用于丹的智慧享受人生
詹浩
于丹讲过用古人的智慧享受人生，而作为一个随州人，听过于丹的讲座，我感受最深的就是:不妨用于丹的智慧享受人生。
于丹提到:在古圣先贤身边生活是一种幸福。那么，作为一名教师，我们的幸福何在呢？我想，就是传承神农精神，让学生高举开拓、创新、为民的大旗去学习、拼搏，培养学生树立正确的人生观和价值观，以坚定的理想信念顺应时代发展变革的湖流，在我们发展前进的征途上，始终保持蓬勃的朝气、富于进取做一个永远不辱时代赋予的历史责任和使命的人。像于丹一样用生命感悟激活属于中华民族的精神基因，对学生产生广泛深入的影响，不就是一种幸福吗？
于丹还提到：依四时运转规律劳作也是一种幸福。她说，在北京，她的“小白领”学生，地道里、楼房中，几乎十天半月不见太阳都是经常的事。而随州，有山——大洪山是城市的肺，有水——涢水、水是城市的心，在这样一个有心有肺的城市里日出而作、日落而息是幸福的。更何况，我们还有朝气蓬勃、神采飞扬、充满梦想的天使——我们的学生呢！
幸福是什么？挑开幸福神秘的面纱，其实她是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是于丹带来的一阵迎面扑来的清香。她让我们认识到：幸福就是清晨迎着朝
阳带着学生上操，幸福就是两袖清风站在讲台讲课，幸福就是戴着星星到宿舍查寝。
幸福，就是用于丹的智慧做一名幸福而又普通的教师。
用于丹的智慧享受人生
詹浩
于丹讲过用古人的智慧享受人生，而作为一个随州人，听过于丹的讲座，我感受最深的就是:不妨用于丹的智慧享受人生。
于丹提到:在古圣先贤身边生活是一种幸福。那么，作为一名教师，我们的幸福何在呢？我想，就是传承神农精神，让学生高举开拓、创新、为民的大旗去学习、拼搏，培养学生树立正确的人生观和价值观，以坚定的理想信念顺应时代发展变革的湖流，在我们发展前进的征途上，始终保持蓬勃的朝气、富于进取做一个永远不辱时代赋予的历史责任和使命的人。像于丹一样用生命感悟激活属于中华民族的精神基因，对学生产生广泛深入的影响，不就是一种幸福吗？
于丹还提到：依四时运转规律劳作也是一种幸福。她说，在北京，她的“小白领”学生，地道里、楼房中，几乎十天半月不见太阳都是经常的事。而随州，有山——大洪山是城市的肺，有水——涢水、水是城市的心，在这样一个有心有肺的城市里日出而作、日落而息是幸福的。更何况，我们还有朝气蓬勃、神采飞扬、充满梦想的天使——我们的学生呢！
幸福是什么？挑开幸福神秘的面纱，其实她是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是于丹带来的一阵迎面扑来的清香。她让我们认识到：幸福就是清晨迎着朝
阳带着学生上操，幸福就是两袖清风站在讲台讲课，幸福就是戴着星星到宿舍查寝。
幸福，就是用于丹的智慧做一名幸福而又普通的教师。