家校联动，共凝教育合力
——学校德育工作汇报材料
学校坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施加强家校联动，指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，其相关活动，最终实现家校联动的新尝试，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。现就我校家校联动工作与大家交流：
一、完善素质教育活动开放日。
学校开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展，学校在开展“家长开放日”活动中有家长的听课与评课、年级社会实践中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等。通过每年召开一次的“读好书”专题家长开放日，把家长请进来，向家长介绍学校新教育教学的进程，学生读书习惯培养的状况与存在的问题，了解家长在教育孩子过程中遇到的问题及困惑，促进家校合作。我们先后召开了两次专题家长开放日，通过教师及家长典型发言、“家校合作培养学生爱读书”主题班会、展示课题阶段成果，表彰读好书明星学生、家长、家庭，使家校合作促学生过一种幸福完整的教学生活，激励学生成长。活动中家长之间交流互动，交流和切磋教育孩子的经验体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，提高家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。
二、积极开展家访活动。
为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，学校要求辅导教师必须进行认真的家访，每期至少对90%的家庭进行访问，并且通过电话、短信、校信通、飞信等形式经常与学生家长保持联系，了解每个学员对孩子的教育情况，对家教无法的学员提出意见和建议。通过家访使老师和家长可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
三、举行优秀学生家长、优秀家庭表彰。
为树立关心学校教育工作的先进典型，鼓励家长对学生及学校多做贡献，“六、一”节期间，学校表彰在关心和培养孩子方面成绩突出的优秀学生家长和优秀家庭为家长学校优秀学员。优秀学生家长和优
秀家庭皆制订了严格的评选标准，保证推选出来的家长和家庭具有代表性，能起到榜样带动作用。此项活动受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益，调动了家长们的积极性。
四、用好家校联系簿
联系簿是一种教师与家长书面联系很好的方式。通过这种方式，教师和家长可以及时了解学生在家中和学校这两个不同环境中习惯养成的表现是否一致，从而避免学校教育与家庭教育相脱节。尝试在低年级设立《成长袋》每周家庭反馈表，这张表就将习惯的培养延伸到了孩子的家庭中，让孩子和家长有章可循，有法可依。孩子知道了自己回家后该做什么，该怎么做；家长知道了要对孩子哪些方面进行观察和督促；表中的留言板为孩子、家长、教师的沟通架起了一座桥梁。
五、广开渠道，加强与学生家长的交流与沟通。
为了增强家长课程学校的学习效果，学校开展“我和父母同读书活动”、“感恩的心——亲子心心相印活动”等,让学生享受亲情。每个学期,我们都要至少开展两次这样的活动，父母和孩子同读一本好书,同写心得体会,同时参与征文等,通过活动,家长与孩子的感情更融洽了,心贴得更近了。在家长开放日期间，各班把学生的作业、兴趣等情况全方位地向家长展示。让家长了解学生的各种行为表现，正确认识学校的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育应如何与学校教育配合也有了清楚的认识。并通过家校联系薄密切了与家长的情感沟通，在学校与家长间架设起一座沟通的心灵桥
六、坚持每学年举办一次专家讲座。
学校有效利用校外德育资源，丰富德育工作。2011年，我校就邀请到中国家庭教育学会宣传工作委员会、全国家庭教育巡讲团的高级讲师、研究员张之淮老师及著名儿童文学作家童喜喜等来校做家庭教育专题讲座。
学校通过紧密的家校联系架设起了提高学生素质的金桥：真诚——架设起一座沟通的心灵桥；及时——急家长所急，想家长所想；灵活——创设多种活动，无声胜有声。
学生家长也主动配合起学校得教学工作，教育子女效果明显：
（1）学生德育考核优良率达90％以上，违法率和犯罪率为零；后进生转化率高于85％。
（2）学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，
团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。
（3）各科成绩优秀率稳步提升。
（4）积极参加上级组织的各项活动，各项比赛成绩骄人。有500余人次获国家、省级、市级、区级各种奖项。学校也获得了市优秀家长学校、市优秀青少年维权岗学校、区级德育工作先进单位等。
“办人民满意的教育”是我们学校的办学目标，在它的感召下，我们每位教师“捧着一颗心来，不带半根草去”，积极主动、持之以恒地开展形式多样的“家校联动”，必定能为学校的发展、学生的进步开创崭新的未来。
