一、创设情景 引入主题
1．师：同学们，今天老师请来了一个老朋友，你们想知道他是谁吗？（出示课件图：喜羊羊）同学马上喊出——“喜羊羊”
2. 师：我们的顽皮最喜欢和小朋友一起玩了，今天他将和我们玩一些有趣的动物游戏，因为今天我们喜羊羊话题就是（课件出示课题）――我与小动物
二、快乐寻访，说出自身最喜欢的动物
1. 师：你喜欢动物吗？你了解动物的生活吗？你想和动物交朋友吗？今天就让喜羊羊满足我们亲近动物的所有愿望，先一起去畅游神奇的动物世界吧！
（播放动物世界影视片断，同学观看）
2. 师：我们从动物世界里走出来了，现在喜羊羊想知道小朋友们最喜欢什么动物，为什么喜欢他们，请你们来说一说吧。
动物卡片展示：动物名，喜欢吃的东西，生活的地方，运动的方式
喜羊羊先来说一个：动物名：熊猫，喜欢吃的东西：竹子，生活的地方：森林，运动的方式：爬树
三、快乐游戏，亲近动物
师：喜羊羊听了小朋友的话以后特别开心，这次来啊是想和我们做游戏啦！
1. 猜一猜
课件出示4个动物的谜语，看谁反应快，猜得最准。
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名） 狗
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名） 萤火虫
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。青蛙
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。螃蟹
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。公鸡
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。山羊
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。孔雀
这些谜语猜完后，再请同学出几个有关动物的谜语，大家一起猜。
2. 听一听、演一演
课件播放一些动物的叫声，让同学仔细听辨是什么动物的声音，看谁耳朵灵。
请同学上台来自由模仿某种动物的叫声，也可以一边学叫一边学这个动物的动作，看谁猜得对。
3. 找一找
课件演示：师出示一些动物吃的食物和一些动物头像，请同学协助动物们找到他们要吃的东西。（点击连线）
师戴头饰，扮演一种动物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子饿了，小朋友们，你们能帮我找吃的吗？”知道的同学就上来协助，同学之间再做这样的找食物游戏。
四、做一做
师：小朋友们真了解这些小动物们啊，看来今天喜羊羊可真是交对了朋友，他和我们玩的多开心啊！让我们为了欢迎喜羊羊的到来，亲手做一份礼物送给他吧！
1. 同学自由选择自身喜欢的方式，如画一画喜欢的小动物，也可以唱一唱关于动物的歌曲，还可以讲讲小动物的故事等等，自由分组，并在一起交流。
五、动物知识AB 猜
师：喜羊羊见同学们送给他这么多可爱的礼物，非常感动，他也带来了很多礼物送给大家，
只是他还要考考你们，让你们来参与今天的“喜羊羊AB 猜”（课件出示）
师简单说明竞赛规则：老师念竞赛题, 每道题有AB 两个答案选择，. 选A 的学
生就站到老师旁边来, 选B 的同学就坐在自身位上, 然后师公布答案, 得胜者为本次答题冠军。
1. 老师念题，同学选择
竞赛题如: 猫的胡子有什么作用？
小金鱼睡觉时是睁着眼睡还是闭着眼睡?
