谈谈如何组建班委会
— —作者：崔北文
班委会的组建对于班主任管理班级以及班级各项工作的开展具有重要作用，班委会成员不仅仅是学生与老师联系的纽带，更是班主任的得力助手，因此选择好班委会成员对班主任来说至关重要。下面就如何组建好班委会提几点我个人看法：
一、班委会成员的产生要实行民主集中制原则。组建班委会，常有两种方法：一是班主任直接提名任命；二是让学生选举产生。而民主集中制是二者的有机结合，在选举产生班委会成员后，班主任根据成员的不同特点，分别让其担任不同的职务。刚担任高一年级班主任时，我是依据学生中考成绩的高低直接点名任命班委会员的，比如第一名同学担任班长，第二名同学担任团支书„„等等，结果一学期下来，班级的管理工作很平淡，有两个班委成绩下降很快，尤其是班长从进班第一名退到班级十名左右了。第二学期刚开始，班长就申请辞职，他认为只有成绩第一才能有资格担任班长这一职务。这给我很大启示，不能仅仅从分数的高低来作为标准去衡量能否担任班委，否者他们的压力会很大，一旦成绩有所下降，他们会丧失信心，甚至怀疑自己的能力。同时，由于性格等其它原因，有的同学只想努力学习，也不太想成为班委会成员，如果班主任一意孤行，只能带来班级管理的被动。第二学期我及时调整策略，先让同学们自愿申请，然后在班内公开选举产生班委会成员，由于是主动申请要当班干部的，所以他们被选上后个个都很认真，工作也很负责，所以高一第二学期班级工作开展的比较出色，无论是班风，
还是学风都令领导、老师和学生满意。
二、注重班委中核心人物的选拔。班长在班级的管理中处于重要的角色，班长是班主任最得力的助手，能协助班主任开展班级里很多工作，同时也是班委会成员的核心人物。因此怎么确定班长人选我有自己的亲身经历。在担任高二年级文科班主任时，我班王华（化名）以最高票进入班委会，按惯性思维，我点名让他担任班长，谁知一个月后，他坚决要辞职，我找他谈原因，开始还不好意思说，后来终于说出原因了，那就是班级几个个子比较大又不认真学习的同学，总是与他对着干，甚至还用武力威胁他，我明白了，原来是班长个子矮小镇不住那几个“捣蛋鬼”，我于是又任命身强力壮的体育委员小宇（化名）担任班长，心想这下能搞住那几个家伙了，谁知没过多久其他几个班委就向我反应情况，他们认为这个班长虽然能镇住那几个同学，但是缺乏责任心，自己有时也违反班级纪律，不能起着带头作用。我向他们了解信息并征求几个班委的意见，怎样才能选拔出一个优秀的班长呢？他们一起举荐了生活委员亮亮（化名），亮亮成绩在班级是中等偏上，进入班委会的票数是第三，同时我又走访其他同学，他们绝大多数都说亮亮适合班长这一角色，原因是他不仅学习上积极进取，在人际关系上也处理的很好，同时他还有一个表哥在社会上混得很开，亮亮在我班也是很有影响力的。自从任命亮亮担任班长后，班里的学习气氛逐渐浓厚了，那些想扰乱课堂纪律的同学也有所畏惧了，尤其是上自习课时老师在和不在是一个样，整个班级管理工作让我省了很多心思。
三、配好班长的助手，形成有凝聚力的班委会集体。高二文科班级管理难度是很大的，班长由于在管纪律方面难免
得罪一些同学，时间长了部分同学会形成一个小集团来共同对抗班长的管理，我发现这一问题的存在，为了不让班长孤立，我开了几次班委会，让与班长关系最密切的体育委员兼任副班长，协助班长管纪律，让另外几个班委分别承担管理纪律的责任，这样一来，一旦有一个或几个同学想违反纪律，几个班委成员将“群起而攻之”，让他们感受到班委们的强大凝聚力。通过这种办法，我发现在管理班纪律方面效果很明显。
总之，班委会成员的选拔，以及班长人选的确立，班主任一定要慎重，尤其在文科班的管理中，由于学生的素养参差不齐，管理起来难度也越来越大，班主任一定要挑选一个既有上进心，又能hold 住那些不守纪律的学生，这样在班级管理中，班主任才能游刃有余，提高班级管理效率，达到事半功倍的效果。
2012年6月23日
