七年级语文期中测试题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
★祝考试顺利★
一、积累与运用 （22分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
破釜沉舟挽狂斓,齐心胁力渡难关。
2．读下面的文字，结合语言环境，给加点的字注音。 （2分）
襄樊这座千年古城，其根深蒂（ ）固的历史传承、厚重的文化底蕴（ ），如香远绵醇的佳酿，令人沉醉。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分) A．秦桧陷害忠良，最后不得善终，真是死得其所．．．．。 B．放学后，我迫不及待．．．．
的打开电视机，看新闻，观天下。 C．知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦．．．．,持之以恒的学习才能学有所成。 D．球队的队员们正在养精蓄锐．．．．,准备迎接冠亚军决赛。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A.随着“诸葛亮文化节”的成功举办，使襄阳的知名度越来越高。 B.我们必须提高认真读书的习惯。
C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 5．将下列句子依次填入横线是，最恰当的排列顺序是（ ）。（3分）
我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高亢的雄鸡，＿＿；你是奋蹄疾驰的骏马，＿＿；你是威风凛凛的雄狮，＿＿；你是冲天腾飞的巨龙，＿＿。你有一个神圣的名字――中国。 ①叱咤时代的风云 ②挣脱千年的羁绊 ③唤醒黎明的沉默 ④舞动大地的雄风 A、①②③④ B、③④①② C、③①②④ D、③②④ ① 6．“有一次我偷偷地看她，她．把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这篇段文字出自《 》中的一段。她是一个 的人。 7．在横线上填写两个句子，使之和画线句子构成排比句。（2分） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。 8、诗文积累。（8分）
①独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。
第1页
②山际见来烟， 。正是江南好风景， 夜发清溪向三峡， 。独坐幽篁里， 。 ③脱我战时袍， ，当窗理云鬓， 。 ④ 《木兰诗》概括地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ， 。 ⑤成“扑朔迷离”出自木兰诗中的： ， 。 二、口语交际与综合性学习。（10分）
9．小明上数学课时，有一个问题没弄明白，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。” 10. 黄河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。然而，令人震惊和痛心的是，黄河现在正面临着断流的威胁。中华民族不能没有伟大的母亲河。现在学校将举行一次以“黄河之忧”为主题的报告会，以帮助同学们更好地了解黄河、热爱黄河。请你完成以下任务： （1）、【拟写标语】为了营造这次主题报告的氛围，请你拟写一条简洁优美，富有感染力的标语。(2分)
____________________________________________________________________ （2）．【环节设置 】开展“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置：
第一环节：黄河历史我来述 第二环节： 第三环节： 第四环节：黄河污染大家治。
（3）、【资料分析】从下面两则材料中你读出了什么信息，请谈谈你对这一现象的认识。 资料一：今年4月22日和5月18日，在不到1个月的时间内，黄河兰州段竟然连续两次发生油类污染黄河事件。这不仅使黄河兰州段的水质极度恶化，而且使黄河宁夏段的水质深受其害。而造成这种“壮观”景象的，是兰州的个别工业企业毫无顾忌地向黄河大肆排污。 资料二：据统计，每年排入黄河的工业废水多达6007.2万吨，占宁夏工业废水排放总量的52.1％，其主要污染物化学需氧量的年排放量约6.57万吨，占宁夏排放总量的79％，污染“贡献率”居各行业之首。（2分）
（4）．【出谋划策】通过这次活动我们每一个中华儿女都要树立起环保意识，请你就黄河治理问题向有关部门提两条建议。(2分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、阅读与欣赏。（38分） （一）阅读《口技》，完成11――15题。（12分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 11、解释下列句中加点词语（2分）
宾客意少舒． 曳．屋许许声 12、用现代汉语翻译下列语句（2分）
⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端
⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13、下列加点词意思相同的一项是（ ）
A、群响毕绝． 以为妙绝． B、众妙．毕备 以为妙．
绝 C、于．厅事之东北角 贤于．材人远矣 D、于厅事之．东北角 不能称前时之．闻 14．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个个场面。（2分）
第一个场面：
第二个场面： 15、本文最突出的写作特色是 ，请用波浪线划出选段中的两处侧面描
写，并说说这些侧面描写的作用。
（二）阅读《社戏》选段，完成16—20题。（13分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着
一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”
第2页
碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏
林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
．．．．．．
⑤真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
16、概括文段的写作内容
17、赏析加双竖线句子加点字作用。
我们已经点．开船，在桥石上一磕．，退后．．几尺，即又上前出了桥。于是架．
起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞．一般径向赵庄前进了。
18、赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我
却还以为船慢”。
19、下面是文中直接写“我”心理活动的语句，这三句分别写出“我”怎样的心理活动的请
准确的词语概括并填在横线上。
A、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” B、“但我却还以为船慢。”
C、我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 20、从全文看那夜的社戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”? 请说说你对最后一句的理解。
