2011年下学期七年级政治教学计划 陈利华 周艳慧 常勋娟
一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以教育局如何提高课堂45分钟效益为依据，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力。关注每个学生的情感，激发他们学习政治的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，尤其是学生的创新意识和实践能力；突出学生主体，尊重个体差异，注重过程评价，让学生在学习政治的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教学工作目标
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
三、教情和学情分析
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。鼓励学生多读书，读好书，在读书提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。 初一共有8个班，学生进入中学是新起点，我们都有一定的学习积极性。学生的基础还算比较好，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，通过一些激励和创设跟他们密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣，使学生自觉地养成优良的学习习惯。
四、 本学期具体工作和措施：
（一）全面加强学习，不断提高自身素质
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。组织好教材、新课程标准的学习研讨。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。 把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
（二）认真落实教学常规，发挥集体优势
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到认真备课，实施资源共享。切实落实以学生为主体的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。
3、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
（三）努力提高教学效率，提高教学质量
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重：
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；
（2）增强实践意识、重视探究和应用；
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生
活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问
题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；
4、注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法，努力提高教学质量。
五、 本学期教学进度计划
第一单元 走进中学
1.1 第二起跑线 （二课时）
1.2 亮出你自己 （一课时）
1.3 拥有好心情 （一课时）
第二单元 在成长的道路上
2.1 感受成长 （一课时）
2.2 直面挫折 （二课时）
2.3 立志与成功 （一课时）
第三单元 相处之道
3.1 亲子之间 （一课时）
3.2 师生之间 （一课时）
3.3 与友同行 （二课时）
第四单元 树立团队精神
4.1 小荷争露尖尖角（一课时）
4.2 已所不欲 勿施于人（一课时）
4.3 团结就是力量 （一课时）
第五单元 走进法律
5.1 法律是什么 （二课时）
5.2 生活离不开法律 （一课时）
5.3 维护权利 覆行义务（一课时）
第一周至第七周完成第一单元、第二单元以及第三单元的内容，第八周期中考试；第九周至第十一周完成第四、五单元内容，第十二周至第十九周复习，第二十周期末考试。
2011年8月28日
2011年下学期七年级政治教学计划 陈利华 周艳慧 常勋娟
一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以教育局如何提高课堂45分钟效益为依据，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力。关注每个学生的情感，激发他们学习政治的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，尤其是学生的创新意识和实践能力；突出学生主体，尊重个体差异，注重过程评价，让学生在学习政治的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教学工作目标
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
三、教情和学情分析
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的综合素养。在教学中，充分发挥示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。鼓励学生多读书，读好书，在读书提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。 初一共有8个班，学生进入中学是新起点，我们都有一定的学习积极性。学生的基础还算比较好，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，通过一些激励和创设跟他们密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣，使学生自觉地养成优良的学习习惯。
四、 本学期具体工作和措施：
（一）全面加强学习，不断提高自身素质
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。组织好教材、新课程标准的学习研讨。
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。 把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
（二）认真落实教学常规，发挥集体优势
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到认真备课，实施资源共享。切实落实以学生为主体的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。
2、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关，精心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。
3、加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。
（三）努力提高教学效率，提高教学质量
1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。
3、教学中要注重：
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；
（2）增强实践意识、重视探究和应用；
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生
活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问
题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；
4、注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法，努力提高教学质量。
五、 本学期教学进度计划
第一单元 走进中学
1.1 第二起跑线 （二课时）
1.2 亮出你自己 （一课时）
1.3 拥有好心情 （一课时）
第二单元 在成长的道路上
2.1 感受成长 （一课时）
2.2 直面挫折 （二课时）
2.3 立志与成功 （一课时）
第三单元 相处之道
3.1 亲子之间 （一课时）
3.2 师生之间 （一课时）
3.3 与友同行 （二课时）
第四单元 树立团队精神
4.1 小荷争露尖尖角（一课时）
4.2 已所不欲 勿施于人（一课时）
4.3 团结就是力量 （一课时）
第五单元 走进法律
5.1 法律是什么 （二课时）
5.2 生活离不开法律 （一课时）
5.3 维护权利 覆行义务（一课时）
第一周至第七周完成第一单元、第二单元以及第三单元的内容，第八周期中考试；第九周至第十一周完成第四、五单元内容，第十二周至第十九周复习，第二十周期末考试。
2011年8月28日