小学语文四年级（上） 根据课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。
2、（1、《老师，你好》）
“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。 “笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。
3、（2、《但愿人长久》）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。
4、（3、《古诗两首》）
唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到： 。前两句的意思是： 。“和”指 。“镜”指 ，比喻 。“镜未磨”：形象地表现了 。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到： 。
抒发了作者 的感情。后两句的意思是： 。“夜发”指 。“下”指 。诗中有五处地名是 。
5、（4、《秋天》）
秋风如同 ， ；秋光如同 ,
。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 。
6、（《天安门广场》）
天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！
从此，天安门广场 。到2009年国庆节，新中国已经成立了 周年了。
清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，
五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是 ；二是 。
每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。
7、（6《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， “功夫不负有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”的意思是长 。
8、（7《虎门销烟》）
震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表明， ！
9、（8《泉城》）
这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。 珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。
10、（9《九寨沟》）
每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。 “雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、（10《田园诗情》）
荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像 ；老牛仪态端庄，好似 。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。
12、（11《桂花雨》）
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说 ，表达了母亲 。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”
13、（12《开天辟地》）
临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。
就这样，盘古以他的 ， 了天地， 世间万物。
14、（13《普罗米修斯盗火》）
人们得到火种后欣喜若狂：
15、（14《一路花香》）
人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 _ 的挑水工。
读了《一路花香》这一则 ，我懂得了 的道理。
16、（15《说勤奋》）
课文通过古今两个具体事例，告诉我们： 。
“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻 ，用“汗水和心血”来比喻 。
17、（16《李时珍夜宿古寺》）
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《 》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。
中药及药效： 可以 可以
18、（17《维生素C 的故事》）
课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C 的故事，说明 的道理。
19、（19《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了 的道理。
20、（20《珍珠鸟》）
课文描绘了珍珠鸟的 及 ，揭示了 的道理。 “美好的境界”指的是 的境界。 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出 。 白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。 “有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为 或 看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是
21、（21《九色鹿》）
《九色鹿》一文是一则 ，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 的，调达是一个 的卑鄙小人，国王是一个 的人，王妃是个 的人。
22、（22《雾凇》）
“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及 。 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， “ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，最后 。”句中表示先后顺序的词语有 ，这段话告诉我们雾凇是 形成的。
清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的 ，用在这里表达了 。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。
23、（24《古诗两首》）
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者 的情感。第三行诗的意思是 。 《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：
24、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达„„其中你最欣赏的是 ，原因是：
25、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！ 本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说勤奋》后，知道了 ；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。
答案：
25课 《元日》是宋朝代诗人 王安石 写的。默写这首诗 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖如屠苏 。 千门万户曈曈日 ， 总把新桃换旧符 。
《江雪》是 唐 朝代诗人 柳宗元 写的。前两句运用了 夸张 的修辞手法。后两句表现了诗人怎样的情怀 不屈的精神和孤独情怀 。
默写这首诗 千山鸟飞绝 ， 万径人踪灭 。 孤舟蓑笠翁 ， 独钓寒江雪 。
24课 春联中有的描绘了美丽的春光，如： 又是一年芳草绿 ， 依然十里杏花红 。 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 春回大地千山秀 ， 日照神州百业兴 。 有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 勤劳门第春光好 ， 和睦人家幸福多 。 表达人民对新的一年的美好祝愿，如：梅开春烂漫 ， 竹报岁平安 。 有的使用了拟人的修辞手法，如： 绿柳舒眉辞旧岁 ， 红桃开口贺新年 。
春联最讲究 对仗 ，上下联不仅 字数相等 ，而且 此类相当 细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来 抑扬顿挫 ， 和谐动听 ，多读能感受到其中的 声律美 。
23课 三九严寒，大地冰封 。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁 ，
美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观 。 渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气 慢慢地 ，轻轻地 ，一层又一层的给松针、柳枝镀上了白银。清早寒风吹拂 ，雾气缭绕 。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树 ，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”呀！
