课后说课——要点组织图
说课范例
孩子们，你们刚才的表现太棒了！现在请跟着XX老师到另外一间教室，那里有更加有趣的闯关活动等着你们哦，老师会根据你们刚才的表现发送Sticker，请起立，安静、有序地走过去。
各位家长，刚才向您展示的是清华少儿英语系列教材中一级上册的教学内容，教学主题是时间和活动。教授的重点是询问时间的英语交际对话。通过这个教学活动，我们希望培养孩子的时间观念，并通过分组竞赛培养孩子的团队意识。这就是清华少儿英语教材的编写特色之一，每个单元都有一个主题，将主题教学和生活教育相结合。（翻开书举例：一级上U8交通+安全意识，二级上U3电影Happy feet+保护动物。）
清华少儿英语的教学活动设计有统一的流程。首先，我们为孩子们设计了有趣的热身歌谣和游戏，通过肢体活动，让孩子们在愉快的情绪下开始学习，达到学习的最大效率。然后，我们运用情景教学做知识的整体呈现，这是清华少儿英语的特色教学法之一。孩子对知识的理解不应是片面的，而是放在一个场景中进行运用和理解的。（举例说，各位家长经常在生活中用到Ok这个词，比如打电话的时候，您会说“Ok~没有问题！”如果孩子片面地学了这个单词Ok，表示好的、可以。那么我们就会看到有趣的一幕，当我们要求孩子进行整句输出的时候，孩子思考后会说“Are you Ok?”“你觉得可以吗？”其实，Are you Ok？是在某人感觉身体不适的时候关心地询问“你没事儿吧？”）所以，为了让孩子能够更好地理解和运用语言，我们要求教师在授课过程中做整体呈现。
接下来对知识的教授也是遵循由总-分-总的过程，将语言整体输入后，划分句式，细化到单词，再将单词回归到句子运用，最后还原到语言场景中。在这个教授及操练的过程中，我们为孩子设计了丰富的游戏竞赛、交际表演、教具运用等多种方法，不断刺激学生的感官，使学生基于一个知识点的记忆产生动作、视觉、听觉等多维度的大脑联结，从而达到持续、长久记忆的效果。从而保证了孩子即便离开了清华少儿英语的课堂，在实际生活中也能够联系场景来运用语言。
这里我特别要介绍清华少儿英语的另一项特色教学法，自然拼读。我们打开清华少儿英语的任意一本教材，每个单元，并且也在我们的每一节教学活动中，都在渗透拼读方法。自然拼读的原理是在孩子学习语言的初期，通过掌握字母在单词中的常用发音，达到看到字母就能够想到它的读音，听到发音就能够想到字母，最终达到见词读、听音写。现在，您就可以亲自体验这个教学法：（拼读a+t=at, c+at=cat, f+at=fat, m+at=mat, i+s=is, o+n=on读出整句A fat cat is on a mat.最后展示图片让家长整句。）看，通过这样的方式，我们在学习英文的初期，无需借助音标查字典，让孩子记忆单词更加快捷、阅读英文更加流畅。
最后是组织学生做知识的复习总结和输出检测，语言的学习从输入到输出实现了一个完整而紧密的流程。 孩子们在课上能够享受到特色教学法和教材带来的高效学习，在课下依然能够享受到学校和老师带来的精心辅导。学校为孩子设置了英文热线、校内同步辅导、校内试卷分析、节日文化教学、生日party等一系列活动（根据学校自己的安排来选取介绍），清华少儿英语每年举办的等级考试和全国口语大赛，也为孩子们提供了一个展现自我风采的平台。
通过这一系列的学习与活动，我们在提高孩子的学习成绩的同时，也在持续地培养孩子的口语表达能力、交际协作能力。兴趣+方法+努力=成功！清华少儿英语帮助您的孩子更加快乐、迅速地成长，我们随时欢迎您的加入！
今天的体验活动就到这里，感谢各位家长的配合！稍后我们请助教老师组织学生回到教室，请家长在这里耐心等候，避免人多流动拥挤。各位家长如对教材或课程有兴趣，可以向场内的各位老师咨询了解，今天预约报名将会有丰厚的优惠和奖品！再次感谢您的配合！再见！
