，你会怎样做？
（出示：师生联读） 六、感受了校园里浪费水现象的严重性。你最想对大家说什
么？（出示齐读:行动起来，杜绝浪费。）
七、请完成书本第30页的“我的节水方案”，小组内完成。（课件出示书本的内容）
八、请完成书本30页下方的方框。（出示）
九、播放视频：
采访我校的岑校长对校园中浪费水资源现象及对创建节约型校园的想法。
十、总结： (出示:节约水的名句)
十一、学生畅谈：学完这节课的感想。
十二、老师总结。（出示号召语）
五年级《综合实践活动》上册：
3 水资源的浪费 执教者：江门市恩平市恩城第一小学 余翠容
活动主题：
充分利用学生身边的水资源，结合《水资源的浪费》的教学内容，指导学生从身边的用水现象中寻找课题，提高学生对水资源浪费的认识，加入节约用水、保护水资源的活动中。 活动目标：
通过实施本活动，使学生初步掌握调查法、实地考察法、资料收集法等方法，在活动中亲身体验水资源浪费的情境，引起他们对水资源浪费的关注，并对如何节约用水和保护水资源等问题进行探讨，在活动中逐步形成节约用水意识，从我做起，从小事做起，爱护身边的用水设施，做个节约型的小公民。 活动过程：
一、观看多媒体宣传片: (保护水资源公益广告视频)
1、谈感受。
2、老师小结并引出课题：（出示课题）
二、检查同学们通过调查完成书本第27页内容。
三、播放视频:一个水龙头在滴水
1、一个滴流的水龙头一个小时能集到多少水吗？通过实验证明，结果集到3.6千克水；
2、一个连续成线的水龙头每小时集到多少水吗？通过实验证明，可集水17千克。（课件出示）
3、按这样计算，请同学们算算，小组内完成书本第28页的内容。（出示课件书本的内容）。
四、请把校园里的水资源浪费现象找出来。
1、请根据书本第29页的“评星星”表的内容，小组内完成第29页的“小记录” 。
2、老师小结：（课件出示校园浪费水资源的现象）
五、如果你遇到这样的事情，你会怎样做？
（出示：师生联读） 六、感受了校园里浪费水现象的严重性。你最想对大家说什
么？（出示齐读:行动起来，杜绝浪费。）
七、请完成书本第30页的“我的节水方案”，小组内完成。（课件出示书本的内容）
八、请完成书本30页下方的方框。（出示）
九、播放视频：
采访我校的岑校长对校园中浪费水资源现象及对创建节约型校园的想法。
十、总结： (出示:节约水的名句)
十一、学生畅谈：学完这节课的感想。
十二、老师总结。（出示号召语）