22课 学习了《九色鹿》这篇课文我知道了见义勇为 的九色鹿， 恩将仇报的调达， 主持正义的国王。
我知道了做人应当诚实守信、说话算数 。正如 人心要实，火心要空 所说（填写名言警句）
21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁 替换，这里的反问句改为陈述句 信赖就能创造出美好的境界。. 课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有起先 、随后 、渐渐地、先是 、然后 、再、后来等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐步信赖 的过程。
20课 人与人之间还有比金钱更重要的东西 ，你给我留下了诚实和信任 ，这比金钱更重要。
19课 这是一篇介绍国际互联网 的 说明文 （什么类型的文章）。国际互联网和我们 息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加 快捷方便 ， 丰富多彩 。 18课 哥伦布是１６世纪意大利 伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了 维生素C 。 “海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，
然后慢慢地死去。产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C 。防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜. 。
17课 为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪 饥餐渴饮，晓行夜宿 ，察访药材。
16课 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民 、
对社会 作出应有的贡献。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
“即使基础比别人查一下，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：天才在于勤奋，聪明在于积累 。
15课 《一路花香》是一篇寓言故事 。学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。
14课 学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯， 心狠手辣 的宙斯。用小标题的形式列出课文的主要内容无火 、 盗火 、 受罚 和 获救 。
13课 这是一篇 神话故事 ，讲的是一个名叫盘古的大神以他的 神力 和 身躯 ，开辟了天地，化生出 世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神 。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 风和云 ，
发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮 ，隆起的肌肉变成了 三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河 ，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了 万顷良田 ，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
12课 课文以桂花雨为题，以桂花香为线索，写了我童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
11课 荷兰，是 水之国 ，花之国 ，也是牧场之国 。荷兰的国花是郁金香 。 10课《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天 ，平湖飞瀑 ， 异兽珍禽 。
每当天气晴朗时，蓝天 、白云 、雪峰 、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海”、“ 五彩池”呢。也许你会看到体态粗壮 的金丝猴；善于奔跑 的羚羊；憨态可掬 的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。“雪峰插云，古木参天 ，平湖飞瀑 ， 异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境！”这一节在全文中起总结全文，突出中心 的作用。
9课 说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的白浪翻滚 ，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细 ，听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉 、五龙潭、 黑虎泉 和趵突泉了。趵突泉被誉为“第一泉”。 趵突泉里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚．泉池正中有 三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同三堆白雪 。 济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“ 泉城 ”。
8课 虎门销烟这一伟大壮举, 沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰 ，它向全世界表明中国人民是不可欺侮的 。
7课 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是 功夫不负有心人。 那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己有眼不识泰山 。
6课 天安门是新中国的象征.1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东 在
天安门广场上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！天安门广场位于首都北京 的中心，它是世界上最宽广、最 壮观 的城市广场。
5课 了解香港回归祖国是1997年7月1日。
4课 苹果 嚷着冷了，要 穿红袄 ；葡萄 嚷着冷了 ，要披紫袍 。照样子写句子：
3课《望洞庭》是 唐朝代诗人 刘禹锡写的。默写这首诗 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色 ，白银盘里一青螺 。
《峨眉山月歌》是唐朝代诗人李白写的。后两句表现了诗人怎样的情怀秋夜行船时思念故乡友人 。
默写这首诗 峨眉山月半轮秋 ， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡 ，思君不见下渝州。
2课 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢 、有离也有合，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会 十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1课 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织理想的丝线 ；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到 鲜花在幸福的开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！” 练习一：才华的成语 写出最后一个字是人的成语：聪明过人 、一鸣惊人 、 后继有人 、 十年树木百年树人 。 练习二：培养学生爱国情操 我想用 忧国忧民 、 碧血丹心、 浩气长存 形容林则徐。 练习三：描写山水景色 我想用明月清风 、水光接天 、 湖光山色 来赞美九寨沟。 练习四：盘古开天辟地的经过 写出四个含有“天”“地”的成语：开天辟地、顶天立地、改天换地、昏天黑地 。
练习五：勤奋学习 满腹经纶的李时珍；学富五车 的司马光；功成名就 的童第周等等。
练习六：人与人相互间信任、互助，亲密合作。会用其中的成语造句。
练习七：春联的横批。细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云 地北对天南 古木参天对新苗茁壮等等
AABB ：隐隐约约 、风风火火 、 干干净净、 高高兴兴 、清清楚楚 。 ABAB ：忧国忧民 、敢怒敢言、 十全十美 、百发百中 、 自由自在。
ABCC ： 文质彬彬 、 烟火袅袅 、 小心翼翼 、 秋雨潇潇 、 热气腾腾 。 AABC ：欣欣向荣 、息息相关 、 冉冉上升 、默默无言、井井有条、翩翩起舞 。
