12年高中生物教师技能大赛
一． 选择题：（每题1分，共10分）。
1、新的高中生物课程标准分为必修和选修，其模块和学分正确的是（ ）
A 三大模块，共为6学分
C 必修和选修两大模块，12学分 D 六大模块，共为6学分
2、目前我省统一要求的高中生物选修内容是
A 现代生科技专题
B 生物科学与社会 D 生物技术实践和现代生科技专题
3．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化
5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）
A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
6.下列实验操作能到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。
7．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光
合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是
A.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多[来
源:zzstep.com]
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3
D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
8.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是
A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
9．蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是
A．基因的选择性表达式 B．DNA的半保留复制
D．姐妹染色体的分开
10.分析下表，可推测
注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色.
A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液不含淀粉
二、非选择题：（每空一分，共10分）
1性学习、注重与现实生活的联系。
2和 三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
3、（ 分）新的高中生物课程教材必修一《分子与细胞》中要求的探究活动有哪些？
《植物细胞的吸水和失水》、《影响酶活性的条件》、
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》、《环境因素对光合作用强度的影响》。
4、（ 分）以“分泌蛋白的合成和运输”为例说明《细胞器之间的协调配合》关系。 分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，并通过内质网形成的囊泡运输到高尔基体做进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。
II．（14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b
仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
1根据题意：一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼，则亲代雌果（1）○
蝇的基因型应为 aaXBB。bbbb才合题意，作出遗传图解如下：
BB b
BbB
故F1代雌果蝇能产生 4 种基因型的配子。
2将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为 ，○
在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为 。
蝇中杂合子的比例为 5/6 。遗传图解如下：
BbBBBBbBB—BB（2）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合
时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3 ：5，无粉红眼出现。
1T、○t位于 染色体上，亲代雄果蝇的基因型为 。
2F2代雄果蝇中共有 种基因型，○其中不含Y染色体的个体所占比例
为
。
3用带荧光标记的B、○b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各
细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，
从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 个荧光点，则该雄果蝇不育。
（2）根据题意：因F随机交配，F中无粉红色出现，所以亲代白眼雄果蝇不能含a基因，基因b若T、t基因位于性染色体上，后代雌雄的性别比例只能出现1：1或1：3（（XTTTtY T
或 XY）），不符合题意，故T、t基因只能位于常染色体上才会使后代雌雄比例为3 ：5。遗传图解如下： t
P TTAAXBXB × ttAAXbY
BbB
b性细胞后期中有4条X染色体，因此，观察到 2 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 4 个荧光点，则该雄果蝇不育。
12年高中生物教师技能大赛
一． 选择题：（每题1分，共10分）。
1、新的高中生物课程标准分为必修和选修，其模块和学分正确的是（ ）
A 三大模块，共为6学分
C 必修和选修两大模块，12学分 D 六大模块，共为6学分
2、目前我省统一要求的高中生物选修内容是
A 现代生科技专题
B 生物科学与社会 D 生物技术实践和现代生科技专题
3．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）
A．这一反射过程需要大脑皮层的参与
B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D．这一过程中有“电—化学—信号”的转化
5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）
A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
6.下列实验操作能到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。
7．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光
合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是
A.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多[来
源:zzstep.com]
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3
D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
8.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是
A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
9．蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是
A．基因的选择性表达式 B．DNA的半保留复制
D．姐妹染色体的分开
10.分析下表，可推测
注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色.
A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液不含淀粉
二、非选择题：（每空一分，共10分）
1性学习、注重与现实生活的联系。
2和 三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
3、（ 分）新的高中生物课程教材必修一《分子与细胞》中要求的探究活动有哪些？
《植物细胞的吸水和失水》、《影响酶活性的条件》、
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》、《环境因素对光合作用强度的影响》。
4、（ 分）以“分泌蛋白的合成和运输”为例说明《细胞器之间的协调配合》关系。 分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，并通过内质网形成的囊泡运输到高尔基体做进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。
II．（14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b
仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
1根据题意：一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼，则亲代雌果（1）○
蝇的基因型应为 aaXBB。bbbb才合题意，作出遗传图解如下：
BB b
BbB
故F1代雌果蝇能产生 4 种基因型的配子。
2将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为 ，○
在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为 。
蝇中杂合子的比例为 5/6 。遗传图解如下：
BbBBBBbBB—BB（2）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合
时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3 ：5，无粉红眼出现。
1T、○t位于 染色体上，亲代雄果蝇的基因型为 。
2F2代雄果蝇中共有 种基因型，○其中不含Y染色体的个体所占比例
为
。
3用带荧光标记的B、○b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各
细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，
从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 个荧光点，则该雄果蝇不育。
（2）根据题意：因F随机交配，F中无粉红色出现，所以亲代白眼雄果蝇不能含a基因，基因b若T、t基因位于性染色体上，后代雌雄的性别比例只能出现1：1或1：3（（XTTTtY T
或 XY）），不符合题意，故T、t基因只能位于常染色体上才会使后代雌雄比例为3 ：5。遗传图解如下： t
P TTAAXBXB × ttAAXbY
BbB
b性细胞后期中有4条X染色体，因此，观察到 2 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 4 个荧光点，则该雄果蝇不育。