特岗教师年度工作总结
我叫____________，是一名特岗教师。2010年9月，在教育局的安排下，我来到了_______任教，被分配到________小学。
时光荏苒，转眼间一学年的工作即将结束。一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在眼前展开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫；有彷徨和怀疑，也有许多的思考。我不知道，一年的任教时光是否让自己变得成熟，但一年的任教时光让我更加明白自己未来在从教生涯中的方向，也更加坚定了自己心中的教育理念，更深刻地理解了作为一个老师肩上的责任。岁月无痕，可我知道这一年的时光，已经深深地留在我的记忆中。因为它真实的存在于我的生命中，成为了我的记忆，给我留下了很多宝贵财富。这一年的时光在我的教育生涯中书写了不平凡的一页。任教一年，对我来说是一次磨练，从一个学生转变成一位老师，要求我要具备吃苦耐劳的精神；对我的人生经历也是一次极大的丰富。一年的任教，让我走进了农村小学教育第一线，了解了农村学生的可爱与淳朴；一年的任教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣；一年的任教，也使我在各个方面都有了很大的提高与进步。在此我就一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
自到_________小学任教以来，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、报纸、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法规；爱岗敬业，尽职尽责；主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责，率先垂范。任教之初，我克服了各种困难，让自己适应新的环境。刚来的时候，对交通、环境、饮食、住宿等基本生活全都不适应，学校很小，学生也少，院墙和操场都被暑假的一次洪水冲毁了，尤其到了冬天，这里的天气特别的寒冷，教室和办公室没有暖气或空调，羽绒服几乎从不离身。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日地献身农村教育，都毫无怨言，并且还那样地乐观开朗，让我十分地敬佩。工作中，我严格要求自己，服从各项安排，绝不搞特殊化，平时我也经常主动地与学校的老师沟通交流，虚心地向他们学习，向他们索取宝贵的经验。在每一个平凡的日子里，我做到了顾全大局，服从学校工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，按时完成领导交给的各项工作任务，团结同志，任劳任怨，为学校做出了自己应尽的义务和贡献！
二、工作方面
刚到学校不久，我初步了解了这里的学生情况。这些孩子由于受父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，虽天真淳朴，却显得有些木讷呆板。学生思维迟缓，语言苍白。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的要求降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难易适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……情况了解了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用班会和课余时间，跟学生讨论，交流，个别谈心等；利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子们的眼神里
我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。为了激励学生勤奋学习，我和学生一起布臵教室，办黑板报，“六一”儿童节一起排节目。孩子们坐在布臵一新的教室里学习、生活，他们那一张张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个新老师了。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。他们做到了课前有预习，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓，得到了学校领导和老师的一致好评。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
三、生活方面
这一年的时间里，在领导的关心和同事的帮助下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，我感受到了家庭般的温暖。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。通过这一年与这里的老师和学生的深入接触，我发现了这些教师们的吃苦耐劳、踏实肯干和学生们的纯朴真挚；收获了真挚的师生情谊，学到了许多宝贵的教育教学经验，我的工作能力也得到了更多的锻炼和提高。
一年的工作即将结束了，我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。回顾这一年忙碌充实的工作历程，看似很短暂、平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。最后，我再次感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助支持，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到了培养、锻炼和提高。
特岗教师年度工作总结
我叫____________，是一名特岗教师。2010年9月，在教育局的安排下，我来到了_______任教，被分配到________小学。
时光荏苒，转眼间一学年的工作即将结束。一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在眼前展开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫；有彷徨和怀疑，也有许多的思考。我不知道，一年的任教时光是否让自己变得成熟，但一年的任教时光让我更加明白自己未来在从教生涯中的方向，也更加坚定了自己心中的教育理念，更深刻地理解了作为一个老师肩上的责任。岁月无痕，可我知道这一年的时光，已经深深地留在我的记忆中。因为它真实的存在于我的生命中，成为了我的记忆，给我留下了很多宝贵财富。这一年的时光在我的教育生涯中书写了不平凡的一页。任教一年，对我来说是一次磨练，从一个学生转变成一位老师，要求我要具备吃苦耐劳的精神；对我的人生经历也是一次极大的丰富。一年的任教，让我走进了农村小学教育第一线，了解了农村学生的可爱与淳朴；一年的任教，让我体味到了农村教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣；一年的任教，也使我在各个方面都有了很大的提高与进步。在此我就一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
自到_________小学任教以来，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、报纸、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法规；爱岗敬业，尽职尽责；主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责，率先垂范。任教之初，我克服了各种困难，让自己适应新的环境。刚来的时候，对交通、环境、饮食、住宿等基本生活全都不适应，学校很小，学生也少，院墙和操场都被暑假的一次洪水冲毁了，尤其到了冬天，这里的天气特别的寒冷，教室和办公室没有暖气或空调，羽绒服几乎从不离身。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日地献身农村教育，都毫无怨言，并且还那样地乐观开朗，让我十分地敬佩。工作中，我严格要求自己，服从各项安排，绝不搞特殊化，平时我也经常主动地与学校的老师沟通交流，虚心地向他们学习，向他们索取宝贵的经验。在每一个平凡的日子里，我做到了顾全大局，服从学校工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，按时完成领导交给的各项工作任务，团结同志，任劳任怨，为学校做出了自己应尽的义务和贡献！
二、工作方面
刚到学校不久，我初步了解了这里的学生情况。这些孩子由于受父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，虽天真淳朴，却显得有些木讷呆板。学生思维迟缓，语言苍白。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的要求降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难易适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……情况了解了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用班会和课余时间，跟学生讨论，交流，个别谈心等；利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子们的眼神里
我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。为了激励学生勤奋学习，我和学生一起布臵教室，办黑板报，“六一”儿童节一起排节目。孩子们坐在布臵一新的教室里学习、生活，他们那一张张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个新老师了。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。他们做到了课前有预习，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓，得到了学校领导和老师的一致好评。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
三、生活方面
这一年的时间里，在领导的关心和同事的帮助下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，我感受到了家庭般的温暖。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。通过这一年与这里的老师和学生的深入接触，我发现了这些教师们的吃苦耐劳、踏实肯干和学生们的纯朴真挚；收获了真挚的师生情谊，学到了许多宝贵的教育教学经验，我的工作能力也得到了更多的锻炼和提高。
一年的工作即将结束了，我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。回顾这一年忙碌充实的工作历程，看似很短暂、平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。最后，我再次感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助支持，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到了培养、锻炼和提高。