罗家堡小学教育督导回访整改报告
临夏市教育督导室：
贵室于2010年4月15日至16日两天对我校进行了全面地督导评估，提出了意见、建议10条，现将整改情况自查如下：
一、 条件与环境
1、 学校仪器、图书室卫生差，有些教学设施设备摆放不整齐，尘土较厚。
自贵室提出宝贵意见后，引起了我校领导的高度重视，设立了专门的仪器室和图书室，购买了仪器柜，所有仪器分年级、分学期、分类摆放，安排班级定期搞好图书室和仪器室卫生。
2、 学校没有建立图书登记册，对图书管理缺乏分类。 学校现建立了小型图书室一个，配电脑一台，图书借阅都经过扫描。
二、 学校管理
1、 图书量严重不足，建议学校逐年增加图书购置量，以满足全校师生的图书阅读需求。
学校于2010年想方设法，积极与珍爱梦想基金会联系，接收捐赠图书1000册，现图书量3500册，生均图书量达到10册，满足了师生阅读需求。
2、 图书仪器管理不够规范，应分类编目，表明类别，
摆放规范。
教学仪器进行了造册登记，分年级、分类规范摆放；图书进行了分类，专人管理，借阅均用电子枪扫描。
三、 教育教学工作
1、 根据学校实际，结合学生特点，开展具体的、行之有效的德育教育活动，使学生的行为养成教育，形成一个长效机制。
学校把德育工作纳入学校计划之中，成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，成立了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，充分利用升国旗仪式、主题班会、校园广播、学习园地等形式，对学生进行了爱国主义教育、养成教育、礼仪教育，良好的校风、教风、学风已逐步形成。
2、全体教师要树立质量意识，发扬“三苦”精神，努力提高教学成绩。
目前我校全体教师非常清楚我校成绩在枹罕学区十二所学校中排第十一，因此知道自己肩上的任务重。学校各领导、各部门牢固树立了为教学服务的思想，重视教学，强化了质量意识，把教学质量作为学校发展的头等大事。学校领导进一步加强教学工作的管理力度。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。同时开展专项检查，一学期对教师的教案每两周检查一次，作业每四周检查一次，作为教师考核的重要
依据。每学期末召开一次教学总结会，促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高。
3、转变教学模式，加强对学生的督促检查，跟踪监测，使学生的学业成绩逐年有所提高。
学校强化了学生的管理措施，落实到每一个细节上，严格落实新课程改革，面对全体学生，加强对学生的出勤，卫生，纪律等情况进行认真监督，天天检查，每 周一评比。要求任课教师做好家访工作，特别是班主任吗，让家长及时掌握学生的学习情况，促进了学生学习的积极性和主动性。加强学困生和少数有心理障碍学生的管理，对学习有心理障碍的学生提供心理辅导，把有碍教学的一切因素彻底消除。
在教师教学方面，要求教师要对自己的教学行为进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，使教学模式逐渐形成特色。
四、 学生发展
1、部分学生测试成绩不够理想，学校应采取必要的帮扶措施，不断改进教学方法，努力提高学生的学业成绩。
针对学校教学成绩不理想的现状，学校不仅加强了教师教学管理，同时也加强了学生管理。各班均有建立起学生帮扶小组，通过一对一形式，鼓励学生相互学习；为准确掌握学生阶段学业水平，学校采取了月考方式，通过月考成绩的统计、评估，教师掌握了学生学习实际，为今后教学改进提
供了方向，也让学生懂得了自己的学习情况。、
2、 少部分学生作业书写粗心，格式不够规范，作业本面不够整洁。
本学期学校制定了详细、具体的作用检查细则，严格规范了教师批阅，学生的书写、格式及作用本的保护，同时鼓励班级开展学生书写比赛，在很大程度激励了学生认真书写作业。
3、 少部分学生读书、写字的姿势不够端正，个人卫生差。
自贵室检查后，学校对学生读书、写字习惯制定了更详细的措施。要求每一名教师在每节课对学生的读书、写字姿势进行规范要求，做到“三个一”，在同时在学生中开展读书、写字姿势自纠形式，努力使学生形成正确的读书、写字姿势，促进健康成长。在学生个人卫生方面，学校每周一集中进行班级个人卫生检查，每天由执勤教师和学生检查，目前学生个人卫生已有很大改进。
临夏市枹罕镇罗家堡小学
2011-3-18
