理性对待工作

理性对待工作

今天下午女儿回来的特别晚,已经七点半了,她还没有回来。做好饭,我一边看书一边不时看表等待着。七点四十左右,终于听到了敲门声。

打开门,孩子一边换鞋一边喜咪咪地说:“妈,告诉你一件好事情。我们三联赛的成绩下来了,我英语93、数学94、历史没有考好,89,不过,我们班最高95,并且90分以上很少。在我们班第二名,在学校第十七名。”“你真棒!”我立刻给孩子一个拥抱。孩子和我交谈的兴致很高,滔滔不绝地说起来。“知道我为什么回来完了吗?老师在给我们这些好学生进行期末复习鼓劲呢。我真佩服老师的口才。她真能说,不停口地说了将近一个小时。我们出来时,除了你没有接,其他的家长都等在校门口。许多家长张嘴就骂我们老师,可难听了。XX 家长说的算好听写‘你们老师烦死了’。”我缄默了,好一会儿没有说话。我心里一阵难过、哀伤。宋老师为了别人的孩子,放弃了她的老人和孩子,不祈求家长的感激之情,只需要家长的支持和理解,但得到是家长的责骂,可想在这样家长的影响下的孩子对老师的态度又会怎样呢?亲其师,信其道。孩子抵触老师怎么会听从老师的教导呢?

回想自己曾经做过的一些事情。因为学生没有完成作业,留他在校,中午我自己掏钱为他买饭(平时家长中午不在家,孩子自己在外面买饭吃);因为多讲一道题放学时间晚了,其他老师捎回来的家长说的难听话;因为辅导学习落后生,天色很黑了家长依然没有到校接我亲自送回家。所有这些我为之辛勤付出心血的学生的家长们是如何理解老师的?作为老师,我理解孩子班主任的做法。她利用休息时间为孩子做思想工作,为他们确立学习的目标,为的是激发孩子追求上进,不断进取的精神,取得好的

成绩。我感激她为我的孩子所做的一切。

我在为老师的辛苦付出而不被理解难过时也多了份思考。老师该怎样理性的对待工作呢?老师要有平常心,去掉功利性,尽心尽力做好自己的事情。不去想如果学生考不好,就无法晋级加分,只想着上好课、批改好作业、处理好班级事情、把握好学生的思想状态,把紧盯学生成绩的目光转移到培养孩子的习惯上,注重孩子精神的成长。这样就会少了看到学生课堂上东张西望、不停做小动作时怒发冲冠;少了看到学生作业本上模糊一片、潦草的字体时勃然大怒;少了看到学生屡教不改,不断闯祸时的怒不可遏。孩子毕竟是孩子,他们是在不断的犯错中成长的。学生教不好,肯定是我们的教育的过程中某个环节出了问题。应该冷静下来思考怎么样才能做得更好。人才是多种多样的。就像野性难驯的马儿,只要合适的加以训练,是可以成为最好的良驹的。我们也应该像驯马一样,根据学生的禀性来调教他们。这样也就不会让自己只会围着学生的分数转,为着改变不了的事情苦恼。我们除了工作之余也要有自己的生活,要陪伴孩子、家人。家庭幸福、和谐才能更好的工作。

作为老师要不断学习,提升自己,用自己学识、人格魅力影响、教育学生。教师要学习自己专业有关的知识,使自己有更高的驾驭教育教学工作的能力。还要学习各种教育理论和教育心理学,学会更多解决问题的方法。从而学会如何因材施教,如何发挥学生集体中的资源,提高教学效率和质量。让不断的学习给自己带来快乐的源泉。

教师不仅要把理想播在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中。教师要相信学生能学好,也要相信只要自己采取合适的方法,也一定能教好学生。有理想的学生才能成为优秀的学生,有理想的老师,才能微笑着面对困难,在困境中前进。

理性对待工作

今天下午女儿回来的特别晚,已经七点半了,她还没有回来。做好饭,我一边看书一边不时看表等待着。七点四十左右,终于听到了敲门声。

打开门,孩子一边换鞋一边喜咪咪地说:“妈,告诉你一件好事情。我们三联赛的成绩下来了,我英语93、数学94、历史没有考好,89,不过,我们班最高95,并且90分以上很少。在我们班第二名,在学校第十七名。”“你真棒!”我立刻给孩子一个拥抱。孩子和我交谈的兴致很高,滔滔不绝地说起来。“知道我为什么回来完了吗?老师在给我们这些好学生进行期末复习鼓劲呢。我真佩服老师的口才。她真能说,不停口地说了将近一个小时。我们出来时,除了你没有接,其他的家长都等在校门口。许多家长张嘴就骂我们老师,可难听了。XX 家长说的算好听写‘你们老师烦死了’。”我缄默了,好一会儿没有说话。我心里一阵难过、哀伤。宋老师为了别人的孩子,放弃了她的老人和孩子,不祈求家长的感激之情,只需要家长的支持和理解,但得到是家长的责骂,可想在这样家长的影响下的孩子对老师的态度又会怎样呢?亲其师,信其道。孩子抵触老师怎么会听从老师的教导呢?

