栖霞山游记 星期六下午，趁着晴朗的天气，我带着我的毛绒玩具小鸟，和爸爸一起去栖霞山看红枫。 栖霞山可真远，坐在车上我都要发困了。不过，胜利就在眼前！到了！我们下了车，便开始了栖霞山之旅。 走着走着，我发现，前方炉烟袅袅。哎呀，真难闻！我不由得捂住了鼻子。在那一瞬间，我明白了：今天人非常多，全都是来烧香的。进入殿里，好多人都在拜佛呢！ 终于到上山看红枫的路上了。哇噻，山上的枫叶果然很红呢！有的是朱红色，有的是火红色，有的&&红得都发紫呢。往上走时，我看见了一个牌子，是讲乾隆皇帝的故事呢。正好，一个旅行团来了，旅行团的导游叔叔说：乾隆皇帝以前非常喜欢作诗，他在有生之年写了48000首诗，比唐朝所有诗人写的诗还多2000首。原来，乾隆皇帝不仅是皇帝，还是诗人呢，这可真让我见多识广！ 走到小营盘，我们就下山了。走着走着，又看见了红枫。我情不自禁发出了一声呼唤：人们要是都爱护环境，那就一定能创造出美丽的明天！于是，我嚷着要爸爸拿手机给我和毛绒玩具小鸟拍照，爸爸答应了。 现在，照片已经放到我的QQ相册里了。我好开心哦，因为我了解了一些知识，还与红枫做朋友呢！红枫，你永远会成为我的好朋友！ 【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们时刻战斗在岗位上的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写有意义的事，许多小朋友常把有意义理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。
栖霞山游记 星期六下午，趁着晴朗的天气，我带着我的毛绒玩具小鸟，和爸爸一起去栖霞山看红枫。 栖霞山可真远，坐在车上我都要发困了。不过，胜利就在眼前！到了！我们下了车，便开始了栖霞山之旅。 走着走着，我发现，前方炉烟袅袅。哎呀，真难闻！我不由得捂住了鼻子。在那一瞬间，我明白了：今天人非常多，全都是来烧香的。进入殿里，好多人都在拜佛呢！ 终于到上山看红枫的路上了。哇噻，山上的枫叶果然很红呢！有的是朱红色，有的是火红色，有的&&红得都发紫呢。往上走时，我看见了一个牌子，是讲乾隆皇帝的故事呢。正好，一个旅行团来了，旅行团的导游叔叔说：乾隆皇帝以前非常喜欢作诗，他在有生之年写了48000首诗，比唐朝所有诗人写的诗还多2000首。原来，乾隆皇帝不仅是皇帝，还是诗人呢，这可真让我见多识广！ 走到小营盘，我们就下山了。走着走着，又看见了红枫。我情不自禁发出了一声呼唤：人们要是都爱护环境，那就一定能创造出美丽的明天！于是，我嚷着要爸爸拿手机给我和毛绒玩具小鸟拍照，爸爸答应了。 现在，照片已经放到我的QQ相册里了。我好开心哦，因为我了解了一些知识，还与红枫做朋友呢！红枫，你永远会成为我的好朋友！ 【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们时刻战斗在岗位上的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写有意义的事，许多小朋友常把有意义理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。