第二节 调查我们身边的生物教案
一、 教学目标
1、
2、
3、 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 描述身边的生物和它们的生活环境。 关注周围生物的生存状况。
二、 教学重难点
重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。
难点：描述部分所调查生物的特征
三、 课前准备
帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
四、 教学过程
1、 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。
2、 注意事项：
如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。
4、纪律要求：
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。
各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。
5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题： 1. 你们组调查了多少种生物？2. 你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）
五、教学小结
鼓励学生通过观察的调查方法概况出生物的基本特征，但是一定要管理好学生，进行室外探索的过程当中充满着不确定性，一定要做好防范措施，以应对和避免意外的发生。
教会学生观察的方法，制定相应的观察顺序和表格，方便学生的工作。
第二节 调查我们身边的生物教案
一、 教学目标
1、
2、
3、 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 描述身边的生物和它们的生活环境。 关注周围生物的生存状况。
二、 教学重难点
重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。
难点：描述部分所调查生物的特征
三、 课前准备
帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
四、 教学过程
1、 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。
2、 注意事项：
如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。
4、纪律要求：
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。
各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。
5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题： 1. 你们组调查了多少种生物？2. 你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）
五、教学小结
鼓励学生通过观察的调查方法概况出生物的基本特征，但是一定要管理好学生，进行室外探索的过程当中充满着不确定性，一定要做好防范措施，以应对和避免意外的发生。
教会学生观察的方法，制定相应的观察顺序和表格，方便学生的工作。