幼儿园幼儿养成教育实施方案2014

幼儿园幼儿养成教育实施方案

2014年度

养成教育是素质教育的重要组成部分。对于广大幼儿而言,素质教育的成

功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手,不仅有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端,增强德育工作的针对性和实效性,而且对推进素质教育,适应新的形势都极为重要。基于此,特制定本实施方案。

一、指导思想

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,紧紧围绕我园实际,深入

贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,遵循幼儿的认知和成长规律,坚持以人为本,促进幼儿的全面发展,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

二、主要内容和目标要求:

主要研究内容包括:生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培

养。

要达到的目标要求:

生活卫生方面:

1、早睡早起按时作息,能自己脱衣穿衣穿鞋;

2、饭前便后勤洗手,不挑食、不说笑,安静进餐;

3、不随地乱扔果皮纸屑,不随地大小便,不在地上玩耍;

4、讲究卫生,勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面:

1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系

等;

2、学会谦让,不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处,相互帮助;

3、养成轻声说话、轻声走路,不大声喧哗的习惯;

4、知道关心老师、父母、同伴,热爱劳动,热爱集体;

5、爱护公物,轻拿轻放,不摔打玩具,不采摘践踏花草,不破坏公共设

施;

6、未经允许,不随便拿用别人的物品,借用(玩)他人物品玩具自觉归

还;未经大人同意,不接受他人物品。

安全行为方面:

1、不做危险性动作,不做危险性游戏,不接受陌生人的东西,不跟陌生

人走;

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行,不追、不跑、不闹;

3、知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面:

1、上课认真听讲,大胆举手发言,能跟随老师意向进行学习活动;

2、活动过程中,不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序;

3、读书写字姿势正确,说话声音响亮、喜爱看书,讲故事。

三、成立领导小组:

组 长:

副组长:

组 员: 全体教师及幼儿家长

四、实施原则

1、贴近生活:幼儿良好行为习惯的养成离不开生活,要使学生融入生

活,创造条件,在具体生活中加强幼儿生活规范性指导,使良好行为逐步得到强化。

2、小处着手:选择贴近生活的细微之处,从能够达到目标的一点一滴做

起,使幼儿看到自身的进步,由此及彼,逐步扩大训练范围。

3、实践积累:在实践中加强行为规范训练,根据不同年龄的特点加强日

常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育,在良好行为的日常积累中达到质的提升。

五、实施步骤:

第一阶段:宣传教育阶段 (2.17-3.14)

1、成立养成教育领导小组,制定下发并学习《李家塅镇幼儿园幼儿养成

教育实施方案》,召开动员会。成立以园长为首,主班教师为成员的养成教育领导小组。领导小组主要负责活动方案的落实,活动过程的督查,活动效果的考核。

2、全体动员,人人参与。制订出适合本园实际的《养成教育实施目

标》,养成教育实施目标既要有总体要求,又要有学段要求,还要有具体目标。同时组织教师学习有关规则,召开家长会开展宣传活动。让养成教育活动深入到每一位教职员工和每一个家长。

3、争取家庭的配合。要结合家访活动,将养成教育实施目标以“致家长

一封信”的形式发放到每一个家庭,让家长了解养成教育的重要性,并争取家长的支持和配合,形成教育合力。

第二阶段:实施操作阶段(3.17-5.31,9.11-11.30)

1、全面教育:指导学习《幼儿礼仪》和看电视的同时,围绕幼儿学习习

惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表。

2、强化训练:强化班级管理,每班每周都提出明确可行的要求,并坚

持:①反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯;②认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,不达目的不罢休。

3、持之以恒:建立相应的评价机制,有计划,分步骤,反复抓,要与幼

儿综合素质评价、优秀幼儿评选结合起来;要与班级工作考核结合起来;要与教师师德考核结合起来。逐步建立“幼儿园养成教育长效机制”,同时还要定期开展专项评选活动。

第三阶段:总结表彰阶段 (6月份,12月份)

