文明乘车，知行统一
教学目的：
1、 通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出
行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们
就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、 学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸
出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边
等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车
辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开
走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩
托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，找到自己的座位并系好安全带。头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。
在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识，
有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了
安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。
文明乘车，知行统一
教学目的：
1、 通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出
行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们
就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、 学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸
出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边
等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车
辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开
走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩
托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，找到自己的座位并系好安全带。头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。
在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。提升了学生的安全意识，
有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了
安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。