小学语文四年级（上） 根据课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。
2、（1、《老师，你好》）
“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。 “笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。
3、（2、《但愿人长久》）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。
4、（3、《古诗两首》）
唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到： 。前两句的意思是： 。“和”指 。“镜”指 ，比喻 。“镜未磨”：形象地表现了 。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到： 。
抒发了作者 的感情。后两句的意思是： 。“夜发”指 。“下”指 。诗中有五处地名是 。
5、（4、《秋天》）
秋风如同 ， ；秋光如同 ,
。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 。
6、（《天安门广场》）
天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！
从此，天安门广场 。到2009年国庆节，新中国已经成立了 周年了。
清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，
五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是 ；二是 。
每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场沸腾了 。
7、（6《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ， “功夫不负有心人”的意思是 。“功夫”指 。“有心人”文中指 。“有眼不识泰山”的意思是长 。
8、（7《虎门销烟》）
震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表明， ！
9、（8《泉城》）
这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。 珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。
10、（9《九寨沟》）
每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。 “雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、（10《田园诗情》）
荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像 ；老牛仪态端庄，好似 。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。
12、（11《桂花雨》）
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说 ，表达了母亲 。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”
13、（12《开天辟地》）
临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。
就这样，盘古以他的 ， 了天地， 世间万物。
14、（13《普罗米修斯盗火》）
人们得到火种后欣喜若狂：
15、（14《一路花香》）
人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 _ 的挑水工。
读了《一路花香》这一则 ，我懂得了 的道理。
16、（15《说勤奋》）
课文通过古今两个具体事例，告诉我们： 。
“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻 ，用“汗水和心血”来比喻 。
17、（16《李时珍夜宿古寺》）
课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《 》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。
中药及药效： 可以 可以
18、（17《维生素C 的故事》）
课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C 的故事，说明 的道理。
19、（19《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了 的道理。
20、（20《珍珠鸟》）
课文描绘了珍珠鸟的 及 ，揭示了 的道理。 “美好的境界”指的是 的境界。 ，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出 。 白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。 “有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为 或 看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是
21、（21《九色鹿》）
《九色鹿》一文是一则 ，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 的，调达是一个 的卑鄙小人，国王是一个 的人，王妃是个 的人。
22、（22《雾凇》）
“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及 。 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ， “ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，最后 。”句中表示先后顺序的词语有 ，这段话告诉我们雾凇是 形成的。
清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的 ，用在这里表达了 。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。
23、（24《古诗两首》）
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者 的情感。第三行诗的意思是 。 《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：
24、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达„„其中你最欣赏的是 ，原因是：
25、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！ 本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说勤奋》后，知道了 ；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。
答案：
25课 《元日》是宋朝代诗人 王安石 写的。默写这首诗 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖如屠苏 。 千门万户曈曈日 ， 总把新桃换旧符 。
《江雪》是 唐 朝代诗人 柳宗元 写的。前两句运用了 夸张 的修辞手法。后两句表现了诗人怎样的情怀 不屈的精神和孤独情怀 。
默写这首诗 千山鸟飞绝 ， 万径人踪灭 。 孤舟蓑笠翁 ， 独钓寒江雪 。
24课 春联中有的描绘了美丽的春光，如： 又是一年芳草绿 ， 依然十里杏花红 。 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 春回大地千山秀 ， 日照神州百业兴 。 有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 勤劳门第春光好 ， 和睦人家幸福多 。 表达人民对新的一年的美好祝愿，如：梅开春烂漫 ， 竹报岁平安 。 有的使用了拟人的修辞手法，如： 绿柳舒眉辞旧岁 ， 红桃开口贺新年 。
春联最讲究 对仗 ，上下联不仅 字数相等 ，而且 此类相当 细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来 抑扬顿挫 ， 和谐动听 ，多读能感受到其中的 声律美 。
23课 三九严寒，大地冰封 。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁 ，
美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观 。 渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气 慢慢地 ，轻轻地 ，一层又一层的给松针、柳枝镀上了白银。清早寒风吹拂 ，雾气缭绕 。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树 ，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”呀！
