http://www.qianlong.com/2014-11-18 14:25:12来源：北京晚报
原标题：本市将取消3、5、8年级统测
明年新初一从第二学期开始记录“科学实践成绩” 将单独计入中考总分
近日北京市教委印发了“北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知”。其中“小学阶段禁止统考”、“科学实践活动的考核纳入中考评价体系”等内容引起众多家长和老师的关注。
记者多方了解发现，“学科改进意见”不仅将改变学校授课方式，也会给“评价方式”带来变化：据悉，本市将取消3、5、8年级统测。另外，明年入学的新初一将开始记录学生的“科学实践成绩”，2017年中考时，“科学实践”的平时成绩将单独计入中考总分，由此中考成绩也将增加一项“科学实践”分值。
取消
区级以上的、以高利害考试结果的应用为目的的测试
如用于“入学录取参考”的考试
全市范围内为监控教学质量而设置
3、5、8年级抽测
照常
以检验学生学习情况为目的的测试
小学毕业考试
期末考试
单元随堂考查
“入学录取参考”以后不准考
通知要求“小学阶段禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。”
这一消息引起许多家长和老师的担心，“如果没有学业检测，怎么判断孩子是否掌握了所学知识？”
记者从市教科院及部分区县教育学院了解到，列入“禁考名单”内的考试是“区级以上的，以高利害考试结果的应用为目的”的测试，例如一些用于“入学录取参考”的考试，将在禁考之列。其他以检验学生学习情况为目的的测试，例如小学毕业考试、期末考试、单元随堂考查等都可以照常进行。
但是，全市范围内，为监控教学质量而设置的3、5、8年级抽测将被取消。据了解，5年级抽测此前在一些区县的推优工作中曾被作为量化指标使用。
科学实践课“课程手册”明年推出
“初中科学类学科教学改进意见”提出：选择综合性主题，整合物理、化学、生物、地理等学科知识内容和能力培养，采用观察、实验、制作、参观、调查等活动方式，引导学生体验科学与生活的联系，体验科学方法的应用。鼓励和引导学生走出课堂，将科学类学科不低于10%的课时用于开放性科学实践活动。依托CMIS系统和信息技术手段，对学生参加开放性科学实践活动情况进行记录、评价和反馈。
记者从市教科院了解到，明年教委将推出科学课的“课程目录手册”，为学生提供各种可利用身边资源进行的科学小实验的课题。每学期学生可以在手册中任选几个实验课题，综合利用物理、化学、生物、地理等知识，进行动手实践，并完成“任务单”。老师将对学生的实践结果进行面试、答辩、审核、记录。
明年的新初一学生从第二学期开始就将进行这样的科学动手实践活动，他们的科学实践“平时成绩”也将从此时开始进行记录。
科学实践成绩将“普惠式”加分
“初中科学类学科教学改进意见”中透露：学生初中三年参与开放性科学实践活动的考核情况纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩。
具体如何折算成绩？记者从有关部门了解到，目前确定，科学实践活动的考核成绩将单独计入中考总分，而不折算成物理、化学的学科成绩；科学实践成绩的加入，也不会影响物理、化学中考时实验类试题所占的比重。
单独计入中考总分的“科学实践成绩”目前尚未确定具体分值，但形式类似中考体育的10分“平时成绩”，旨在培养学生的科学兴趣，提升学生的科学素养、鼓励学生参与动手实践。这将会是一项“普惠式”的加分项目，只要学生在初中阶段积极完成科学课“任务单”，都能拿到这项加分，所以学生和家长不用为此太紧张。
综合素质评价不与升学“硬挂钩”
“教学改革意见”提出，在小学阶段“只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。”这一消息使不少家长猜测“综合素质评价手册是否会在升学中起到更重要作用”。
市教委有关负责人表示：综合素质评价不会与升学“硬挂钩”，强调教师要进行“过程性评价”是为了让学生从小养成一些重要的学习和思维习惯，例如阅读习惯、探究性学习的习惯、批判性思维和质疑的习惯。而这些将是今后中高考的考查方向。
现在，中高考已经在调整试卷结构和命题方向。例如中、高考语文试卷要增大古诗文、现代文阅读量；在试题中创设情境，考查学生运用知识的能力，而不是“再现知识”的能力；考试中进一步增强“可选择性”，例如作文提供多个题目供学生自选，让学生有更大的发挥空间展示自己所长。
英语口语尚未计划纳入中高考
在“英语学科教学改进意见”中，培养学生“听说能力”成为改革重点。而听说教学的重点在于师资和教学资源。
“意见” 提出要加强英语学习的开放性和实践性，“将学科不低于10%的课时用于学生走进社会。利用网络向学生推送趣味英语学习资源。鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力。要用好广播电视、有声读物、英文歌曲、影视作品、网络等英语学习资源，特别为农村学校补充绘本故事、有声读物、歌曲童谣、影视作品等形式的英语学习资源。”
据了解，有声读物等教学资源将通过网上“数字学校”向学校在线提供。
今后中高考是否会增加口语考试？这是许多家长关心的问题。记者从各区县考试中心了解到，目前还没有计划在中高考中考口语。如果进行口语考试，需要相应的口语测评技术支持。据悉，目前北京二中等部分学校已经在试用“口语测评软件”。
业内专家预测，如果要考查英语口语，会先在今后的高中学业水平测试中进行尝试。本报记者 李莉