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘„„会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
21．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）
父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受伤， （三）阅读《一滴泪掉下来要多久》完成21—26题。（13分）
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了„„”
校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流„„”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
第3页
——父母留在家以后，开心快乐
22．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）
（2）他头也不回地说：“俺娘„„会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）
答: 23．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（2分） 答:
24．走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流„„”（小男孩心真的很硬吗？此时他在想些什么吗？你能替他向爷爷申辩一下吗？） （ 2 分 ）
25、有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3分）
答: 四、写作 （50分）
28．从下面两题中任选一题作文。
题一： 我把掌声送给你
掌声生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你；你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你；你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你。你可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，还 可以是身边的亲人或朋友„„ 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文。可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。
题二：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见
了些什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坷多多，有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上布满荆棘，有人说一路上有爱意如春，有人说一路上真情似海„„
请以“人生路上 多”为题，先在横线上填写上适当的词语，然后作文。 要求：⑴请先在所选题号后的括号内打上“√”。 ⑵若选题一，请根据材料自拟题目；若选题二，先把题目补充完整。 ⑶字数在600字以上。 ⑷诗歌除外，文体不限。⑸文中不
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七年级语文期中测试题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
★祝考试顺利★
一、积累与运用 （22分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
破釜沉舟挽狂斓,齐心胁力渡难关。
2．读下面的文字，结合语言环境，给加点的字注音。 （2分）
襄樊这座千年古城，其根深蒂（ ）固的历史传承、厚重的文化底蕴（ ），如香远绵醇的佳酿，令人沉醉。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分) A．秦桧陷害忠良，最后不得善终，真是死得其所．．．．。 B．放学后，我迫不及待．．．．
的打开电视机，看新闻，观天下。 C．知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦．．．．,持之以恒的学习才能学有所成。 D．球队的队员们正在养精蓄锐．．．．,准备迎接冠亚军决赛。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A.随着“诸葛亮文化节”的成功举办，使襄阳的知名度越来越高。 B.我们必须提高认真读书的习惯。
C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 5．将下列句子依次填入横线是，最恰当的排列顺序是（ ）。（3分）
我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高亢的雄鸡，＿＿；你是奋蹄疾驰的骏马，＿＿；你是威风凛凛的雄狮，＿＿；你是冲天腾飞的巨龙，＿＿。你有一个神圣的名字――中国。 ①叱咤时代的风云 ②挣脱千年的羁绊 ③唤醒黎明的沉默 ④舞动大地的雄风 A、①②③④ B、③④①② C、③①②④ D、③②④ ① 6．“有一次我偷偷地看她，她．把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这篇段文字出自《 》中的一段。她是一个 的人。 7．在横线上填写两个句子，使之和画线句子构成排比句。（2分） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。 8、诗文积累。（8分）
①独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。
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②山际见来烟， 。正是江南好风景， 夜发清溪向三峡， 。独坐幽篁里， 。 ③脱我战时袍， ，当窗理云鬓， 。 ④ 《木兰诗》概括地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ， 。 ⑤成“扑朔迷离”出自木兰诗中的： ， 。 二、口语交际与综合性学习。（10分）
9．小明上数学课时，有一个问题没弄明白，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“ 。” 10. 黄河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。然而，令人震惊和痛心的是，黄河现在正面临着断流的威胁。中华民族不能没有伟大的母亲河。现在学校将举行一次以“黄河之忧”为主题的报告会，以帮助同学们更好地了解黄河、热爱黄河。请你完成以下任务： （1）、【拟写标语】为了营造这次主题报告的氛围，请你拟写一条简洁优美，富有感染力的标语。(2分)
____________________________________________________________________ （2）．【环节设置 】开展“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置：
第一环节：黄河历史我来述 第二环节： 第三环节： 第四环节：黄河污染大家治。
