三年级下册第五课《感受声音》 教学目标： 1. 认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，从各种类型的音乐中吸取灵感， 用心感受音乐带来的美感和震撼。 2. 能力目标：在感受音乐的基础上，充分展开想象，运用线、形、色等诸因素的 重叠来体现听觉感受。 3. 情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。 培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。 教学重点： 让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。 教学难点： 学会用不同的造型元素生动地表现出音乐感受。 教学过程： 一、激趣导入。 播放欢快的音乐，带领学生律动，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，激发兴趣。（引出课题） 二、欣赏感悟，认识点、线、面和色彩的表现运用。 （一）感受声音 播放音效，让学生闭上眼睛聆听。（潺潺的溪水声、鸟的鸣声、打雷声。）（二）认识点、线、面和色彩的表现运用。 1.出示范画，引导学生分析点、线、面的表现运用。 2.启发学生想象，并尝试绘画。 分析线条所表达的感受，并板书。引导学生从色彩方面表现声音带来的感受。 （三）欣赏感悟，深入理解点、线、面和色彩的运用。 播放三段不同类型的音乐片段，让学生想象画面，并且说一说。 展示三幅用点、线、面、色彩完成的作品，，让学生听一听、想一想、猜一猜，找出相对应的画面，解读这三幅作品。 三、欣赏音乐师生合作，掌握创作方法。 师生共同欣赏歌曲《 》，畅谈感受，集体分析构思共同完成一幅画。学生上台画，教师指导补充。在引导学生作画的过程中，根据画面提出几个设问：“还需要加点什么色彩？还需要补充什么样的点线面？” 引导同学们逐步完善画面。 四、创作表现。 组织学生绘画表现声音，并巡视指导。 五、展示评价。 展示学生作品，开展学生自评、互评、师评相结合的评价活动。
三年级下册第五课《感受声音》 教学目标： 1. 认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，从各种类型的音乐中吸取灵感， 用心感受音乐带来的美感和震撼。 2. 能力目标：在感受音乐的基础上，充分展开想象，运用线、形、色等诸因素的 重叠来体现听觉感受。 3. 情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。 培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。 教学重点： 让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。 教学难点： 学会用不同的造型元素生动地表现出音乐感受。 教学过程： 一、激趣导入。 播放欢快的音乐，带领学生律动，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，激发兴趣。（引出课题） 二、欣赏感悟，认识点、线、面和色彩的表现运用。 （一）感受声音 播放音效，让学生闭上眼睛聆听。（潺潺的溪水声、鸟的鸣声、打雷声。）（二）认识点、线、面和色彩的表现运用。 1.出示范画，引导学生分析点、线、面的表现运用。 2.启发学生想象，并尝试绘画。 分析线条所表达的感受，并板书。引导学生从色彩方面表现声音带来的感受。 （三）欣赏感悟，深入理解点、线、面和色彩的运用。 播放三段不同类型的音乐片段，让学生想象画面，并且说一说。 展示三幅用点、线、面、色彩完成的作品，，让学生听一听、想一想、猜一猜，找出相对应的画面，解读这三幅作品。 三、欣赏音乐师生合作，掌握创作方法。 师生共同欣赏歌曲《 》，畅谈感受，集体分析构思共同完成一幅画。学生上台画，教师指导补充。在引导学生作画的过程中，根据画面提出几个设问：“还需要加点什么色彩？还需要补充什么样的点线面？” 引导同学们逐步完善画面。 四、创作表现。 组织学生绘画表现声音，并巡视指导。 五、展示评价。 展示学生作品，开展学生自评、互评、师评相结合的评价活动。