记叙文阅读训练2
（二）老妪
那个老妪是一个卖茶蛋的。12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿子需作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会生发这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德…… 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
这个人 她说 你刚才买我的茶蛋 我还没找钱给你 一转眼 你就不见了……
老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
儿子仰脸望着我 。
我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了什么……
而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站在我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着她那煮 1
锅。如老妪一样，低着头，拨弄着煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶尔向行人一望，绝无半点乞意。比别人，生意仍然冷清……
人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的„„
1、改写句子，再读一读，体会它的好处。（6分）
例：我只好接了钱。 我不得不接了钱。
（1）气温下降了，我只得加衣服。
（2）妈妈为了按时上班，早上只好六点半就出门等公交车。
2、按要求画句子。（6分）
（1）“我类同施舍的行径”具体表现在哪儿？用“﹏﹏”画出一两个句子。 （2）用“——”画出文中的中心句。
（3）“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了”用“ ”画出文中的老妪让“我”为之肃然的原因。
3、给第9小节的空白处加上合适的标点符号。（5分）
4、生活中像这样的小人物很多很多，请你仿照文中画横线的句子，从动作、神情等方面写一写你印象最深的一个人。（5分）
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（二）1、（1）气温下降了，我不得不加衣服。（2）妈妈为了按时上班，早上不得不六点半就出门等公交车。
2、（1）我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯，向她买了几个茶蛋；老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账；我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的„„”；于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德„„
（2）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。
（3）人家老太太，为了你这两毛钱，站在我旁边等了那么半天！
3、“，”，，“，，，”
4、略。
2
3
记叙文阅读训练2
（二）老妪
那个老妪是一个卖茶蛋的。12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿子需作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会生发这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德…… 两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
这个人 她说 你刚才买我的茶蛋 我还没找钱给你 一转眼 你就不见了……
老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
儿子仰脸望着我 。
我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了什么……
而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站在我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着她那煮 1
锅。如老妪一样，低着头，拨弄着煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶尔向行人一望，绝无半点乞意。比别人，生意仍然冷清……
人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的„„
1、改写句子，再读一读，体会它的好处。（6分）
例：我只好接了钱。 我不得不接了钱。
（1）气温下降了，我只得加衣服。
（2）妈妈为了按时上班，早上只好六点半就出门等公交车。
2、按要求画句子。（6分）
（1）“我类同施舍的行径”具体表现在哪儿？用“﹏﹏”画出一两个句子。 （2）用“——”画出文中的中心句。
（3）“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了”用“ ”画出文中的老妪让“我”为之肃然的原因。
3、给第9小节的空白处加上合适的标点符号。（5分）
4、生活中像这样的小人物很多很多，请你仿照文中画横线的句子，从动作、神情等方面写一写你印象最深的一个人。（5分）
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（二）1、（1）气温下降了，我不得不加衣服。（2）妈妈为了按时上班，早上不得不六点半就出门等公交车。
2、（1）我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯，向她买了几个茶蛋；老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账；我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的„„”；于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德„„
（2）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。
（3）人家老太太，为了你这两毛钱，站在我旁边等了那么半天！
3、“，”，，“，，，”
4、略。
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