回想自己曾经做过的一些事情。因为学生没有完成作业,留他在校,中午我自己掏钱为他买饭(平时家长中午不在家,孩子自己在外面买饭吃);因为多讲一道题放学时间晚了,其他老师捎回来的家长说的难听话;因为辅导学习落后生,天色很黑了家长依然没有到校接我亲自送回家。所有这些我为之辛勤付出心血的学生的家长们是如何理解老师的?作为老师,我理解孩子班主任的做法。她利用休息时间为孩子做思想工作,为他们确立学习的目标,为的是激发孩子追求上进,不断进取的精神,取得好的

成绩。我感激她为我的孩子所做的一切。

我在为老师的辛苦付出而不被理解难过时也多了份思考。老师该怎样理性的对待工作呢?老师要有平常心,去掉功利性,尽心尽力做好自己的事情。不去想如果学生考不好,就无法晋级加分,只想着上好课、批改好作业、处理好班级事情、把握好学生的思想状态,把紧盯学生成绩的目光转移到培养孩子的习惯上,注重孩子精神的成长。这样就会少了看到学生课堂上东张西望、不停做小动作时怒发冲冠;少了看到学生作业本上模糊一片、潦草的字体时勃然大怒;少了看到学生屡教不改,不断闯祸时的怒不可遏。孩子毕竟是孩子,他们是在不断的犯错中成长的。学生教不好,肯定是我们的教育的过程中某个环节出了问题。应该冷静下来思考怎么样才能做得更好。人才是多种多样的。就像野性难驯的马儿,只要合适的加以训练,是可以成为最好的良驹的。我们也应该像驯马一样,根据学生的禀性来调教他们。这样也就不会让自己只会围着学生的分数转,为着改变不了的事情苦恼。我们除了工作之余也要有自己的生活,要陪伴孩子、家人。家庭幸福、和谐才能更好的工作。

作为老师要不断学习,提升自己,用自己学识、人格魅力影响、教育学生。教师要学习自己专业有关的知识,使自己有更高的驾驭教育教学工作的能力。还要学习各种教育理论和教育心理学,学会更多解决问题的方法。从而学会如何因材施教,如何发挥学生集体中的资源,提高教学效率和质量。让不断的学习给自己带来快乐的源泉。

教师不仅要把理想播在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中。教师要相信学生能学好,也要相信只要自己采取合适的方法,也一定能教好学生。有理想的学生才能成为优秀的学生,有理想的老师,才能微笑着面对困难,在困境中前进。


相关文章

  • 成都市树德中学高中年级班主任治班策略展示(高一)
  • 尊敬的各位领导.各位同仁:下午好! 感谢你们对我班主任工作的批评指正! 就班级管理就以下几个方面发言: 一.教育理念: 1.以真诚传递感动,用感动引领真诚,孩子们在相互的感动中领会真诚.学会做人; 2.理性地教育,让孩子学会理性地对待教育. ...查看


  • 程序正义论
  • 程序正义论 根据1996年3月修正的中国刑事诉讼法典第191条的规定,第二审人民法院发现第一审人民法院的审理有下列违反法律规定的诉讼程序的情形之一的,应当裁定撤销原判,发回原审法院重新审判:"(一)违反本法有关公开审判的规定的:( ...查看


  • 考研马哲必背
  • 哲学基本问题:(1)思维和存在何为第一性:划分唯物主义.唯心主义 (2)思维和存在有没有同一性:划分可知论.不可知论 回答世界是怎样存在的问题:划分辩证法.形而上学 1. 世界的普遍联系与发展 关键点:从"八个统筹"切入 ...查看


  • 2016马哲分析题原理-背诵版
  • 2016年"马克思主义哲学分析题"重点原理概括 1. 物质与意识的辩证关系(新增考点) 物质决定意识.世界上一切事物和现象都是物质和物质的表现,即世界统一于物质.物质运动服从于客观规律:人的活动集中体现了物质世界多样化的 ...查看


  • 记住历史,不要记住仇恨阅读答案
  • 阅读下面的文字,完成6―8题.(9分,每小题3分) 记住历史,不要记住仇恨 徐迅雷 2007年12月13日,南京大屠杀70周年.要"记住历史,不要记住仇恨",这是已故南京大屠杀幸存者李秀英的遗言,非常精确地说明了今天的纪 ...查看


  • 如何理性看待师生恋
  • 如何理性对待师生恋 昨日,济南大四学生向单身女教师表白遭拒,当街裸滚半小时的消息不胫而走,对此,网友们吐槽不断,各抒己见,然而,对于这样的事情,我觉得在吐槽的同时,更值得我们去深思.关于师生恋这个现象,已经屡见不鲜,需要理性对待,就像是一把 ...查看


  • 行政程序法的若干基本问题研究
  • 行政程序法的若干基本问题研究 行政程序法的若干基本问题研究 如何正确把握行政程序法的基本内涵.确立程序正当的基本理念.厘清行政程序法的基本功能.明确行政程序法的基本原则.健全行政程序法的基本制度.架构行政程序法的基本框架,这些问题是行政程序 ...查看


  • 第二章认识世界和改造世界2
  • 第二章 认识世界和改造世界 一.单选题: 1.认识的主体是指() A感性存在的人 B具有思维能力.从事社会实践和认识活动的人 C现实存在的个人 D实践所指向的人 2.认识的客体是指( ) A客观物质世界 B客观事物 C客观自然界 D主体实践 ...查看


  • 中国传统思维方式与汉语修辞
  • 作者:江南 徐州师范学院学报:哲社版 1995年08期 不同民族修辞方式的比较,在原则上可以有两种方式.一种是实践的(归纳式的),即直接将一些具体的修辞现象进行比较,例如可以比较中西比喻的异同:它们在不同国度文学作品中出现的频率.重要性,比 ...查看


热门内容