第5课 欣赏成长的照片 利辛县实验小学教师：李莉
一、教材分析：
“欣赏成长的照片”是小学信息技术第一册第二单元１课内容，是了解电脑多媒体的基础课程。本课内容主要是让学生通过路径来查找“我的电脑”中的照片文件。让学生认识“我的电脑”窗口和看图软件的操作。通过寻找照片了解并认识文件和文件夹，快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。 二、学情分析：
本节课的教学对象为三年级学生，由于学生正处在对新鲜事物特别感兴趣的阶段，所以课堂纪律必须有一个合理的处理方式来保证。现在孩子电脑整体水平较以前，已经大有提高，但也存在个体差异，因此在课堂教学中，更应该考虑到这些学生，要合理地安排学生的学习任务及学习方法。 三、教学目标： 【知识与技能】
1、认识“我的电脑”窗口。
2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、区分计算机中的文件和文件夹，并了解其功能。 4、了解图片查看器的一般性操作。 【过程与方法】
1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 3、尝试使用看图软件来查看图片。 4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 【情感态度价值观】
1、以丰富的图片来增加学生操作兴趣的持续性，培养学生收集信息的习惯。 2、培养学生的动手能力，提升学生审美意识。 3、培养学生热爱生活、做生活中的文明人。 四、教学重难点
【重点】
1、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。 2、文件、文件夹的区别。
3、windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。
【难点】
1、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。 2、如何快速准确地找到照片文件。
五、教法与学法： 1.教法
本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。通过激趣导入、任务驱动、教师演示等方法。注重调动学生的积极性，培养学生自主学习能力，主动获取知识，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。 2.学法
本课的学法主要有自主探究和合作交流。 六、设计思想：
本节课的教学是以学生身边最熟悉的图片创设自主学习情境，教师引导学生自主、探究、合作学习。教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。通过教师讲解与示范演示、教师指导学生演示、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。教学过程中注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。 七、多媒体教学策略与手段
本节课开始让学生欣赏近期开展的体育运动会图片创设情景，为学生提供生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音，将学生的兴趣点燃。过程中强调把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。 八、教学准备 1.学生的学习要求
熟练使用鼠标单击，双击操作。 2.教师的教学准备
制作本课教学课件，给学生准备相应图片素材，并发送到学生机中。 3.多媒体教学环境准备
多媒体网络教室（有音响）、电子教室管理软件、本课所需的看图软件 课时：1课时 九、教学过程 教学过程：
十、板书设计
第5课 欣赏成长的图片
我的电脑 文件夹
文件夹 控制按钮
第5课 欣赏成长的照片 利辛县实验小学教师：李莉
一、教材分析：
“欣赏成长的照片”是小学信息技术第一册第二单元１课内容，是了解电脑多媒体的基础课程。本课内容主要是让学生通过路径来查找“我的电脑”中的照片文件。让学生认识“我的电脑”窗口和看图软件的操作。通过寻找照片了解并认识文件和文件夹，快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。 二、学情分析：
本节课的教学对象为三年级学生，由于学生正处在对新鲜事物特别感兴趣的阶段，所以课堂纪律必须有一个合理的处理方式来保证。现在孩子电脑整体水平较以前，已经大有提高，但也存在个体差异，因此在课堂教学中，更应该考虑到这些学生，要合理地安排学生的学习任务及学习方法。 三、教学目标： 【知识与技能】
1、认识“我的电脑”窗口。
2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、区分计算机中的文件和文件夹，并了解其功能。 4、了解图片查看器的一般性操作。 【过程与方法】
1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 3、尝试使用看图软件来查看图片。 4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 【情感态度价值观】
1、以丰富的图片来增加学生操作兴趣的持续性，培养学生收集信息的习惯。 2、培养学生的动手能力，提升学生审美意识。 3、培养学生热爱生活、做生活中的文明人。 四、教学重难点
【重点】
1、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。 2、文件、文件夹的区别。
3、windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。
【难点】
1、“我的电脑”窗口的组成及基本操作。 2、如何快速准确地找到照片文件。
五、教法与学法： 1.教法
本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。通过激趣导入、任务驱动、教师演示等方法。注重调动学生的积极性，培养学生自主学习能力，主动获取知识，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。 2.学法
本课的学法主要有自主探究和合作交流。 六、设计思想：
本节课的教学是以学生身边最熟悉的图片创设自主学习情境，教师引导学生自主、探究、合作学习。教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。通过教师讲解与示范演示、教师指导学生演示、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。教学过程中注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。 七、多媒体教学策略与手段
本节课开始让学生欣赏近期开展的体育运动会图片创设情景，为学生提供生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音，将学生的兴趣点燃。过程中强调把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。 八、教学准备 1.学生的学习要求
熟练使用鼠标单击，双击操作。 2.教师的教学准备
制作本课教学课件，给学生准备相应图片素材，并发送到学生机中。 3.多媒体教学环境准备
多媒体网络教室（有音响）、电子教室管理软件、本课所需的看图软件 课时：1课时 九、教学过程 教学过程：
十、板书设计
第5课 欣赏成长的图片
我的电脑 文件夹
文件夹 控制按钮