**中学2016级学生第二学年
关于志愿者服务活动实施方案
志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。具体实施如下：
一、领导小组：
组 长 ：
副组长 ：
成 员 ：教导处、各班班主任
二、时间和参加人员：
2017年5月10日—2017年5月14日，2016级学生；
三、地点：洞口县石江镇；
四、活动具体目标：
在全社区形成一种和谐美好的人际关系，对加强社会精神文明建设起到积极作用。
五、活动实施的具体过程：
1、全体志愿者帮助在家的居民对小区内的菜园进行锄草，施肥，灌溉。清洁社区，平日里未打扫的卫生死角，维护社区环境卫生，还居民一个整洁舒适健康的生活环境。在当前全民创建文明城市的号召下，志愿者积极组织开展各类宣传及实干活动，为社区清洁全力出击。
2、由**中学的指导者为居民主讲暑假期间如何注意学生的安全，以及如何督促他们及时的完成作业。居民们听得很认真，纷纷说，这堂课的收益很大。
3、志愿者来到困难居民的家中，帮助她们买些米、面、油等生活必须品，然后再把卫生打扫干净，居民们十分感谢。
4、对社区低保人员、独居老人、残疾人等特殊人群进行慰问关怀，让她们感受到温暖。
5．科普宣传，志愿者为居民传播科学法律，为其提供法律援助。
6.维护社区治安。对社区进行治安巡逻，有效的维护了社区治安，将在巡逻过程中发现的不安全因素或存在的各种隐患及时传达给社区，极大地消除了安全隐患，同时在巡逻过程中，志愿者还对不文明行为进行劝导，有力维护了小区的文明安全与稳定。
六、活动要求：
1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。
2、学生对所调查的内容进行记录。
3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。
七、活动总结：
此次社区志愿服务工作增强了学生志愿者服务意识，提高了志愿者的服务技能，实实在在为社区居民提供优质志愿服务。
八、活动目的： 进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。
志愿服务有着重要的价值，对个人与社会的发展起到了非常大的促进作用，因此，志愿者受到人们的尊敬，志愿服务也受到社会的重视。
通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。
九、活动形式和要求：
1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。
2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。
3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
十、活动小结：
社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
**中学
时间：2017年5月9日
**中学2016级学生第二学年
关于志愿者服务活动实施方案
志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。具体实施如下：
一、领导小组：
组 长 ：
副组长 ：
成 员 ：教导处、各班班主任
二、时间和参加人员：
2017年5月10日—2017年5月14日，2016级学生；
三、地点：洞口县石江镇；
四、活动具体目标：
在全社区形成一种和谐美好的人际关系，对加强社会精神文明建设起到积极作用。
五、活动实施的具体过程：
1、全体志愿者帮助在家的居民对小区内的菜园进行锄草，施肥，灌溉。清洁社区，平日里未打扫的卫生死角，维护社区环境卫生，还居民一个整洁舒适健康的生活环境。在当前全民创建文明城市的号召下，志愿者积极组织开展各类宣传及实干活动，为社区清洁全力出击。
2、由**中学的指导者为居民主讲暑假期间如何注意学生的安全，以及如何督促他们及时的完成作业。居民们听得很认真，纷纷说，这堂课的收益很大。
3、志愿者来到困难居民的家中，帮助她们买些米、面、油等生活必须品，然后再把卫生打扫干净，居民们十分感谢。
4、对社区低保人员、独居老人、残疾人等特殊人群进行慰问关怀，让她们感受到温暖。
5．科普宣传，志愿者为居民传播科学法律，为其提供法律援助。
6.维护社区治安。对社区进行治安巡逻，有效的维护了社区治安，将在巡逻过程中发现的不安全因素或存在的各种隐患及时传达给社区，极大地消除了安全隐患，同时在巡逻过程中，志愿者还对不文明行为进行劝导，有力维护了小区的文明安全与稳定。
六、活动要求：
1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。
2、学生对所调查的内容进行记录。
3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。
七、活动总结：
此次社区志愿服务工作增强了学生志愿者服务意识，提高了志愿者的服务技能，实实在在为社区居民提供优质志愿服务。
八、活动目的： 进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。
志愿服务有着重要的价值，对个人与社会的发展起到了非常大的促进作用，因此，志愿者受到人们的尊敬，志愿服务也受到社会的重视。
通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。
九、活动形式和要求：
1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。
2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。
3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
十、活动小结：
社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
**中学
时间：2017年5月9日