七年思品下学期导学案
课 题 礼貌显魅力 授课时间 学 习 目 标 知识技能
第
1
课时
主 备 人 授课教师
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往 的需要，是尊重他人的表现。 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到 语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情 境中表达自己的礼貌。 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价 值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并 乐于以礼待人。
过程与方法 情感态度 价值观
学习重点 理解礼貌与尊重之间的关系
学习难点 如何让学生学会以礼待人 导 自学指导 学 设 计 二次备课
一．尝试自学，获取新知：第一关：礼貌是尊重：
1、什么是礼貌？ 人与人之间需要尊重，礼貌是 礼貌是处理 交往中应当共同遵守的 2、为什么要讲礼貌？ ① 礼貌的作用：礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 我 们 ，包含着对他人的尊重、 。 ，妨碍我 ， 影响到人际关系的质 、谦让、 等良好的品质。这些优良品质是友好交往的 不讲礼貌的危害：如果对人不礼貌， 不是无足轻重的小事， 它表明 。 的具体表现 关系的一种规范，是人们在日常
们与人交往。礼貌的重要性：是否文明礼貌，决不只是个人私事，也 量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
课堂导学
二、自学课本，书中寻宝：第二关：谢谢的魅力： 1、对人有礼貌，主要表现为 、 、 ， 2、语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中有何作用 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的 能让人感到暖意融融。 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如 果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使 我们感到温暖、愉快。 举 止 端 庄 ， 能 反 映 我 们 高 雅 的 气 质 ， 反 映 我 们 的 。我们做到内在 、外在彬彬有礼， 就能广受欢迎、广交朋友。
总结收获 达标检测
三、学生总结本节课的收获 四、1、找一找在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语 言、态度、举止） 2、以下对礼貌的理解正确的有：（ ） A、礼貌是文明的体现 B、礼貌是尊重的具 体表现 C、礼貌待人是人们崇尚的美德 D、礼貌是处理人与 人之间关系的一种规范 3、我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的：（ ） A、尊重 B、宽容 C、谦让 D、 友善 4、《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。” 这句话告诉我们（ ） A．贵人肯定是有礼貌的人 B．讲礼貌是一个人基本的道 德修养 C．没礼貌的人如同禽兽 D．讲礼貌是所有人
都能做到 的 5．“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人 嫌”。这些话告诉我们的道理是（ ） A．人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提 B．礼貌其实是讨人喜欢的手段 C．人要做到少说话，免得话多有失 D．人要做到言行一致、表里如一
礼貌显魅力 1、礼貌是尊重 板书设计 2、礼貌的魅力
教学反思
七年思品下学期导学案
课 题 礼貌显魅力 授课时间 学 习 目 标 知识技能
第
1
课时
主 备 人 授课教师
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往 的需要，是尊重他人的表现。 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到 语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情 境中表达自己的礼貌。 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价 值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并 乐于以礼待人。
过程与方法 情感态度 价值观
学习重点 理解礼貌与尊重之间的关系
学习难点 如何让学生学会以礼待人 导 自学指导 学 设 计 二次备课
一．尝试自学，获取新知：第一关：礼貌是尊重：
1、什么是礼貌？ 人与人之间需要尊重，礼貌是 礼貌是处理 交往中应当共同遵守的 2、为什么要讲礼貌？ ① 礼貌的作用：礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 我 们 ，包含着对他人的尊重、 。 ，妨碍我 ， 影响到人际关系的质 、谦让、 等良好的品质。这些优良品质是友好交往的 不讲礼貌的危害：如果对人不礼貌， 不是无足轻重的小事， 它表明 。 的具体表现 关系的一种规范，是人们在日常
们与人交往。礼貌的重要性：是否文明礼貌，决不只是个人私事，也 量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
课堂导学
二、自学课本，书中寻宝：第二关：谢谢的魅力： 1、对人有礼貌，主要表现为 、 、 ， 2、语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中有何作用 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的 能让人感到暖意融融。 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如 果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使 我们感到温暖、愉快。 举 止 端 庄 ， 能 反 映 我 们 高 雅 的 气 质 ， 反 映 我 们 的 。我们做到内在 、外在彬彬有礼， 就能广受欢迎、广交朋友。
总结收获 达标检测
三、学生总结本节课的收获 四、1、找一找在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语 言、态度、举止） 2、以下对礼貌的理解正确的有：（ ） A、礼貌是文明的体现 B、礼貌是尊重的具 体表现 C、礼貌待人是人们崇尚的美德 D、礼貌是处理人与 人之间关系的一种规范 3、我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的：（ ） A、尊重 B、宽容 C、谦让 D、 友善 4、《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。” 这句话告诉我们（ ） A．贵人肯定是有礼貌的人 B．讲礼貌是一个人基本的道 德修养 C．没礼貌的人如同禽兽 D．讲礼貌是所有人
都能做到 的 5．“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人 嫌”。这些话告诉我们的道理是（ ） A．人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提 B．礼貌其实是讨人喜欢的手段 C．人要做到少说话，免得话多有失 D．人要做到言行一致、表里如一
礼貌显魅力 1、礼貌是尊重 板书设计 2、礼貌的魅力
教学反思