2011-2012第二学期德育教育工作总结

我们以培养高素质的人才为目标，结合儿童年龄特点，对儿童进行思想品得教育，在促进儿童养成良好的行为习惯，激发儿童的情感，培养儿童良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。学校领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本校文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到儿童一日常规活动中。

3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对儿童进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让儿童了解粗浅的德育知识，增长儿童知识。

二、实行分级管理、分层负责

德育工作形成了校长、班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

由于儿童的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出

现反复，所以儿童校的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使儿童的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对儿童实施有计划的品德教育，才能保证儿童思想品行向良好方向发展。

1.、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育儿童要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境等，都是儿童关心、热爱集体的具体表现。

3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”

4、“植树节”的那段日子里，我们带领儿童到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

5、“五一劳动节”，我们开展了全镇运动会，让学生通过不同的方式表现自己之外，还让他们从小就强健身体。从而真正让他们做一个德智体全面发展的学生。

6、六月一日“儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们组织接受新队员活动，并一同表彰了优秀少先队员。各班还自行组织了丰富多彩的庆祝活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个舒畅的节日。培养儿童乐观向上、活泼开朗的性格。

虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

杨家湾小学 2012年6月18