（3）、【资料分析】从下面两则材料中你读出了什么信息，请谈谈你对这一现象的认识。 资料一：今年4月22日和5月18日，在不到1个月的时间内，黄河兰州段竟然连续两次发生油类污染黄河事件。这不仅使黄河兰州段的水质极度恶化，而且使黄河宁夏段的水质深受其害。而造成这种“壮观”景象的，是兰州的个别工业企业毫无顾忌地向黄河大肆排污。 资料二：据统计，每年排入黄河的工业废水多达6007.2万吨，占宁夏工业废水排放总量的52.1％，其主要污染物化学需氧量的年排放量约6.57万吨，占宁夏排放总量的79％，污染“贡献率”居各行业之首。（2分）
（4）．【出谋划策】通过这次活动我们每一个中华儿女都要树立起环保意识，请你就黄河治理问题向有关部门提两条建议。(2分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、阅读与欣赏。（38分） （一）阅读《口技》，完成11――15题。（12分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 11、解释下列句中加点词语（2分）
宾客意少舒． 曳．屋许许声 12、用现代汉语翻译下列语句（2分）
⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端
⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13、下列加点词意思相同的一项是（ ）
A、群响毕绝． 以为妙绝． B、众妙．毕备 以为妙．
绝 C、于．厅事之东北角 贤于．材人远矣 D、于厅事之．东北角 不能称前时之．闻 14．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个个场面。（2分）
第一个场面：
第二个场面： 15、本文最突出的写作特色是 ，请用波浪线划出选段中的两处侧面描
写，并说说这些侧面描写的作用。
（二）阅读《社戏》选段，完成16—20题。（13分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着
一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”
第2页
碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏
林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
．．．．．．
⑤真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
16、概括文段的写作内容
17、赏析加双竖线句子加点字作用。
我们已经点．开船，在桥石上一磕．，退后．．几尺，即又上前出了桥。于是架．
起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞．一般径向赵庄前进了。
18、赏析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我
却还以为船慢”。
19、下面是文中直接写“我”心理活动的语句，这三句分别写出“我”怎样的心理活动的请
准确的词语概括并填在横线上。
A、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” B、“但我却还以为船慢。”
C、我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 20、从全文看那夜的社戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”? 请说说你对最后一句的理解。
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘„„会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
21．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）
父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受伤， （三）阅读《一滴泪掉下来要多久》完成21—26题。（13分）
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了„„”
校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流„„”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
第3页
——父母留在家以后，开心快乐
22．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）
（2）他头也不回地说：“俺娘„„会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）
答: 23．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（2分） 答:
24．走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流„„”（小男孩心真的很硬吗？此时他在想些什么吗？你能替他向爷爷申辩一下吗？） （ 2 分 ）
25、有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3分）
答: 四、写作 （50分）
28．从下面两题中任选一题作文。
题一： 我把掌声送给你
掌声生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你；你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你；你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你。你可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，还 可以是身边的亲人或朋友„„ 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文。可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受，也可以阐明你的思想观点。
题二：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见
了些什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坷多多，有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上布满荆棘，有人说一路上有爱意如春，有人说一路上真情似海„„
请以“人生路上 多”为题，先在横线上填写上适当的词语，然后作文。 要求：⑴请先在所选题号后的括号内打上“√”。 ⑵若选题一，请根据材料自拟题目；若选题二，先把题目补充完整。 ⑶字数在600字以上。 ⑷诗歌除外，文体不限。⑸文中不
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