文明乘车,知行统一
教学目的:
1、 通过对乘坐校车知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施,提高学生知行统一的能力。
教学过程:
一、谈话导入:
师:同学们,校车已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出
行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问,下面我们
就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、 学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
教师总结(配以图片进行讲解):
上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸
出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边
等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车
辆。下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开
走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩
托车时,要戴好头盔等。
师:现在自己再小组内交流,看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路,别慌忙上车,容易乘错车
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,找到自己的座位并系好安全带。头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌,保持安静。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练,坐班车的同学按村队排成一列,按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委,及时发现问题,进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。
2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结:
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。
反思:通过本课的学习,让学生们可以结合自己的生活实际进行交流,反思。
在讨论中发现问题,了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识,
有利于学生安全地乘车,各种形式的活动符合学生的心理特点,有效地掌握了
安全乘车的方法,提升了学生知行统一的能力。
文明乘车,知行统一
教学目的:
1、 通过对乘坐校车知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施,提高学生知行统一的能力。
教学过程:
一、谈话导入:
师:同学们,校车已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出
行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问,下面我们
就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、 学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
教师总结(配以图片进行讲解):
上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸
出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边
等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车
辆。下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开
走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩
托车时,要戴好头盔等。
师:现在自己再小组内交流,看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路,别慌忙上车,容易乘错车
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,找到自己的座位并系好安全带。头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌,保持安静。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练,坐班车的同学按村队排成一列,按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委,及时发现问题,进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。
2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结:
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。
反思:通过本课的学习,让学生们可以结合自己的生活实际进行交流,反思。
在讨论中发现问题,了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识,
有利于学生安全地乘车,各种形式的活动符合学生的心理特点,有效地掌握了
安全乘车的方法,提升了学生知行统一的能力。