奉献是一种牺牲，也是一种快乐
【中图分类号】g63 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-02
《行道树》是一篇具有象征意义的散文，作品借行道树豪迈的自述表达了为人类的幸福无私忘我的奉献精神。文章用客观的事物形象地阐述了一种崇高的思想精神。因此，讲读这篇课文就应该引导学生从自己熟悉的生活体验进入文本，把握文章体现出来的思想内涵，以及这种思想的表现技巧，最后拓展学生的视野，由点到面，由文本到社会去认识这种思想精神的现实表现，即本课的教学沿着生活体验——文本——社会历史这一思路展开，整个教学不论收放都紧扣一个主题：奉献是一种牺牲，也是一种快乐。
一、教学目的
引导学生认识行道树的象征意义，以及象征意义的表现形式，在品析与感染中培养学生高尚的思想品质。
二、教学重点
行道树的象征意义及表现形式。
三、教学过程
1.新课引入
师：同学们，你们大多在城市生活，你对城市生活环境有什么不好的感受？
生甲：车水马龙，好烦。
生乙：垃圾遍地，真脏。
奉献是一种牺牲，也是一种快乐
【中图分类号】g63 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-02
《行道树》是一篇具有象征意义的散文，作品借行道树豪迈的自述表达了为人类的幸福无私忘我的奉献精神。文章用客观的事物形象地阐述了一种崇高的思想精神。因此，讲读这篇课文就应该引导学生从自己熟悉的生活体验进入文本，把握文章体现出来的思想内涵，以及这种思想的表现技巧，最后拓展学生的视野，由点到面，由文本到社会去认识这种思想精神的现实表现，即本课的教学沿着生活体验——文本——社会历史这一思路展开，整个教学不论收放都紧扣一个主题：奉献是一种牺牲，也是一种快乐。
一、教学目的
引导学生认识行道树的象征意义，以及象征意义的表现形式，在品析与感染中培养学生高尚的思想品质。
二、教学重点
行道树的象征意义及表现形式。
三、教学过程
1.新课引入
师：同学们，你们大多在城市生活，你对城市生活环境有什么不好的感受？
生甲：车水马龙，好烦。
生乙：垃圾遍地，真脏。