背土豆（7的加减法）
学习目标：
1. 有趣的童话故事情境，进一步体会加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。
2. 能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
3. 能解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。
学习重点：
能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
学习过程：
一、活动一：小老鼠背土豆
1、一共有多少个土豆？
出示图片：老鼠背土豆。
你发现了哪些数学信息？你能得出哪些数学问题？（引导观察）
列式该怎么列呢？5+2=7
你的得数是怎样计算出来的？
2、还剩多少个土豆
故事激趣：有一天，一只小老鼠实在太饿了，他就到地里挖了一袋土豆，然后他急急忙忙往家跑，边跑边说：“我背回来7个土豆。”心里好高兴，但是它不知道袋子破了一个洞，1个土豆会从袋子里掉出来了。那么他的袋子里还有多少土豆呢？
7-1=6
3、让学生续编故事：小老鼠边走土豆边往外掉，
（1）掉出来4个，袋子里还剩3个，7-4=3
（2）再往前走可能会掉出来5个，袋子里还剩2个，7-5=2
（3）掉出来6个，袋子里剩1个，7-6=1
（4）再走袋子里的土豆都掉出来了，一个都没有了，7-7=0
4、梳理：想一想，填一填
先一起填两列，再自己独立完成。
二、拓展
出示“说一说”中的图片。
说说算式表示的意义，进一步理解加减法的意义。
三、练习巩固
1、抢答。
3＋4＝ 7－4＝ 7－3＝ 7－5＝ 1＋6＝ 2＋5＝ 6－3＝ 7－1＝ 7－7＝ 4＋2＝ 3＋3＝ 1＋5＝ 6－5＝ 2＋4＝ 6＋1＝ 7－6＝ 6－4＝ 7＋0＝
2、数学游戏
同桌两人玩7的数字组成游戏（伸手指，或口头说）
3、独立完成练一练的其他题目。
四、课堂作业
完成《课堂作业本》第23页。
背土豆（7的加减法）
学习目标：
1. 有趣的童话故事情境，进一步体会加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。
2. 能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
3. 能解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。
学习重点：
能正确计算得数是7的加法及相应的减法。
学习过程：
一、活动一：小老鼠背土豆
1、一共有多少个土豆？
出示图片：老鼠背土豆。
你发现了哪些数学信息？你能得出哪些数学问题？（引导观察）
列式该怎么列呢？5+2=7
你的得数是怎样计算出来的？
2、还剩多少个土豆
故事激趣：有一天，一只小老鼠实在太饿了，他就到地里挖了一袋土豆，然后他急急忙忙往家跑，边跑边说：“我背回来7个土豆。”心里好高兴，但是它不知道袋子破了一个洞，1个土豆会从袋子里掉出来了。那么他的袋子里还有多少土豆呢？
7-1=6
3、让学生续编故事：小老鼠边走土豆边往外掉，
（1）掉出来4个，袋子里还剩3个，7-4=3
（2）再往前走可能会掉出来5个，袋子里还剩2个，7-5=2
（3）掉出来6个，袋子里剩1个，7-6=1
（4）再走袋子里的土豆都掉出来了，一个都没有了，7-7=0
4、梳理：想一想，填一填
先一起填两列，再自己独立完成。
二、拓展
出示“说一说”中的图片。
说说算式表示的意义，进一步理解加减法的意义。
三、练习巩固
1、抢答。
3＋4＝ 7－4＝ 7－3＝ 7－5＝ 1＋6＝ 2＋5＝ 6－3＝ 7－1＝ 7－7＝ 4＋2＝ 3＋3＝ 1＋5＝ 6－5＝ 2＋4＝ 6＋1＝ 7－6＝ 6－4＝ 7＋0＝
2、数学游戏
同桌两人玩7的数字组成游戏（伸手指，或口头说）
3、独立完成练一练的其他题目。
四、课堂作业
完成《课堂作业本》第23页。