第4课时 等式的性质(教材P 64～65)
一、填一填。
1．等式两边加上或减去( ) ，左右两边仍然相等。
2．等式两边乘( ) ，或除以( ) 的数，左右两边仍然相等。
3．如果○＝□＋2，那么○×4＝( ) ×( ) 。
4．如果x ＝y ，那么x ＋3＝y ＋( ) 。
二、选一选。
1．如果☆＝5△，那么5×☆＝( ) ×△。
A ．25 B ．525 C ．5
2．如果6○＝□，那么6○÷6＝□÷( ) 。
A ．6 B ．○ C ．□
3．如果x ＝5，那么x ＋20＝5＋( ) 。
A ．5 B ．15 C ．20
三、根据等式性质连一连。
四、要想使天平平衡，右边应该添加什么物品？
1.
2.
五、生活中的数学。
1．如图所示，两个天平都平衡，则与3个球体质量相等的正方体的个数是(
2．用式子表示天平两边物体的质量关系。 ) 。
六、如图(1)(2)为两架已达平衡的天平，如果要使图(3)中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个○？
口
算 0.125×8＝
4．2÷2.1＝4.5×0.5＝ 75÷10＝ 3.5×4＝ 1.4×5＝ 1÷10＝ 4.2×5＝ 1.7÷0.1＝ 9.6÷0.2＝
第4课时 等式的性质
一、1. 同一个数 2. 同一个数 同一个不为0 3. □＋2 4 4. 3
二、1. A 2. A 3. C
三、略．
四、1. 答：右边要添上一个瓶子。 2. 答：右边要添加2个球或2个正方体。 五、1. 3 2. 100＋x ＝50×3
六、答：在天平右侧应放3个○。
第4课时 等式的性质(教材P 64～65)
一、填一填。
1．等式两边加上或减去( ) ，左右两边仍然相等。
2．等式两边乘( ) ，或除以( ) 的数，左右两边仍然相等。
3．如果○＝□＋2，那么○×4＝( ) ×( ) 。
4．如果x ＝y ，那么x ＋3＝y ＋( ) 。
二、选一选。
1．如果☆＝5△，那么5×☆＝( ) ×△。
A ．25 B ．525 C ．5
2．如果6○＝□，那么6○÷6＝□÷( ) 。
A ．6 B ．○ C ．□
3．如果x ＝5，那么x ＋20＝5＋( ) 。
A ．5 B ．15 C ．20
三、根据等式性质连一连。
四、要想使天平平衡，右边应该添加什么物品？
1.
2.
五、生活中的数学。
1．如图所示，两个天平都平衡，则与3个球体质量相等的正方体的个数是(
2．用式子表示天平两边物体的质量关系。 ) 。
六、如图(1)(2)为两架已达平衡的天平，如果要使图(3)中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个○？
口
算 0.125×8＝
4．2÷2.1＝4.5×0.5＝ 75÷10＝ 3.5×4＝ 1.4×5＝ 1÷10＝ 4.2×5＝ 1.7÷0.1＝ 9.6÷0.2＝
第4课时 等式的性质
一、1. 同一个数 2. 同一个数 同一个不为0 3. □＋2 4 4. 3
二、1. A 2. A 3. C
三、略．
四、1. 答：右边要添上一个瓶子。 2. 答：右边要添加2个球或2个正方体。 五、1. 3 2. 100＋x ＝50×3
六、答：在天平右侧应放3个○。