22课 学习了《九色鹿》这篇课文我知道了见义勇为 的九色鹿， 恩将仇报的调达， 主持正义的国王。
我知道了做人应当诚实守信、说话算数 。正如 人心要实，火心要空 所说（填写名言警句）
21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁 替换，这里的反问句改为陈述句 信赖就能创造出美好的境界。. 课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有起先 、随后 、渐渐地、先是 、然后 、再、后来等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐步信赖 的过程。
20课 人与人之间还有比金钱更重要的东西 ，你给我留下了诚实和信任 ，这比金钱更重要。
19课 这是一篇介绍国际互联网 的 说明文 （什么类型的文章）。国际互联网和我们 息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加 快捷方便 ， 丰富多彩 。 18课 哥伦布是１６世纪意大利 伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了 维生素C 。 “海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，
然后慢慢地死去。产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C 。防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜. 。
17课 为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪 饥餐渴饮，晓行夜宿 ，察访药材。
16课 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民 、
对社会 作出应有的贡献。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
“即使基础比别人查一下，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：天才在于勤奋，聪明在于积累 。
15课 《一路花香》是一篇寓言故事 。学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。
14课 学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯， 心狠手辣 的宙斯。用小标题的形式列出课文的主要内容无火 、 盗火 、 受罚 和 获救 。
13课 这是一篇 神话故事 ，讲的是一个名叫盘古的大神以他的 神力 和 身躯 ，开辟了天地，化生出 世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神 。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 风和云 ，
发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮 ，隆起的肌肉变成了 三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河 ，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了 万顷良田 ，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
12课 课文以桂花雨为题，以桂花香为线索，写了我童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
11课 荷兰，是 水之国 ，花之国 ，也是牧场之国 。荷兰的国花是郁金香 。 10课《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天 ，平湖飞瀑 ， 异兽珍禽 。
每当天气晴朗时，蓝天 、白云 、雪峰 、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海”、“ 五彩池”呢。也许你会看到体态粗壮 的金丝猴；善于奔跑 的羚羊；憨态可掬 的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。“雪峰插云，古木参天 ，平湖飞瀑 ， 异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境！”这一节在全文中起总结全文，突出中心 的作用。
9课 说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的白浪翻滚 ，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细 ，听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉 、五龙潭、 黑虎泉 和趵突泉了。趵突泉被誉为“第一泉”。 趵突泉里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚．泉池正中有 三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同三堆白雪 。 济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“ 泉城 ”。
8课 虎门销烟这一伟大壮举, 沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰 ，它向全世界表明中国人民是不可欺侮的 。
7课 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是 功夫不负有心人。 那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己有眼不识泰山 。
6课 天安门是新中国的象征.1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东 在
天安门广场上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！天安门广场位于首都北京 的中心，它是世界上最宽广、最 壮观 的城市广场。
5课 了解香港回归祖国是1997年7月1日。
4课 苹果 嚷着冷了，要 穿红袄 ；葡萄 嚷着冷了 ，要披紫袍 。照样子写句子：
3课《望洞庭》是 唐朝代诗人 刘禹锡写的。默写这首诗 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色 ，白银盘里一青螺 。
《峨眉山月歌》是唐朝代诗人李白写的。后两句表现了诗人怎样的情怀秋夜行船时思念故乡友人 。
默写这首诗 峨眉山月半轮秋 ， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡 ，思君不见下渝州。
2课 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢 、有离也有合，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会 十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1课 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织理想的丝线 ；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到 鲜花在幸福的开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！” 练习一：才华的成语 写出最后一个字是人的成语：聪明过人 、一鸣惊人 、 后继有人 、 十年树木百年树人 。 练习二：培养学生爱国情操 我想用 忧国忧民 、 碧血丹心、 浩气长存 形容林则徐。 练习三：描写山水景色 我想用明月清风 、水光接天 、 湖光山色 来赞美九寨沟。 练习四：盘古开天辟地的经过 写出四个含有“天”“地”的成语：开天辟地、顶天立地、改天换地、昏天黑地 。
练习五：勤奋学习 满腹经纶的李时珍；学富五车 的司马光；功成名就 的童第周等等。
练习六：人与人相互间信任、互助，亲密合作。会用其中的成语造句。
练习七：春联的横批。细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云 地北对天南 古木参天对新苗茁壮等等
AABB ：隐隐约约 、风风火火 、 干干净净、 高高兴兴 、清清楚楚 。 ABAB ：忧国忧民 、敢怒敢言、 十全十美 、百发百中 、 自由自在。
ABCC ： 文质彬彬 、 烟火袅袅 、 小心翼翼 、 秋雨潇潇 、 热气腾腾 。 AABC ：欣欣向荣 、息息相关 、 冉冉上升 、默默无言、井井有条、翩翩起舞 。