怎样建设一个好的班集体？
答：建设一个好的班集体一靠民主，二靠科学。
靠民主：就是把每位学生都变成班集体的主人，都积极主动地参加班集体的管理。 靠科学：就是按照人和班集体的成长发展规律，大家共同制定并运作的规矩、制度、程序、办法、措施。
一、班级要实现民主化管理
1、班主任要树立为学生服务的思想。要能够俯下身子，站在学生角度思考，为不同的学生建立不同的服务标准。
2、建立互助的师生关系。千方百计使每位学生都成为老师的助手。让班上的每一个人都参加管理，人人都当副班主任，人尽其才，人尽其用。
3、发展每个学生自然的人性和个性。班主任要走进学生的心灵世界，发现学生的有点和长处。发现学生想学的爱学的脑神经，帮助他兴奋起来，为学生制定个性化的学习目标，不引导学生相互攀比，引导学生回归自己的内心，守住心灵的宁静，发展心灵深处的真、善、美的积极向上的因素，引导每个学生超越自己，营造和谐的班集体。
4、决策过程要民主，要多商量。不要搞一言堂。班级的事情都由大家讨论，学生决定，商量好了就定下来，不过多加入教师的思想，教师只做指导。当一个老师经常和大家商量，集中大家智慧的时候，班集体的管理才能越来越到位，点子越来越多，班集体的凝聚力越来越强，大家的积极性、主动性越来越强。
二、班级要实行科学管理
1、要依法治班。世界上最大的自由就是遵纪守法。首先让学生明确这一点。然后按照班集体发展的规律，按照学生成长、发展的规律，制定制度、规矩、程序、办法、措施，最后诱发可依，有法必依，以法治班。
以法治班要求有：制度面前人人平等；制度之内人人自由；制度之上没有权威；制度之外没有民主。
2、要有良性循环运作系统。首先建立三个系统包括计划系统、监督检查系统和总结反馈系统。
计划系统要做到人人有事干，事事有人干；时时有事做，事事有时做。由慢到快，落实到位。
监督检查系统要做到说了算、定了干，一不做二不休；绳锯木断，水滴石穿，不怕慢，只怕站，一以贯之，形成习惯。
总结反馈阶段。要及时反馈。一旦监督检查时发现了问题马上反馈。然后再修订计划，再监督检查，再及时反馈……如此这般，就形成了从计划到监督检查再到反馈的班级管理良性循环系统。
总之，班级是进行教育和教学的主阵地，教师要充分调动学生的主观能动性，营造活泼和谐的班级氛围，尊重学生的主体人格，充分调动学生的积极参与意识，建立良好的班集体，促进学生健全人格的健康发展
怎样建设一个好的班集体？
答：建设一个好的班集体一靠民主，二靠科学。
靠民主：就是把每位学生都变成班集体的主人，都积极主动地参加班集体的管理。 靠科学：就是按照人和班集体的成长发展规律，大家共同制定并运作的规矩、制度、程序、办法、措施。
一、班级要实现民主化管理
1、班主任要树立为学生服务的思想。要能够俯下身子，站在学生角度思考，为不同的学生建立不同的服务标准。
2、建立互助的师生关系。千方百计使每位学生都成为老师的助手。让班上的每一个人都参加管理，人人都当副班主任，人尽其才，人尽其用。
3、发展每个学生自然的人性和个性。班主任要走进学生的心灵世界，发现学生的有点和长处。发现学生想学的爱学的脑神经，帮助他兴奋起来，为学生制定个性化的学习目标，不引导学生相互攀比，引导学生回归自己的内心，守住心灵的宁静，发展心灵深处的真、善、美的积极向上的因素，引导每个学生超越自己，营造和谐的班集体。
4、决策过程要民主，要多商量。不要搞一言堂。班级的事情都由大家讨论，学生决定，商量好了就定下来，不过多加入教师的思想，教师只做指导。当一个老师经常和大家商量，集中大家智慧的时候，班集体的管理才能越来越到位，点子越来越多，班集体的凝聚力越来越强，大家的积极性、主动性越来越强。
二、班级要实行科学管理
1、要依法治班。世界上最大的自由就是遵纪守法。首先让学生明确这一点。然后按照班集体发展的规律，按照学生成长、发展的规律，制定制度、规矩、程序、办法、措施，最后诱发可依，有法必依，以法治班。
以法治班要求有：制度面前人人平等；制度之内人人自由；制度之上没有权威；制度之外没有民主。
2、要有良性循环运作系统。首先建立三个系统包括计划系统、监督检查系统和总结反馈系统。
计划系统要做到人人有事干，事事有人干；时时有事做，事事有时做。由慢到快，落实到位。
监督检查系统要做到说了算、定了干，一不做二不休；绳锯木断，水滴石穿，不怕慢，只怕站，一以贯之，形成习惯。
总结反馈阶段。要及时反馈。一旦监督检查时发现了问题马上反馈。然后再修订计划，再监督检查，再及时反馈……如此这般，就形成了从计划到监督检查再到反馈的班级管理良性循环系统。
总之，班级是进行教育和教学的主阵地，教师要充分调动学生的主观能动性，营造活泼和谐的班级氛围，尊重学生的主体人格，充分调动学生的积极参与意识，建立良好的班集体，促进学生健全人格的健康发展