老鼠为什么要咬坏东西？
蚂蚁是大力士吗？
（同学在回答正确后还可以问问同学是怎么知道的这个答案的）
六、动物SOS
师：我们在生活中接触到的这些小动物是多么可爱啊！它们与我们都成为了好朋友，今天喜羊羊还给大家带来了一些我们平时很少见到的动物，让我们来看看它们是谁吧！
1、同学观看（课件演示：播放蓝鲸、乌龟遭灭绝的录像，还有人类破坏环境，猎杀东北虎的影视资料）
2、看后请同学说说自身平时在生活中见过动物受伤害的事例，并说说自身是怎样保护和维护动物的并定制《保护动物公约》。
七、总结评价 提出要求
今天我们喜羊羊的话题就要结束了，喜羊羊也要告别大家了，在今天的活动中，喜羊羊夸奖我们小朋友都很喜爱小动物，对动物了解真多，真是动物的好朋友！最后，他还让同学们回家后学着去饲养一种小动物，学会在生活中去关心照料他们，下次他还要来和我们一起玩，那时你再来说说你是怎么饲养的，好吗？
一、创设情景 引入主题
1．师：同学们，今天老师请来了一个老朋友，你们想知道他是谁吗？（出示课件图：喜羊羊）同学马上喊出——“喜羊羊”
2. 师：我们的顽皮最喜欢和小朋友一起玩了，今天他将和我们玩一些有趣的动物游戏，因为今天我们喜羊羊话题就是（课件出示课题）――我与小动物
二、快乐寻访，说出自身最喜欢的动物
1. 师：你喜欢动物吗？你了解动物的生活吗？你想和动物交朋友吗？今天就让喜羊羊满足我们亲近动物的所有愿望，先一起去畅游神奇的动物世界吧！
（播放动物世界影视片断，同学观看）
2. 师：我们从动物世界里走出来了，现在喜羊羊想知道小朋友们最喜欢什么动物，为什么喜欢他们，请你们来说一说吧。
动物卡片展示：动物名，喜欢吃的东西，生活的地方，运动的方式
喜羊羊先来说一个：动物名：熊猫，喜欢吃的东西：竹子，生活的地方：森林，运动的方式：爬树
三、快乐游戏，亲近动物
师：喜羊羊听了小朋友的话以后特别开心，这次来啊是想和我们做游戏啦！
1. 猜一猜
课件出示4个动物的谜语，看谁反应快，猜得最准。
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名） 狗
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名） 萤火虫
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。青蛙
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐。螃蟹
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。公鸡
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。山羊
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。孔雀
这些谜语猜完后，再请同学出几个有关动物的谜语，大家一起猜。
2. 听一听、演一演
课件播放一些动物的叫声，让同学仔细听辨是什么动物的声音，看谁耳朵灵。
请同学上台来自由模仿某种动物的叫声，也可以一边学叫一边学这个动物的动作，看谁猜得对。
3. 找一找
课件演示：师出示一些动物吃的食物和一些动物头像，请同学协助动物们找到他们要吃的东西。（点击连线）
师戴头饰，扮演一种动物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子饿了，小朋友们，你们能帮我找吃的吗？”知道的同学就上来协助，同学之间再做这样的找食物游戏。
四、做一做
师：小朋友们真了解这些小动物们啊，看来今天喜羊羊可真是交对了朋友，他和我们玩的多开心啊！让我们为了欢迎喜羊羊的到来，亲手做一份礼物送给他吧！
1. 同学自由选择自身喜欢的方式，如画一画喜欢的小动物，也可以唱一唱关于动物的歌曲，还可以讲讲小动物的故事等等，自由分组，并在一起交流。
五、动物知识AB 猜
师：喜羊羊见同学们送给他这么多可爱的礼物，非常感动，他也带来了很多礼物送给大家，
只是他还要考考你们，让你们来参与今天的“喜羊羊AB 猜”（课件出示）
师简单说明竞赛规则：老师念竞赛题, 每道题有AB 两个答案选择，. 选A 的学
生就站到老师旁边来, 选B 的同学就坐在自身位上, 然后师公布答案, 得胜者为本次答题冠军。
1. 老师念题，同学选择
竞赛题如: 猫的胡子有什么作用？
小金鱼睡觉时是睁着眼睡还是闭着眼睡?
老鼠为什么要咬坏东西？
蚂蚁是大力士吗？
（同学在回答正确后还可以问问同学是怎么知道的这个答案的）
六、动物SOS
师：我们在生活中接触到的这些小动物是多么可爱啊！它们与我们都成为了好朋友，今天喜羊羊还给大家带来了一些我们平时很少见到的动物，让我们来看看它们是谁吧！
1、同学观看（课件演示：播放蓝鲸、乌龟遭灭绝的录像，还有人类破坏环境，猎杀东北虎的影视资料）
2、看后请同学说说自身平时在生活中见过动物受伤害的事例，并说说自身是怎样保护和维护动物的并定制《保护动物公约》。
七、总结评价 提出要求
今天我们喜羊羊的话题就要结束了，喜羊羊也要告别大家了，在今天的活动中，喜羊羊夸奖我们小朋友都很喜爱小动物，对动物了解真多，真是动物的好朋友！最后，他还让同学们回家后学着去饲养一种小动物，学会在生活中去关心照料他们，下次他还要来和我们一起玩，那时你再来说说你是怎么饲养的，好吗？