1、各园(校)以学期为单位评出校级标兵,表彰优秀班集体和个人,并

逐级向上推荐。

2、班级以月为单位评选出班级标兵,在班级内树立阶段性的优秀典型,

促进养成教育活动逐步推进。

六、实施途径:

1、强化幼儿园教育

(1)班主任工作:重视班主任工作,发挥他们在养成教育中的主力军作

用。

(2)各项活动:围绕养成教育,积极开展主题教育活动,促进师幼文明

行为的养成。

(3)优化幼儿一日活动,渗透养成教育。

(4)加强园所环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育

人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用,

(5)重视教师师德建设,认真学习《中小学教师礼仪规范》,让教师成

为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园共育:充分利用社区的一切教育资源,医院、交通等。并通

过召开家长会,发放致家长的一封信,家长开放日,家长评价、园报等多种途径,加强与幼儿家长的沟通与联系,让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性,争取家长的支持与配合,真正实现家园共育的教育目的。

七、工作要求

1、统一思想,高度重视。全体教师要从积极推进素质教育的高度,与打

造有灵魂的教育、培养全面发展的人才的教育理念紧密结合起来,积极推进幼儿养成教育的全面开展。园长是该项活动的第一责任人,主班老师是具体负责人。

2、周密部署,全面推进。各班要根据各级文件精神和幼儿园自己方案结

合本班实际情况和幼儿年龄特点,制定切实可行、符合规律的实施方案和养成教育实施目标。落实养成教育推进工作。

3、融入社会,注重实效。在开展养成教育过程中,一方面要争取家庭和

社会的支持,形成合力,确保取得实效;另一方面利用家长会让幼儿带着良好的习惯走入社会,劝导和纠正一些不良的社会现象,积极推进行为习惯养成教育,为社会主义精神文明建设作出贡献。

4、加大宣传,积极推介。各通过家园卡、召开专题会议、家长会、公开

信、家访等多种形式宣传养成教育的重要性,积极向全校、全社会推介本校在养成教育过程中取得的成果,不断总结经验和推介先进典型,进一步树立良好的教育形象。

八、具体活动安排

幼儿园养成教育计划表

班别:大班

班别:中班

班别:小班

幼儿园幼儿养成教育实施方案

2014年度

养成教育是素质教育的重要组成部分。对于广大幼儿而言,素质教育的成

功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手,不仅有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端,增强德育工作的针对性和实效性,而且对推进素质教育,适应新的形势都极为重要。基于此,特制定本实施方案。

一、指导思想

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,紧紧围绕我园实际,深入

贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,遵循幼儿的认知和成长规律,坚持以人为本,促进幼儿的全面发展,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

二、主要内容和目标要求:

主要研究内容包括:生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培

养。

要达到的目标要求:

生活卫生方面:

1、早睡早起按时作息,能自己脱衣穿衣穿鞋;

2、饭前便后勤洗手,不挑食、不说笑,安静进餐;

3、不随地乱扔果皮纸屑,不随地大小便,不在地上玩耍;

4、讲究卫生,勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面:

1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系

等;

2、学会谦让,不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处,相互帮助;

3、养成轻声说话、轻声走路,不大声喧哗的习惯;

4、知道关心老师、父母、同伴,热爱劳动,热爱集体;

5、爱护公物,轻拿轻放,不摔打玩具,不采摘践踏花草,不破坏公共设

施;

6、未经允许,不随便拿用别人的物品,借用(玩)他人物品玩具自觉归

还;未经大人同意,不接受他人物品。

安全行为方面:

1、不做危险性动作,不做危险性游戏,不接受陌生人的东西,不跟陌生

人走;

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行,不追、不跑、不闹;

3、知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面:

1、上课认真听讲,大胆举手发言,能跟随老师意向进行学习活动;

2、活动过程中,不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序;

3、读书写字姿势正确,说话声音响亮、喜爱看书,讲故事。

三、成立领导小组:

组 长:

副组长:

组 员: 全体教师及幼儿家长

四、实施原则

1、贴近生活:幼儿良好行为习惯的养成离不开生活,要使学生融入生

活,创造条件,在具体生活中加强幼儿生活规范性指导,使良好行为逐步得到强化。

2、小处着手:选择贴近生活的细微之处,从能够达到目标的一点一滴做

起,使幼儿看到自身的进步,由此及彼,逐步扩大训练范围。

3、实践积累:在实践中加强行为规范训练,根据不同年龄的特点加强日

常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育,在良好行为的日常积累中达到质的提升。

五、实施步骤:

第一阶段:宣传教育阶段 (2.17-3.14)

1、成立养成教育领导小组,制定下发并学习《李家塅镇幼儿园幼儿养成

教育实施方案》,召开动员会。成立以园长为首,主班教师为成员的养成教育领导小组。领导小组主要负责活动方案的落实,活动过程的督查,活动效果的考核。

2、全体动员,人人参与。制订出适合本园实际的《养成教育实施目

标》,养成教育实施目标既要有总体要求,又要有学段要求,还要有具体目标。同时组织教师学习有关规则,召开家长会开展宣传活动。让养成教育活动深入到每一位教职员工和每一个家长。

3、争取家庭的配合。要结合家访活动,将养成教育实施目标以“致家长

一封信”的形式发放到每一个家庭,让家长了解养成教育的重要性,并争取家长的支持和配合,形成教育合力。

第二阶段:实施操作阶段(3.17-5.31,9.11-11.30)

1、全面教育:指导学习《幼儿礼仪》和看电视的同时,围绕幼儿学习习

惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表。

2、强化训练:强化班级管理,每班每周都提出明确可行的要求,并坚

持:①反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯;②认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,不达目的不罢休。

3、持之以恒:建立相应的评价机制,有计划,分步骤,反复抓,要与幼

儿综合素质评价、优秀幼儿评选结合起来;要与班级工作考核结合起来;要与教师师德考核结合起来。逐步建立“幼儿园养成教育长效机制”,同时还要定期开展专项评选活动。

第三阶段:总结表彰阶段 (6月份,12月份)

1、各园(校)以学期为单位评出校级标兵,表彰优秀班集体和个人,并

逐级向上推荐。

2、班级以月为单位评选出班级标兵,在班级内树立阶段性的优秀典型,

促进养成教育活动逐步推进。

六、实施途径:

1、强化幼儿园教育

(1)班主任工作:重视班主任工作,发挥他们在养成教育中的主力军作

用。

(2)各项活动:围绕养成教育,积极开展主题教育活动,促进师幼文明

行为的养成。

(3)优化幼儿一日活动,渗透养成教育。

(4)加强园所环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育

人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用,

(5)重视教师师德建设,认真学习《中小学教师礼仪规范》,让教师成

为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园共育:充分利用社区的一切教育资源,医院、交通等。并通

过召开家长会,发放致家长的一封信,家长开放日,家长评价、园报等多种途径,加强与幼儿家长的沟通与联系,让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性,争取家长的支持与配合,真正实现家园共育的教育目的。

七、工作要求

1、统一思想,高度重视。全体教师要从积极推进素质教育的高度,与打

造有灵魂的教育、培养全面发展的人才的教育理念紧密结合起来,积极推进幼儿养成教育的全面开展。园长是该项活动的第一责任人,主班老师是具体负责人。

2、周密部署,全面推进。各班要根据各级文件精神和幼儿园自己方案结

合本班实际情况和幼儿年龄特点,制定切实可行、符合规律的实施方案和养成教育实施目标。落实养成教育推进工作。

3、融入社会,注重实效。在开展养成教育过程中,一方面要争取家庭和

社会的支持,形成合力,确保取得实效;另一方面利用家长会让幼儿带着良好的习惯走入社会,劝导和纠正一些不良的社会现象,积极推进行为习惯养成教育,为社会主义精神文明建设作出贡献。

4、加大宣传,积极推介。各通过家园卡、召开专题会议、家长会、公开

信、家访等多种形式宣传养成教育的重要性,积极向全校、全社会推介本校在养成教育过程中取得的成果,不断总结经验和推介先进典型,进一步树立良好的教育形象。

八、具体活动安排

幼儿园养成教育计划表

班别:大班

班别:中班

班别:小班


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