罗家堡小学教育督导回访整改报告
临夏市教育督导室：
贵室于2010年4月15日至16日两天对我校进行了全面地督导评估，提出了意见、建议10条，现将整改情况自查如下：
一、 条件与环境
1、 学校仪器、图书室卫生差，有些教学设施设备摆放不整齐，尘土较厚。
自贵室提出宝贵意见后，引起了我校领导的高度重视，设立了专门的仪器室和图书室，购买了仪器柜，所有仪器分年级、分学期、分类摆放，安排班级定期搞好图书室和仪器室卫生。
2、 学校没有建立图书登记册，对图书管理缺乏分类。 学校现建立了小型图书室一个，配电脑一台，图书借阅都经过扫描。
二、 学校管理
1、 图书量严重不足，建议学校逐年增加图书购置量，以满足全校师生的图书阅读需求。
学校于2010年想方设法，积极与珍爱梦想基金会联系，接收捐赠图书1000册，现图书量3500册，生均图书量达到10册，满足了师生阅读需求。
2、 图书仪器管理不够规范，应分类编目，表明类别，
摆放规范。
教学仪器进行了造册登记，分年级、分类规范摆放；图书进行了分类，专人管理，借阅均用电子枪扫描。
三、 教育教学工作
1、 根据学校实际，结合学生特点，开展具体的、行之有效的德育教育活动，使学生的行为养成教育，形成一个长效机制。
学校把德育工作纳入学校计划之中，成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，成立了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，充分利用升国旗仪式、主题班会、校园广播、学习园地等形式，对学生进行了爱国主义教育、养成教育、礼仪教育，良好的校风、教风、学风已逐步形成。
2、全体教师要树立质量意识，发扬“三苦”精神，努力提高教学成绩。
目前我校全体教师非常清楚我校成绩在枹罕学区十二所学校中排第十一，因此知道自己肩上的任务重。学校各领导、各部门牢固树立了为教学服务的思想，重视教学，强化了质量意识，把教学质量作为学校发展的头等大事。学校领导进一步加强教学工作的管理力度。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。同时开展专项检查，一学期对教师的教案每两周检查一次，作业每四周检查一次，作为教师考核的重要
依据。每学期末召开一次教学总结会，促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高。
3、转变教学模式，加强对学生的督促检查，跟踪监测，使学生的学业成绩逐年有所提高。
学校强化了学生的管理措施，落实到每一个细节上，严格落实新课程改革，面对全体学生，加强对学生的出勤，卫生，纪律等情况进行认真监督，天天检查，每 周一评比。要求任课教师做好家访工作，特别是班主任吗，让家长及时掌握学生的学习情况，促进了学生学习的积极性和主动性。加强学困生和少数有心理障碍学生的管理，对学习有心理障碍的学生提供心理辅导，把有碍教学的一切因素彻底消除。
在教师教学方面，要求教师要对自己的教学行为进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，使教学模式逐渐形成特色。
四、 学生发展
1、部分学生测试成绩不够理想，学校应采取必要的帮扶措施，不断改进教学方法，努力提高学生的学业成绩。
针对学校教学成绩不理想的现状，学校不仅加强了教师教学管理，同时也加强了学生管理。各班均有建立起学生帮扶小组，通过一对一形式，鼓励学生相互学习；为准确掌握学生阶段学业水平，学校采取了月考方式，通过月考成绩的统计、评估，教师掌握了学生学习实际，为今后教学改进提
供了方向，也让学生懂得了自己的学习情况。、
2、 少部分学生作业书写粗心，格式不够规范，作业本面不够整洁。
本学期学校制定了详细、具体的作用检查细则，严格规范了教师批阅，学生的书写、格式及作用本的保护，同时鼓励班级开展学生书写比赛，在很大程度激励了学生认真书写作业。
3、 少部分学生读书、写字的姿势不够端正，个人卫生差。
自贵室检查后，学校对学生读书、写字习惯制定了更详细的措施。要求每一名教师在每节课对学生的读书、写字姿势进行规范要求，做到“三个一”，在同时在学生中开展读书、写字姿势自纠形式，努力使学生形成正确的读书、写字姿势，促进健康成长。在学生个人卫生方面，学校每周一集中进行班级个人卫生检查，每天由执勤教师和学生检查，目前学生个人卫生已有很大改进。
临夏市枹罕镇罗家堡小学
2011-3-18