七年级下册第五章5.1水平测试（第27期）
1. 如图，∠2的内错角是，∠3与∠B 是B 的同旁内角是 。
2. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，OE 平分∠AOC ，∠BOC-∠BOD=20°，求∠BOE 的度数。
3. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，EO ⊥AB 于O ，FO ⊥CD 于O 。
（1）图中与∠AOF 互余的角是 ；与∠COE 互补的角是 。（把符合条件的角都写出来）
（2）如果∠AOC=1∠EOF ，求∠AOC 的度数。
4
4. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，FO ⊥CD 于O ，EO ⊥AB 于O ，∠AOF 与∠BOD 的度数比为3:2，求∠BOD 和∠DOE 的度数。
5. 如图，P 为直线l 外一点，点A ，B ，C 在直线l 上，且PB ⊥l 于B ，有下列说法：①PA ，PB ，PC 三条线段中，PB 最短；②线段PB 的长叫做点P 到直线l 的距离；③线段AB 的长是点A 到PB 的距离；④线段AC 的长是点A 到PC 的距离。其中正确的有（ ）
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
七年级下册第五章5.2～5.3水平测试（第28期）
1. 下列说法中，正确的个数有（ ）
①在同一平面内不相交的两条线段必平行；②在同一平面内不相交的两条直线必平行；③在同一平面内不平行的两条线段必相交；④在同一平面内不平行的两条直线必相交。
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
2. 如图3，BD 平分∠ABC ，点E 在BC 上，EF ∥AB ，若∠CEF=100°，则∠ABD 的度数为（ ）
A 60° B 50° C 40° D 30°
3. 如图，已知AB ∥DE ∥CF ，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD 的度数。
4. 探索与发现：
（1）若直线a 1⊥a 2，a 2∥a 3，则直线a 1与a 3的位置关系是 ，请说明理
由。
（2）若直线a 1⊥a 2，a 2∥a 3，a 3⊥a 4，则直线a 1与a 4的位置关系是（直接填写结论，不需要证明）。
（4）现在有2013条直线a 1，a 2，a 3，„„，a 2013，且有a 1⊥a 2，a 2∥a 3，a 3⊥a 4a 4∥a 5，„„，请你探索直线a 1与a 2013的位置关系。
七年级下册第五章5.4水平测试（第29期）
1. 关于平移，下列说法正确的是（ ）
A 经过一对对应点的直线是平移的方向。
B 平移后的图形中，两顶点连成的线段是平移的距离。
C 以对应点中一点为端点的射线是平移的方向。
D 以原图中的一点为端点，经过它的对应点的射线的方向是平移的方向，这对对应点之间的距离就是平移的距离。
2. 如图，在长方形ABCD 中，AB=10cm，BC=6cm，将长方形ABCD 沿着AB 方向平移 cm ，才能使平移后的长方形HEFG 与原来的长方形ABCD 重叠部分面积为24cm 2。
3. 如图，已知△ABC 中，BC=4cm，把△ABC 沿BC 方向平移2cm 得到△DEF 。
（1）图中与∠A 相等的角有多少个？分别写出来。
（2）图中的平行线共有多少组？分别写出来。
（3）BE ：BC ：BF 的值是多少？为什么？
4. 如图，在四边形ABCD 中，AD ∥BC ，且AD
（1）指出△ABC 平移的方向和平移的距离
（2）试说明：AD+BC=BF
5. 某城市新建了一座游乐场即将完工，当施工者准备给游乐场用砖头砌上围墙时，发现在设计图纸中的某些数据已经模糊不清了（如图所示），从而无法计算出外围围墙的周长，因此无法确定砖料数量。根据图中的标示（拐角均为直角），你能计算出外围围墙的周长是多少吗？
6. 如图，有一块长方形地内有两块相邻的正方形菜地（图中空白部分），边长分别是3米和4米，那么阴影部分的面积是多少？
7. 下列说法中，正确的有（填序号）
①图形的平移不改变图形的大小和形状；②图形的平移前后，对应线段相等，对应角相等；③图形平移过程中，对应线段一定平行；④图形平移前后，连接对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等。
七年级下册第五章整章水平测试（第30期）
1. 手工课上，许老师先将一张长方形的纸片折叠成如图所示那样，若折痕EF 与一条边BC 的夹角∠EFB=30°，则∠EGF 的度数是（ ）。
A 30° B 60° C 120° D 135°
2. 把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成“如果„„那么„„”的形式是 ，这是一个 命题。
3. 已知一个四边形纸片ABCD ，∠B=∠D=90°，把纸片按如图所示折叠，使点B 落在AD 边上的B ’处，AE 是折痕。
（1）试判断B ’E 与DC 的位置关系，并说明理由。
（2）如果∠C=130°，求∠AEB 的度数。
4. 阅读下列解题过程：如图是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个问题，请你帮他解决：
问题（1）：已知AB ∥DE ，∠D=30°，∠ACD=65°，那么∠A 应等于多少度？说明理由。
问题（2）：已知GP ∥HQ ，那么∠G ，∠F ，∠H 之间有什么关系？试说明理由。
5. 植物园沿路护栏的纹饰部分准备设计成若干个形状、大小完全相同的四边形图案，每平移一个图案，纹饰长度就增加dcm （如图所示），已知每个四边形图案的水平方向的对角线长30cm 。
（1）若d=26cm，且该纹饰要用231个四边形图案，求纹饰的长度l ；
