初一年级英语期中考试试卷分析
草寺中学 刘宝芹
初一年级英语期中考试已经结束，以下是考后试卷分析。
本测试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能，内容丰富，试卷覆盖了预备教材Lesson1~Lesson8内容（Lesson 1~Lesson4占30％而Lesson5~Lesson8占70％），主要考察本阶段所学的基本语言知识点、语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
一、试卷题型构成。 第一部分：听力部分 20分 1）句子理解 2）情景反应 3）对话理解 4） 短文理解。第二部分：英语知识运用 100分 1）词汇 2）单选 3）补全对话 4）完形填空 5) 阅读理解 6) 句型专换 7）书面表达。
二、学生答卷分析。 从考试结果显示学生两极分化明显(最高分是112分，最低分为17分)，教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各Lesson重点，与书本关系密切，考查了学生对书本基础知识的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，目的是增强他们学习英语的信心。从学生们做题的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错，平时懒得背词组，造成低分与高分差距较大；另一个较大的问题就是部分学生在做题时较粗心，造成许多不必要的失分现象。 下面是班级具体成绩。 七（一）班 参考人数 55人 及格率 ：24％； 优秀率 ：7％；平均分 ：53.3 七（二）班 参考人数 55人 及格率 ：18％； 优秀率 ：4％；平均分 ：50.3 。
三、存在问题。 1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。听力题目的做题方法与技巧掌握得也不到位。 2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。例如，阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。 还有，书面表达得分也不高。初一学生缺乏使用英语思维的能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个单词也不写。
初一年级英语期中考试试卷分析
草寺中学 刘宝芹
初一年级英语期中考试已经结束，以下是考后试卷分析。
本测试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能，内容丰富，试卷覆盖了预备教材Lesson1~Lesson8内容（Lesson 1~Lesson4占30％而Lesson5~Lesson8占70％），主要考察本阶段所学的基本语言知识点、语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
一、试卷题型构成。 第一部分：听力部分 20分 1）句子理解 2）情景反应 3）对话理解 4） 短文理解。第二部分：英语知识运用 100分 1）词汇 2）单选 3）补全对话 4）完形填空 5) 阅读理解 6) 句型专换 7）书面表达。
二、学生答卷分析。 从考试结果显示学生两极分化明显(最高分是112分，最低分为17分)，教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各Lesson重点，与书本关系密切，考查了学生对书本基础知识的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，目的是增强他们学习英语的信心。从学生们做题的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错，平时懒得背词组，造成低分与高分差距较大；另一个较大的问题就是部分学生在做题时较粗心，造成许多不必要的失分现象。 下面是班级具体成绩。 七（一）班 参考人数 55人 及格率 ：24％； 优秀率 ：7％；平均分 ：53.3 七（二）班 参考人数 55人 及格率 ：18％； 优秀率 ：4％；平均分 ：50.3 。
三、存在问题。 1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。听力题目的做题方法与技巧掌握得也不到位。 2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。例如，阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。 还有，书面表达得分也不高。初一学生缺乏使用英语思维的能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个单词也不写。