识字7教学设计
【学习目标】
1. 会认雁，鹰等10个生字：
通过部首查字典识字的方法，认识“隹”部；
会用偏旁归类的方法认识“雀，雁，雄”等字；
会用形声字归类识字方法认识“护，丛，嬉”。
用象形字猜字的识字方法认识“牢”。
2.会写“物，牢”等8个字，借助“牢、物”两个字对比，发现牛与牛字旁书写上的三点区别（笔画，笔顺，字形），学写牛字旁，重点写好“物”。
3.初步了解拍手歌，感受押韵的特点，读出节奏和韵味儿。并借助图片，引导学生，仿写拍手歌。
4. 知道人和动物是朋友，有保护动物的意愿。
【教学重点】
1.会认雁，鹰等10个生字。
2.会写“物，牢”等8个字，借助“牢、物”两个字对比，发现牛与牛字旁书写上的三点区别（笔画，笔顺，字形），学写牛字旁，重点写好“物”。
3.初步了解拍手歌，感受押韵的特点，读出节奏和韵味儿。并借助图片，引导学生，仿写拍手歌。
【教学难点】
5.
识字7教学设计
【学习目标】
1. 会认雁，鹰等10个生字：
通过部首查字典识字的方法，认识“隹”部；
会用偏旁归类的方法认识“雀，雁，雄”等字；
会用形声字归类识字方法认识“护，丛，嬉”。
用象形字猜字的识字方法认识“牢”。
2.会写“物，牢”等8个字，借助“牢、物”两个字对比，发现牛与牛字旁书写上的三点区别（笔画，笔顺，字形），学写牛字旁，重点写好“物”。
3.初步了解拍手歌，感受押韵的特点，读出节奏和韵味儿。并借助图片，引导学生，仿写拍手歌。
4. 知道人和动物是朋友，有保护动物的意愿。
【教学重点】
1.会认雁，鹰等10个生字。
2.会写“物，牢”等8个字，借助“牢、物”两个字对比，发现牛与牛字旁书写上的三点区别（笔画，笔顺，字形），学写牛字旁，重点写好“物”。
3.初步了解拍手歌，感受押韵的特点，读出节奏和韵味儿。并借助图片，引导学生，仿写拍手歌。
【教学难点】
5.