http://www.qianlong.com/2014-11-18 14:25:12来源：北京晚报
原标题：本市将取消3、5、8年级统测
明年新初一从第二学期开始记录“科学实践成绩” 将单独计入中考总分
近日北京市教委印发了“北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知”。其中“小学阶段禁止统考”、“科学实践活动的考核纳入中考评价体系”等内容引起众多家长和老师的关注。
记者多方了解发现，“学科改进意见”不仅将改变学校授课方式，也会给“评价方式”带来变化：据悉，本市将取消3、5、8年级统测。另外，明年入学的新初一将开始记录学生的“科学实践成绩”，2017年中考时，“科学实践”的平时成绩将单独计入中考总分，由此中考成绩也将增加一项“科学实践”分值。
取消
区级以上的、以高利害考试结果的应用为目的的测试
如用于“入学录取参考”的考试
全市范围内为监控教学质量而设置
3、5、8年级抽测
照常
以检验学生学习情况为目的的测试
小学毕业考试
期末考试
单元随堂考查
“入学录取参考”以后不准考
通知要求“小学阶段禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。”
这一消息引起许多家长和老师的担心，“如果没有学业检测，怎么判断孩子是否掌握了所学知识？”
记者从市教科院及部分区县教育学院了解到，列入“禁考名单”内的考试是“区级以上的，以高利害考试结果的应用为目的”的测试，例如一些用于“入学录取参考”的考试，将在禁考之列。其他以检验学生学习情况为目的的测试，例如小学毕业考试、期末考试、单元随堂考查等都可以照常进行。
但是，全市范围内，为监控教学质量而设置的3、5、8年级抽测将被取消。据了解，5年级抽测此前在一些区县的推优工作中曾被作为量化指标使用。
科学实践课“课程手册”明年推出
“初中科学类学科教学改进意见”提出：选择综合性主题，整合物理、化学、生物、地理等学科知识内容和能力培养，采用观察、实验、制作、参观、调查等活动方式，引导学生体验科学与生活的联系，体验科学方法的应用。鼓励和引导学生走出课堂，将科学类学科不低于10%的课时用于开放性科学实践活动。依托CMIS系统和信息技术手段，对学生参加开放性科学实践活动情况进行记录、评价和反馈。
记者从市教科院了解到，明年教委将推出科学课的“课程目录手册”，为学生提供各种可利用身边资源进行的科学小实验的课题。每学期学生可以在手册中任选几个实验课题，综合利用物理、化学、生物、地理等知识，进行动手实践，并完成“任务单”。老师将对学生的实践结果进行面试、答辩、审核、记录。
明年的新初一学生从第二学期开始就将进行这样的科学动手实践活动，他们的科学实践“平时成绩”也将从此时开始进行记录。
科学实践成绩将“普惠式”加分
“初中科学类学科教学改进意见”中透露：学生初中三年参与开放性科学实践活动的考核情况纳入中考评价体系，按一定比例折算计入中考物理、化学学科成绩。
具体如何折算成绩？记者从有关部门了解到，目前确定，科学实践活动的考核成绩将单独计入中考总分，而不折算成物理、化学的学科成绩；科学实践成绩的加入，也不会影响物理、化学中考时实验类试题所占的比重。
单独计入中考总分的“科学实践成绩”目前尚未确定具体分值，但形式类似中考体育的10分“平时成绩”，旨在培养学生的科学兴趣，提升学生的科学素养、鼓励学生参与动手实践。这将会是一项“普惠式”的加分项目，只要学生在初中阶段积极完成科学课“任务单”，都能拿到这项加分，所以学生和家长不用为此太紧张。
综合素质评价不与升学“硬挂钩”
“教学改革意见”提出，在小学阶段“只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。”这一消息使不少家长猜测“综合素质评价手册是否会在升学中起到更重要作用”。
市教委有关负责人表示：综合素质评价不会与升学“硬挂钩”，强调教师要进行“过程性评价”是为了让学生从小养成一些重要的学习和思维习惯，例如阅读习惯、探究性学习的习惯、批判性思维和质疑的习惯。而这些将是今后中高考的考查方向。
现在，中高考已经在调整试卷结构和命题方向。例如中、高考语文试卷要增大古诗文、现代文阅读量；在试题中创设情境，考查学生运用知识的能力，而不是“再现知识”的能力；考试中进一步增强“可选择性”，例如作文提供多个题目供学生自选，让学生有更大的发挥空间展示自己所长。
英语口语尚未计划纳入中高考
在“英语学科教学改进意见”中，培养学生“听说能力”成为改革重点。而听说教学的重点在于师资和教学资源。
“意见” 提出要加强英语学习的开放性和实践性，“将学科不低于10%的课时用于学生走进社会。利用网络向学生推送趣味英语学习资源。鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力。要用好广播电视、有声读物、英文歌曲、影视作品、网络等英语学习资源，特别为农村学校补充绘本故事、有声读物、歌曲童谣、影视作品等形式的英语学习资源。”
据了解，有声读物等教学资源将通过网上“数字学校”向学校在线提供。
今后中高考是否会增加口语考试？这是许多家长关心的问题。记者从各区县考试中心了解到，目前还没有计划在中高考中考口语。如果进行口语考试，需要相应的口语测评技术支持。据悉，目前北京二中等部分学校已经在试用“口语测评软件”。
业内专家预测，如果要考查英语口语，会先在今后的高中学业水平测试中进行尝试。本报记者 李莉