（2）当d=20cm时，若保持（1）中的妆饰长度不变，则需要多少个这样的四边形图案？
七年级下册第五章5.1水平测试（第27期）
1. 如图，∠2的内错角是，∠3与∠B 是B 的同旁内角是 。
2. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，OE 平分∠AOC ，∠BOC-∠BOD=20°，求∠BOE 的度数。
3. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，EO ⊥AB 于O ，FO ⊥CD 于O 。
（1）图中与∠AOF 互余的角是 ；与∠COE 互补的角是 。（把符合条件的角都写出来）
（2）如果∠AOC=1∠EOF ，求∠AOC 的度数。
4
4. 如图，直线AB 、CD 相交于点O ，FO ⊥CD 于O ，EO ⊥AB 于O ，∠AOF 与∠BOD 的度数比为3:2，求∠BOD 和∠DOE 的度数。
5. 如图，P 为直线l 外一点，点A ，B ，C 在直线l 上，且PB ⊥l 于B ，有下列说法：①PA ，PB ，PC 三条线段中，PB 最短；②线段PB 的长叫做点P 到直线l 的距离；③线段AB 的长是点A 到PB 的距离；④线段AC 的长是点A 到PC 的距离。其中正确的有（ ）
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
七年级下册第五章5.2～5.3水平测试（第28期）
1. 下列说法中，正确的个数有（ ）
①在同一平面内不相交的两条线段必平行；②在同一平面内不相交的两条直线必平行；③在同一平面内不平行的两条线段必相交；④在同一平面内不平行的两条直线必相交。
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
2. 如图3，BD 平分∠ABC ，点E 在BC 上，EF ∥AB ，若∠CEF=100°，则∠ABD 的度数为（ ）
A 60° B 50° C 40° D 30°
3. 如图，已知AB ∥DE ∥CF ，若∠ABC=70°，∠CDE=130°，求∠BCD 的度数。
4. 探索与发现：
（1）若直线a 1⊥a 2，a 2∥a 3，则直线a 1与a 3的位置关系是 ，请说明理
由。
（2）若直线a 1⊥a 2，a 2∥a 3，a 3⊥a 4，则直线a 1与a 4的位置关系是（直接填写结论，不需要证明）。
（4）现在有2013条直线a 1，a 2，a 3，„„，a 2013，且有a 1⊥a 2，a 2∥a 3，a 3⊥a 4a 4∥a 5，„„，请你探索直线a 1与a 2013的位置关系。
七年级下册第五章5.4水平测试（第29期）
1. 关于平移，下列说法正确的是（ ）
A 经过一对对应点的直线是平移的方向。
B 平移后的图形中，两顶点连成的线段是平移的距离。
C 以对应点中一点为端点的射线是平移的方向。
D 以原图中的一点为端点，经过它的对应点的射线的方向是平移的方向，这对对应点之间的距离就是平移的距离。
2. 如图，在长方形ABCD 中，AB=10cm，BC=6cm，将长方形ABCD 沿着AB 方向平移 cm ，才能使平移后的长方形HEFG 与原来的长方形ABCD 重叠部分面积为24cm 2。
3. 如图，已知△ABC 中，BC=4cm，把△ABC 沿BC 方向平移2cm 得到△DEF 。
（1）图中与∠A 相等的角有多少个？分别写出来。
（2）图中的平行线共有多少组？分别写出来。
（3）BE ：BC ：BF 的值是多少？为什么？
4. 如图，在四边形ABCD 中，AD ∥BC ，且AD
（1）指出△ABC 平移的方向和平移的距离
（2）试说明：AD+BC=BF
5. 某城市新建了一座游乐场即将完工，当施工者准备给游乐场用砖头砌上围墙时，发现在设计图纸中的某些数据已经模糊不清了（如图所示），从而无法计算出外围围墙的周长，因此无法确定砖料数量。根据图中的标示（拐角均为直角），你能计算出外围围墙的周长是多少吗？
6. 如图，有一块长方形地内有两块相邻的正方形菜地（图中空白部分），边长分别是3米和4米，那么阴影部分的面积是多少？
7. 下列说法中，正确的有（填序号）
①图形的平移不改变图形的大小和形状；②图形的平移前后，对应线段相等，对应角相等；③图形平移过程中，对应线段一定平行；④图形平移前后，连接对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等。
七年级下册第五章整章水平测试（第30期）
1. 手工课上，许老师先将一张长方形的纸片折叠成如图所示那样，若折痕EF 与一条边BC 的夹角∠EFB=30°，则∠EGF 的度数是（ ）。
A 30° B 60° C 120° D 135°
2. 把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成“如果„„那么„„”的形式是 ，这是一个 命题。
3. 已知一个四边形纸片ABCD ，∠B=∠D=90°，把纸片按如图所示折叠，使点B 落在AD 边上的B ’处，AE 是折痕。
（1）试判断B ’E 与DC 的位置关系，并说明理由。
（2）如果∠C=130°，求∠AEB 的度数。
4. 阅读下列解题过程：如图是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个问题，请你帮他解决：
问题（1）：已知AB ∥DE ，∠D=30°，∠ACD=65°，那么∠A 应等于多少度？说明理由。
问题（2）：已知GP ∥HQ ，那么∠G ，∠F ，∠H 之间有什么关系？试说明理由。
5. 植物园沿路护栏的纹饰部分准备设计成若干个形状、大小完全相同的四边形图案，每平移一个图案，纹饰长度就增加dcm （如图所示），已知每个四边形图案的水平方向的对角线长30cm 。
（1）若d=26cm，且该纹饰要用231个四边形图案，求纹饰的长度l ；
（2）当d=20cm时，若保持（1）中的妆饰长度不变，则需要多少个这样的四边形图案？