谈谈如何组建班委会
— —作者：崔北文
班委会的组建对于班主任管理班级以及班级各项工作的开展具有重要作用，班委会成员不仅仅是学生与老师联系的纽带，更是班主任的得力助手，因此选择好班委会成员对班主任来说至关重要。下面就如何组建好班委会提几点我个人看法：
一、班委会成员的产生要实行民主集中制原则。组建班委会，常有两种方法：一是班主任直接提名任命；二是让学生选举产生。而民主集中制是二者的有机结合，在选举产生班委会成员后，班主任根据成员的不同特点，分别让其担任不同的职务。刚担任高一年级班主任时，我是依据学生中考成绩的高低直接点名任命班委会员的，比如第一名同学担任班长，第二名同学担任团支书„„等等，结果一学期下来，班级的管理工作很平淡，有两个班委成绩下降很快，尤其是班长从进班第一名退到班级十名左右了。第二学期刚开始，班长就申请辞职，他认为只有成绩第一才能有资格担任班长这一职务。这给我很大启示，不能仅仅从分数的高低来作为标准去衡量能否担任班委，否者他们的压力会很大，一旦成绩有所下降，他们会丧失信心，甚至怀疑自己的能力。同时，由于性格等其它原因，有的同学只想努力学习，也不太想成为班委会成员，如果班主任一意孤行，只能带来班级管理的被动。第二学期我及时调整策略，先让同学们自愿申请，然后在班内公开选举产生班委会成员，由于是主动申请要当班干部的，所以他们被选上后个个都很认真，工作也很负责，所以高一第二学期班级工作开展的比较出色，无论是班风，
还是学风都令领导、老师和学生满意。
二、注重班委中核心人物的选拔。班长在班级的管理中处于重要的角色，班长是班主任最得力的助手，能协助班主任开展班级里很多工作，同时也是班委会成员的核心人物。因此怎么确定班长人选我有自己的亲身经历。在担任高二年级文科班主任时，我班王华（化名）以最高票进入班委会，按惯性思维，我点名让他担任班长，谁知一个月后，他坚决要辞职，我找他谈原因，开始还不好意思说，后来终于说出原因了，那就是班级几个个子比较大又不认真学习的同学，总是与他对着干，甚至还用武力威胁他，我明白了，原来是班长个子矮小镇不住那几个“捣蛋鬼”，我于是又任命身强力壮的体育委员小宇（化名）担任班长，心想这下能搞住那几个家伙了，谁知没过多久其他几个班委就向我反应情况，他们认为这个班长虽然能镇住那几个同学，但是缺乏责任心，自己有时也违反班级纪律，不能起着带头作用。我向他们了解信息并征求几个班委的意见，怎样才能选拔出一个优秀的班长呢？他们一起举荐了生活委员亮亮（化名），亮亮成绩在班级是中等偏上，进入班委会的票数是第三，同时我又走访其他同学，他们绝大多数都说亮亮适合班长这一角色，原因是他不仅学习上积极进取，在人际关系上也处理的很好，同时他还有一个表哥在社会上混得很开，亮亮在我班也是很有影响力的。自从任命亮亮担任班长后，班里的学习气氛逐渐浓厚了，那些想扰乱课堂纪律的同学也有所畏惧了，尤其是上自习课时老师在和不在是一个样，整个班级管理工作让我省了很多心思。
三、配好班长的助手，形成有凝聚力的班委会集体。高二文科班级管理难度是很大的，班长由于在管纪律方面难免
得罪一些同学，时间长了部分同学会形成一个小集团来共同对抗班长的管理，我发现这一问题的存在，为了不让班长孤立，我开了几次班委会，让与班长关系最密切的体育委员兼任副班长，协助班长管纪律，让另外几个班委分别承担管理纪律的责任，这样一来，一旦有一个或几个同学想违反纪律，几个班委成员将“群起而攻之”，让他们感受到班委们的强大凝聚力。通过这种办法，我发现在管理班纪律方面效果很明显。
总之，班委会成员的选拔，以及班长人选的确立，班主任一定要慎重，尤其在文科班的管理中，由于学生的素养参差不齐，管理起来难度也越来越大，班主任一定要挑选一个既有上进心，又能hold 住那些不守纪律的学生，这样在班级管理中，班主任才能游刃有余，提高班级管理效率，达到事半功倍的效果。
2012年6月23日