足球特色学校未来三年发展计划
一、前言
创建足球特色学校工作势在必行，且目前已在学校工作计划总方针内。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。
二、立项背景
1、时代需要：中国足球改革总体方案，于2015年1月26日经国务院审议通过，报由中央深改领导小组进行审议。2015年2月27日，在中央全面深化改革领导小组第十次会议上，审议通过了《中国足球改革总体方案》。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要：学校在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、立项条件：（1）学校有可实施校园足球的基本设施，场地、足球、足球门等足球器材齐全；（2）2015年2月，学校成立了县里第一支校园少年足球队；（3）学校有专业的足球教师1名，有丰富的足球理念和足球知识；（4）各级领导尤其是乡总校对此项目表示支持。
（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。
三、实施步骤及阶段目标
（1）第一阶段（2015.2---2015.7）
万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、全新开展足球校本课程；d、成立学校足球队；e、有计划地组织老师进行足球知识培训；f、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：20%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，10%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加校园足球队。
（2）第二阶段（2015.9---2016.8）
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织首届“校长”杯学校小学生足球对抗赛、首届“黑堡之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师足球趣味赛；c、组织学生参加县内小学生足球比赛；d、考核教师及
各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：30%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加校园足球队，其中5%的学生能够参加县级足球比赛并获奖。
（3）第三阶段（2016.9—2017.8）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“黑堡之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师足球趣味赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年5月为学校足球节。该阶段的目标是：50％以上的师生参与创特活动，其中，40％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，30%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加校园足球队，其中10%的学生能够参加县级足球比赛并获奖。
四、寄语
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学、工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！
足球特色学校未来三年发展计划
一、前言
创建足球特色学校工作势在必行，且目前已在学校工作计划总方针内。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。
二、立项背景
1、时代需要：中国足球改革总体方案，于2015年1月26日经国务院审议通过，报由中央深改领导小组进行审议。2015年2月27日，在中央全面深化改革领导小组第十次会议上，审议通过了《中国足球改革总体方案》。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要：学校在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、立项条件：（1）学校有可实施校园足球的基本设施，场地、足球、足球门等足球器材齐全；（2）2015年2月，学校成立了县里第一支校园少年足球队；（3）学校有专业的足球教师1名，有丰富的足球理念和足球知识；（4）各级领导尤其是乡总校对此项目表示支持。
（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。
三、实施步骤及阶段目标
（1）第一阶段（2015.2---2015.7）
万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、全新开展足球校本课程；d、成立学校足球队；e、有计划地组织老师进行足球知识培训；f、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：20%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，10%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加校园足球队。
（2）第二阶段（2015.9---2016.8）
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织首届“校长”杯学校小学生足球对抗赛、首届“黑堡之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师足球趣味赛；c、组织学生参加县内小学生足球比赛；d、考核教师及
各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：30%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加校园足球队，其中5%的学生能够参加县级足球比赛并获奖。
（3）第三阶段（2016.9—2017.8）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“黑堡之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师足球趣味赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年5月为学校足球节。该阶段的目标是：50％以上的师生参与创特活动，其中，40％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，30%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加校园足球队，其中10%的学生能够参加县级足球比赛并获奖。
四、寄语
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学、工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！