七年级《劳动技术》教案
纸编彩蝶
姓名
一、 教学目的:
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、 教学重点、难点:
1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点:编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、 教学准备:
教师准备:纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
四、 教学模式:"四步创造"教学模式
五、 教学过程:
(一)激趣导入目标
1、同学们,如果让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢?
2、今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画。(出示已完成的纸编图案)。这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢,想学吗?
3、板书:纸编彩蝶
(二)示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?
3、板书:一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍。
(三)组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮助。
(四)作品展示,评议创新
1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶的成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、小组讨论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。
三、教学具准备:
师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。 七年级《劳动技术》教案
吊饰小鸟
姓名
一、教学目的:
通过制作吊饰小鸟,培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。
二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。
三、教学难点:合理运用色彩。
四、教具准备:成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。
五、学具准备:挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。
六、教学过程:
(一)、组织教学
检查学生用具,安定学生情绪。
(二)、启发性谈话,导入新课
1、放录音请学听一种声音(鸟的叫声),听后同学们有什么感受?
2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?(爱护、保护它们)
3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对?为什么?
4、有什么办法既能装饰美化我们的居室,又不伤害鸟类呢?可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品
板书课题:吊饰小鸟
三、讲授新课
1、教师按教材上的制作步骤进行示范
第一步 构思:想制作什么形态的小鸟(出示参考图)。
第二步 选色:对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。(出示范品) 先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色?
再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅? 按选色要求选出小鸟各部分颜色,边选色边画出小鸟的每个部分,注意小鸟的脚画成近似于梯形。
第三步 裁剪:分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片,眼睛为四片。 第四步 粘贴:把鸟的每部分依次粘贴,吊饰小鸟主体部分完成。 第五步 制作吊球环,选用色彩暗淡的挂历纸制作成。
第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上,吊饰小鸟制作完成。
2、教师小结,巩固以上步骤。
(四)、学生制作,教师辅导
辅导要点:选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。
(五)、总结
七年级《劳动技术》教案
纸编彩蝶
姓名
一、 教学目的:
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、 教学重点、难点:
1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点:编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、 教学准备:
教师准备:纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
四、 教学模式:"四步创造"教学模式
五、 教学过程:
(一)激趣导入目标
1、同学们,如果让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢?
2、今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画。(出示已完成的纸编图案)。这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢,想学吗?
3、板书:纸编彩蝶
(二)示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?
3、板书:一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍。
(三)组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮助。
(四)作品展示,评议创新
1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶的成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、小组讨论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。
三、教学具准备:
师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。 七年级《劳动技术》教案
吊饰小鸟
姓名
一、教学目的:
通过制作吊饰小鸟,培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。
二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。
三、教学难点:合理运用色彩。
四、教具准备:成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。
五、学具准备:挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。
六、教学过程:
(一)、组织教学
检查学生用具,安定学生情绪。
(二)、启发性谈话,导入新课
1、放录音请学听一种声音(鸟的叫声),听后同学们有什么感受?
2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?(爱护、保护它们)
3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对?为什么?
4、有什么办法既能装饰美化我们的居室,又不伤害鸟类呢?可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品
板书课题:吊饰小鸟
三、讲授新课
1、教师按教材上的制作步骤进行示范
第一步 构思:想制作什么形态的小鸟(出示参考图)。
第二步 选色:对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。(出示范品) 先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色?
再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅? 按选色要求选出小鸟各部分颜色,边选色边画出小鸟的每个部分,注意小鸟的脚画成近似于梯形。
第三步 裁剪:分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片,眼睛为四片。 第四步 粘贴:把鸟的每部分依次粘贴,吊饰小鸟主体部分完成。 第五步 制作吊球环,选用色彩暗淡的挂历纸制作成。
第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上,吊饰小鸟制作完成。
2、教师小结,巩固以上步骤。
(四)、学生制作,教师辅导
辅导要点:选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。
(五)、总结