大兴学习之风努力实现四个转变
实现中国梦，要把学习作为一种政治责任和生活方式，营造主动学习风气，强化素质学习理念，追求效益学习至上，树立终身学习思想。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上强调：好学才能上进，全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。学习好、贯彻好、落实好习近平同志“在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来”的指示要求，各级领导干部必须在实践中大兴学习之风，拜人民为师，带着问题学，学以致用、用以促学、学用相长。在建设海南国际旅游岛的伟大征程中实现海南梦，各级党委政府和领导干部必须把学习作为一种政治责任和生活方式，自觉做学习实践的表率，努力营造重视学习、善于学习的浓厚氛围。
营造主动学习风气，努力实现由“被动应付学习”向“自觉充电加油”转变。当前，党员干部的学习氛围基本形成，但仍存在一定问题。比如，有的对学习说起来重要，忙起来次要；有的认为学不学照样工作；有的学习目的不明确，动力不足。各级干部必须充分认识到，学习是成长进步之基，是提高素质之本。要立足本职岗位，不断充电加油，常思“本领恐慌”，常找能力差距，始终保持积极进取的态度，大力营造浓厚的学习风气。学习应该全面、系统、富有探索精神，既要向书本学习，也要向实践学习；既要向群众学习，向专家学习，也要向国外有益经验学习。要结合工作需要学习，不断提高自己的知识化、专业化水平，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责的各种知识，努力成为行家里手。
强化素质学习理念，努力实现由“文凭学历高”向“能力素质强”转变。强化素质学习理念，就是通过刻苦钻研，不断用科学理论和现代知识武装头脑，认清提高学习能力是领导干部的基本功，常思学习之责，明确抓学习与抓素质的养成，就是抓生产力的提升，切实树立“学习是第一能力”、“研究是第一途径”观念，营造勤奋学习、刻苦求知氛围，完善继续教育、终身教育机制。结合当前海南“项目建设年”、“科学规划年”的新问题、新任务，我们必须开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新技能。现实生活中，文凭高、能力低者不乏其人。相反，一些没有较高文凭和学历的人，通过勤奋学习，刻苦钻研，走自学成才之路，同样可以获得丰富的知识。因此，领导干部要抓好素质学习，牢固树立“素质展示形象、学习提升能力”的观念，
努力实现由“拥有文凭”向“提高素质”的转变。
追求效益学习至上，努力实现由“学了什么”向“学会什么”转变。学习要破除不讲效益、不计成本的落后观念，坚持效率至上，坚决克服学习中的形式主义和弄虚作假现象。学习既要讲投入，也要讲产出，两者要成正比。有些人看起来经常在学习，但效果并不明显。究其原因，就是学习方法不对头。有的抓不住重点；有的学到哪里算哪里；有的停留在应付差使的状态……因此，要着眼任务需求，在学习方法上进行一番革命，来一次彻底刷新，强化“效益学习至上”的观念。“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有善于学习，善于总结，才能把学到的东西转化为能力素质，才能实现由“学了什么”向“学会什么”转变，才能找到规律所在，学有成效。
树立终身学习思想，努力实现由“一学永逸”向“永无止境”转变。有些人在学习上缺乏持之以恒，贪图浅尝辄止、不求甚解、一学永逸。形势在发展，社会在进步，知识在更新，学习永无止境。要大力营造勤学习、善思考的风气，克服思想懒惰、心浮气躁，忙于事务、厌倦读书，以敷衍了事的态度对待学习等不良现象，耐得住寂寞，抗得住干扰，经得起诱惑，真正把精力用在学习上。要树立“活到老、学到老”的观念，努力实现由“阶段学习”向“终身学习”转变，由“个人学习”向“群体学习”转变，真正在全社会形成勤于学习、善于学习、人人学习、终身学习的良好氛围。
大兴学习之风努力实现四个转变
实现中国梦，要把学习作为一种政治责任和生活方式，营造主动学习风气，强化素质学习理念，追求效益学习至上，树立终身学习思想。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上强调：好学才能上进，全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。学习好、贯彻好、落实好习近平同志“在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来”的指示要求，各级领导干部必须在实践中大兴学习之风，拜人民为师，带着问题学，学以致用、用以促学、学用相长。在建设海南国际旅游岛的伟大征程中实现海南梦，各级党委政府和领导干部必须把学习作为一种政治责任和生活方式，自觉做学习实践的表率，努力营造重视学习、善于学习的浓厚氛围。
营造主动学习风气，努力实现由“被动应付学习”向“自觉充电加油”转变。当前，党员干部的学习氛围基本形成，但仍存在一定问题。比如，有的对学习说起来重要，忙起来次要；有的认为学不学照样工作；有的学习目的不明确，动力不足。各级干部必须充分认识到，学习是成长进步之基，是提高素质之本。要立足本职岗位，不断充电加油，常思“本领恐慌”，常找能力差距，始终保持积极进取的态度，大力营造浓厚的学习风气。学习应该全面、系统、富有探索精神，既要向书本学习，也要向实践学习；既要向群众学习，向专家学习，也要向国外有益经验学习。要结合工作需要学习，不断提高自己的知识化、专业化水平，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责的各种知识，努力成为行家里手。
强化素质学习理念，努力实现由“文凭学历高”向“能力素质强”转变。强化素质学习理念，就是通过刻苦钻研，不断用科学理论和现代知识武装头脑，认清提高学习能力是领导干部的基本功，常思学习之责，明确抓学习与抓素质的养成，就是抓生产力的提升，切实树立“学习是第一能力”、“研究是第一途径”观念，营造勤奋学习、刻苦求知氛围，完善继续教育、终身教育机制。结合当前海南“项目建设年”、“科学规划年”的新问题、新任务，我们必须开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新技能。现实生活中，文凭高、能力低者不乏其人。相反，一些没有较高文凭和学历的人，通过勤奋学习，刻苦钻研，走自学成才之路，同样可以获得丰富的知识。因此，领导干部要抓好素质学习，牢固树立“素质展示形象、学习提升能力”的观念，
努力实现由“拥有文凭”向“提高素质”的转变。
追求效益学习至上，努力实现由“学了什么”向“学会什么”转变。学习要破除不讲效益、不计成本的落后观念，坚持效率至上，坚决克服学习中的形式主义和弄虚作假现象。学习既要讲投入，也要讲产出，两者要成正比。有些人看起来经常在学习，但效果并不明显。究其原因，就是学习方法不对头。有的抓不住重点；有的学到哪里算哪里；有的停留在应付差使的状态……因此，要着眼任务需求，在学习方法上进行一番革命，来一次彻底刷新，强化“效益学习至上”的观念。“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有善于学习，善于总结，才能把学到的东西转化为能力素质，才能实现由“学了什么”向“学会什么”转变，才能找到规律所在，学有成效。
树立终身学习思想，努力实现由“一学永逸”向“永无止境”转变。有些人在学习上缺乏持之以恒，贪图浅尝辄止、不求甚解、一学永逸。形势在发展，社会在进步，知识在更新，学习永无止境。要大力营造勤学习、善思考的风气，克服思想懒惰、心浮气躁，忙于事务、厌倦读书，以敷衍了事的态度对待学习等不良现象，耐得住寂寞，抗得住干扰，经得起诱惑，真正把精力用在学习上。要树立“活到老、学到老”的观念，努力实现由“阶段学习”向“终身学习”转变，由“个人学习”向“群体学习”转变，真正在全社会形成勤于学习、善于学习、人人学习、终身学习的良好氛围。