【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 选择题：
2. 已知在菱形ABCD中，下列哪个是错误的（ ）
A. AB＝CD B. AO＝BO
C. ∠ABC＝∠ADC D. ∠ABO＝∠CBO
3. 已知在菱形ABCD中，
若∠ABO＝40°，则哪个角为40°。
A. ∠ BAO B. ∠ AOB C. ∠ OBC D. ∠ACB
二. 填空题：
1. 已知在菱形ABCD中，∠ABO＝72°，∠BAO＝___________
2. 已知在菱形ABCD中，AB＝5，它的周长＝__________
3. 已知在菱形ABCD中，∠BAO与∠ABO的度数之比为2∶1，∠ABO＝___________
4. 已知在菱形ABCD中，∠BAC＝58°，∠ABC＝ ___________
三. 解答题：
4.
5. 试说明菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半．
【试题答案】
一. 选择题。
1. D 2. B
二. 填空题。
1. 18° 2. 20
三. 解答题。
23. C 3. 30° 4.64° 1. 96cm
2. 60° ， 120°，60°， 120°
3. 20 cm 24cm2
4. 20 8 6
其他题略。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 选择题：
2. 已知在菱形ABCD中，下列哪个是错误的（ ）
A. AB＝CD B. AO＝BO
C. ∠ABC＝∠ADC D. ∠ABO＝∠CBO
3. 已知在菱形ABCD中，
若∠ABO＝40°，则哪个角为40°。
A. ∠ BAO B. ∠ AOB C. ∠ OBC D. ∠ACB
二. 填空题：
1. 已知在菱形ABCD中，∠ABO＝72°，∠BAO＝___________
2. 已知在菱形ABCD中，AB＝5，它的周长＝__________
3. 已知在菱形ABCD中，∠BAO与∠ABO的度数之比为2∶1，∠ABO＝___________
4. 已知在菱形ABCD中，∠BAC＝58°，∠ABC＝ ___________
三. 解答题：
4.
5. 试说明菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半．
【试题答案】
一. 选择题。
1. D 2. B
二. 填空题。
1. 18° 2. 20
三. 解答题。
23. C 3. 30° 4.64° 1. 96cm
2. 60° ， 120°，60°， 120°
3. 20 cm 24cm2
4. 20 8 6
其他题略。
相关文章
-
菱形的判定说课稿
菱形的判定说课稿 老师们:你们好! 今天我说课的课题是湘教版八年级下册第2章第六节<菱形的判定>,根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教学背景.教法学法.教学过程.课堂练习.板书设计.本堂小 ...查看
-
青岛版九年级上册数学学案第1章[1]
1.1 平行四边形及其性质(第1课时) 学习目标:1.理解并掌握平行四边形的定义 2.掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 3.提高综合运用知识的能力 学习重点:平行四边形的定义,对角.对边相等的性质,以及性质的应用． 学习难点:运用平行 ...查看
-
正方形说课稿
<正方形>说课稿 一.说教材(教材分析) <正方形>这节课是冀教版数学教材八年级下册第二十二章第6节的内容,是在学生掌握了三角形.平行四边形.矩形.菱形等有关知识及简单图形的平移和旋转等知识,并且具备有初步的观察.操 ...查看
-
菱形教案与教学反思
§12.2 几种特殊的平行四边形 第二课时 菱形教案 教学目标透视: 1． 让学生动手探索菱形的定义,以及和平行四边形的联系与区别: 2． 会用菱形的性质进行有关的论证和计算: 3． 培养学生的观察能力.动手能力自学能力.计算能力.逻辑思维 ...查看
-
菱形的性质教案
18.2.2 菱形的性质 导学案 一.教学目标 1.知识与技能:经历菱形的性质的探究过程,熟练掌握菱形的两条特有的 性质. 2.过程与方法: (1)经历菱形的性质的探究过程,培养学生的动手实验.观察推理的 意识,发展学生的形象思维和逻辑推理 ...查看
-
正方形知识点及同步练习.含答案
学科:数学 教学内容:正方形 [学习目标] 1．掌握正方形的定义.性质和判定方法． 2．能正确区别平行四边形.矩形.菱形.正方形之间的关系． 3．能运用正方形的性质和判定方法进行有关的计算和证明． [主体知识归纳] 1．正方形:有一组邻边相 ...查看
-
菱形的性质.判定.矩形的性质和判定练习题
第1课时:菱形的性质 一.知识回顾 菱形的定义: . 菱形是中心对称图形, 是对称中心. 菱形的对边 ,对角 ,对角线 . 菱形的四条边都 .菱形是轴对称图形, 都是它的对称轴. 菱形的对角线 ,并且每一条对角线都 . 菱形的面积=底×高= ...查看
-
[菱形]教学反思
<菱形的性质>--教学反思 禹城市来风中学 尚延慧 菱形的性质是八年级下册平行四边形这一章中很重要的一节课,在本节课中,重在经历探索菱形性质的过程,在操作活动和观察分析过程中发展学生的主动的审美意识,进一步体会和理解说理的基本步 ...查看
-
2013正方形的性质与判定经典例题练习
正方形 第一课时 一.自主学习 ● 目标导学 1.理解并掌握正方形的性质.2.通过自学.合作.交流培养自己分析问题解决问题的能力. ● 自学生疑 1.口述矩形的性质,并用几何语言叙述矩形的性质. 2.口述菱形的性质,并用几何语言叙述菱形的性 ...查看