课后说课——要点组织图
说课范例
孩子们，你们刚才的表现太棒了！现在请跟着XX老师到另外一间教室，那里有更加有趣的闯关活动等着你们哦，老师会根据你们刚才的表现发送Sticker，请起立，安静、有序地走过去。
各位家长，刚才向您展示的是清华少儿英语系列教材中一级上册的教学内容，教学主题是时间和活动。教授的重点是询问时间的英语交际对话。通过这个教学活动，我们希望培养孩子的时间观念，并通过分组竞赛培养孩子的团队意识。这就是清华少儿英语教材的编写特色之一，每个单元都有一个主题，将主题教学和生活教育相结合。（翻开书举例：一级上U8交通+安全意识，二级上U3电影Happy feet+保护动物。）
清华少儿英语的教学活动设计有统一的流程。首先，我们为孩子们设计了有趣的热身歌谣和游戏，通过肢体活动，让孩子们在愉快的情绪下开始学习，达到学习的最大效率。然后，我们运用情景教学做知识的整体呈现，这是清华少儿英语的特色教学法之一。孩子对知识的理解不应是片面的，而是放在一个场景中进行运用和理解的。（举例说，各位家长经常在生活中用到Ok这个词，比如打电话的时候，您会说“Ok~没有问题！”如果孩子片面地学了这个单词Ok，表示好的、可以。那么我们就会看到有趣的一幕，当我们要求孩子进行整句输出的时候，孩子思考后会说“Are you Ok?”“你觉得可以吗？”其实，Are you Ok？是在某人感觉身体不适的时候关心地询问“你没事儿吧？”）所以，为了让孩子能够更好地理解和运用语言，我们要求教师在授课过程中做整体呈现。
接下来对知识的教授也是遵循由总-分-总的过程，将语言整体输入后，划分句式，细化到单词，再将单词回归到句子运用，最后还原到语言场景中。在这个教授及操练的过程中，我们为孩子设计了丰富的游戏竞赛、交际表演、教具运用等多种方法，不断刺激学生的感官，使学生基于一个知识点的记忆产生动作、视觉、听觉等多维度的大脑联结，从而达到持续、长久记忆的效果。从而保证了孩子即便离开了清华少儿英语的课堂，在实际生活中也能够联系场景来运用语言。
这里我特别要介绍清华少儿英语的另一项特色教学法，自然拼读。我们打开清华少儿英语的任意一本教材，每个单元，并且也在我们的每一节教学活动中，都在渗透拼读方法。自然拼读的原理是在孩子学习语言的初期，通过掌握字母在单词中的常用发音，达到看到字母就能够想到它的读音，听到发音就能够想到字母，最终达到见词读、听音写。现在，您就可以亲自体验这个教学法：（拼读a+t=at, c+at=cat, f+at=fat, m+at=mat, i+s=is, o+n=on读出整句A fat cat is on a mat.最后展示图片让家长整句。）看，通过这样的方式，我们在学习英文的初期，无需借助音标查字典，让孩子记忆单词更加快捷、阅读英文更加流畅。
最后是组织学生做知识的复习总结和输出检测，语言的学习从输入到输出实现了一个完整而紧密的流程。 孩子们在课上能够享受到特色教学法和教材带来的高效学习，在课下依然能够享受到学校和老师带来的精心辅导。学校为孩子设置了英文热线、校内同步辅导、校内试卷分析、节日文化教学、生日party等一系列活动（根据学校自己的安排来选取介绍），清华少儿英语每年举办的等级考试和全国口语大赛，也为孩子们提供了一个展现自我风采的平台。
通过这一系列的学习与活动，我们在提高孩子的学习成绩的同时，也在持续地培养孩子的口语表达能力、交际协作能力。兴趣+方法+努力=成功！清华少儿英语帮助您的孩子更加快乐、迅速地成长，我们随时欢迎您的加入！
今天的体验活动就到这里，感谢各位家长的配合！稍后我们请助教老师组织学生回到教室，请家长在这里耐心等候，避免人多流动拥挤。各位家长如对教材或课程有兴趣，可以向场内的各位老师咨询了解，今天预约报名将会有丰厚的优惠和奖品！再次感谢您的配合！再见！