家校联动，共凝教育合力
——学校德育工作汇报材料
学校坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施加强家校联动，指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，其相关活动，最终实现家校联动的新尝试，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。现就我校家校联动工作与大家交流：
一、完善素质教育活动开放日。
学校开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展，学校在开展“家长开放日”活动中有家长的听课与评课、年级社会实践中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等。通过每年召开一次的“读好书”专题家长开放日，把家长请进来，向家长介绍学校新教育教学的进程，学生读书习惯培养的状况与存在的问题，了解家长在教育孩子过程中遇到的问题及困惑，促进家校合作。我们先后召开了两次专题家长开放日，通过教师及家长典型发言、“家校合作培养学生爱读书”主题班会、展示课题阶段成果，表彰读好书明星学生、家长、家庭，使家校合作促学生过一种幸福完整的教学生活，激励学生成长。活动中家长之间交流互动，交流和切磋教育孩子的经验体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，提高家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。
二、积极开展家访活动。
为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，学校要求辅导教师必须进行认真的家访，每期至少对90%的家庭进行访问，并且通过电话、短信、校信通、飞信等形式经常与学生家长保持联系，了解每个学员对孩子的教育情况，对家教无法的学员提出意见和建议。通过家访使老师和家长可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。
三、举行优秀学生家长、优秀家庭表彰。
为树立关心学校教育工作的先进典型，鼓励家长对学生及学校多做贡献，“六、一”节期间，学校表彰在关心和培养孩子方面成绩突出的优秀学生家长和优秀家庭为家长学校优秀学员。优秀学生家长和优
秀家庭皆制订了严格的评选标准，保证推选出来的家长和家庭具有代表性，能起到榜样带动作用。此项活动受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益，调动了家长们的积极性。
四、用好家校联系簿
联系簿是一种教师与家长书面联系很好的方式。通过这种方式，教师和家长可以及时了解学生在家中和学校这两个不同环境中习惯养成的表现是否一致，从而避免学校教育与家庭教育相脱节。尝试在低年级设立《成长袋》每周家庭反馈表，这张表就将习惯的培养延伸到了孩子的家庭中，让孩子和家长有章可循，有法可依。孩子知道了自己回家后该做什么，该怎么做；家长知道了要对孩子哪些方面进行观察和督促；表中的留言板为孩子、家长、教师的沟通架起了一座桥梁。
五、广开渠道，加强与学生家长的交流与沟通。
为了增强家长课程学校的学习效果，学校开展“我和父母同读书活动”、“感恩的心——亲子心心相印活动”等,让学生享受亲情。每个学期,我们都要至少开展两次这样的活动，父母和孩子同读一本好书,同写心得体会,同时参与征文等,通过活动,家长与孩子的感情更融洽了,心贴得更近了。在家长开放日期间，各班把学生的作业、兴趣等情况全方位地向家长展示。让家长了解学生的各种行为表现，正确认识学校的教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育应如何与学校教育配合也有了清楚的认识。并通过家校联系薄密切了与家长的情感沟通，在学校与家长间架设起一座沟通的心灵桥
六、坚持每学年举办一次专家讲座。
学校有效利用校外德育资源，丰富德育工作。2011年，我校就邀请到中国家庭教育学会宣传工作委员会、全国家庭教育巡讲团的高级讲师、研究员张之淮老师及著名儿童文学作家童喜喜等来校做家庭教育专题讲座。
学校通过紧密的家校联系架设起了提高学生素质的金桥：真诚——架设起一座沟通的心灵桥；及时——急家长所急，想家长所想；灵活——创设多种活动，无声胜有声。
学生家长也主动配合起学校得教学工作，教育子女效果明显：
（1）学生德育考核优良率达90％以上，违法率和犯罪率为零；后进生转化率高于85％。
（2）学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，
团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。
（3）各科成绩优秀率稳步提升。
（4）积极参加上级组织的各项活动，各项比赛成绩骄人。有500余人次获国家、省级、市级、区级各种奖项。学校也获得了市优秀家长学校、市优秀青少年维权岗学校、区级德育工作先进单位等。
“办人民满意的教育”是我们学校的办学目标，在它的感召下，我们每位教师“捧着一颗心来，不带半根草去”，积极主动、持之以恒地开展形式多样的“家校联动”，必定能为学校的发展、学生的进步开创崭新的未来。