农村小学数学教学方法论文

农村小学数学教学方法论文

摘要：在全面推进素质教育的今天，我们农村数学教师能够利用适当的教育方法，总结教育教学经验，努力提高学生对学习的兴趣，让学生成为学习的主人，发挥他们的作用，他们一样可以在不好的条件下，取得非常好的成绩，成为优秀的人才。

《数学新课程标准》中指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”数学教学方法得当与否，直接关系到学生数学学习的兴趣，对数学知识的理解、掌握及探索。数学教师不但要有广博的知识，而且还要有科学的教学方法，这样才能大面积提高数学教学质量。下面从农村小学的大部分学生，基础差、知识面不广（所学知识仅为书面知识）、反应能力低，对生活中常见现象一无所知。讲了的问题，学生要么不懂，要么一知半解。这是学生的原因吗？经过几年的教学实践，笔者对此进行了探索，总结了一些有效的教学方法。

一、让学生拥有良好的学习态度

农村小学的学生，所学知识基本来源于书本和教师现有知识体系，对此之外的知识不了解。多数家长不懂得教育子女，对子女的学习要求很低，甚至认为“学不学好没关系，以后只要会赚钱就行”，对于以上影响学生学习的不利情况，教师必须帮助学生拥有良好的学习态度。在这个方面，首先，教师要告诉学生“人活着，就是要积极地去做有意义的事情”，让学生对学习有一个思想上的高度；其次，

农村小学数学教学方法论文

摘要：在全面推进素质教育的今天，我们农村数学教师能够利用适当的教育方法，总结教育教学经验，努力提高学生对学习的兴趣，让学生成为学习的主人，发挥他们的作用，他们一样可以在不好的条件下，取得非常好的成绩，成为优秀的人才。

《数学新课程标准》中指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”数学教学方法得当与否，直接关系到学生数学学习的兴趣，对数学知识的理解、掌握及探索。数学教师不但要有广博的知识，而且还要有科学的教学方法，这样才能大面积提高数学教学质量。下面从农村小学的大部分学生，基础差、知识面不广（所学知识仅为书面知识）、反应能力低，对生活中常见现象一无所知。讲了的问题，学生要么不懂，要么一知半解。这是学生的原因吗？经过几年的教学实践，笔者对此进行了探索，总结了一些有效的教学方法。

一、让学生拥有良好的学习态度

农村小学的学生，所学知识基本来源于书本和教师现有知识体系，对此之外的知识不了解。多数家长不懂得教育子女，对子女的学习要求很低，甚至认为“学不学好没关系，以后只要会赚钱就行”，对于以上影响学生学习的不利情况，教师必须帮助学生拥有良好的学习态度。在这个方面，首先，教师要告诉学生“人活着，就是要积极地去做有意义的事情”，让学生对学习有一个思想上的高度；其次，


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