《美丽的花园》教学设计
学习领域：造型*表现
教学课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
1、 感知画的基本特征；
2、 能运用各种媒材表现心中的鲜花。
过程与方法：
1、 在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；
2、 在比较中，了解花的基本特征；
3、 根据花的基本特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花；
4、 在合作创作中，与同学一起，大胆选择媒材，表现有个性的花，并送到集体的花园里。 情感、态度、价值观：
1、 能用审美的眼光欣赏花；
2、 能与同学一起创作美丽的花园；
3、 培养助人为乐的美德和热爱生命、保护环境的情感。
教学重点：
感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
教学难点：
感受花的形式美，拓展想象思维。
教学用具：
画纸、描线笔、颜色等。
教学过程：
一、通过图片观察不同的花卉
看一看大自然中的美景。
二、了解花卉的结构
了解基本结构：花蕊、花瓣、花萼等。
三、观看大师作品
1. 你喜欢大师的作品吗？为什么？
四、欣赏学生作品。
作业要求：
布置作业仔细观察，大胆想像，创作出喜欢的鲜花；把喜欢的鲜花进行拟人化；创作出一个有故事的花园。
五、学生完成作业，教师巡视指导。
六、作业评价
教师挑选优秀作业展示在讲台上让这些同学向大家介绍他设计的意图并进行讲解。 让全班同学欣赏作品，并讲出自己设计的原有，说明喜欢的理由，教师引导。
七、教师总结。
《美丽的花园》教学设计
学习领域：造型*表现
教学课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
1、 感知画的基本特征；
2、 能运用各种媒材表现心中的鲜花。
过程与方法：
1、 在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美；
2、 在比较中，了解花的基本特征；
3、 根据花的基本特征进行想象、变化，创造性地表现美丽的花；
4、 在合作创作中，与同学一起，大胆选择媒材，表现有个性的花，并送到集体的花园里。 情感、态度、价值观：
1、 能用审美的眼光欣赏花；
2、 能与同学一起创作美丽的花园；
3、 培养助人为乐的美德和热爱生命、保护环境的情感。
教学重点：
感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
教学难点：
感受花的形式美，拓展想象思维。
教学用具：
画纸、描线笔、颜色等。
教学过程：
一、通过图片观察不同的花卉
看一看大自然中的美景。
二、了解花卉的结构
了解基本结构：花蕊、花瓣、花萼等。
三、观看大师作品
1. 你喜欢大师的作品吗？为什么？
四、欣赏学生作品。
作业要求：
布置作业仔细观察，大胆想像，创作出喜欢的鲜花；把喜欢的鲜花进行拟人化；创作出一个有故事的花园。
五、学生完成作业，教师巡视指导。
六、作业评价
教师挑选优秀作业展示在讲台上让这些同学向大家介绍他设计的意图并进行讲解。 让全班同学欣赏作品，并讲出自己设计的原有，说明喜欢的理由，教师引导。
七、教师总结。