中班美术《妈妈的包》教学反思
妈妈的包包对孩子们来说并不陌生，有的宝宝甚至也背过妈妈的包包。今天，我们要做的就是，表现出妈妈包包里面的物品。首先我请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状，为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形的，还有圆形的，梯形，爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么？这下子可打开了他们的话闸，个个争先抢后的说起来：“妈妈的包包里有唇膏，因为妈妈的嘴唇总是很干”；“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙，上面有三个按钮，一个开门，一个锁门，一个开后备箱的”；“妈妈包里还有香水，很香很香。”“我妈妈还有一个钱包，里面有好多的一百块”；“还有一个零钱包，专门放零钱的”；“妈妈的包里还有一包餐巾纸，专门给我擦鼻涕的”；“我妈妈的包包里还有我最喜欢的玩具，每次出去都要带着的”
„„
经过讨论，我引导孩子们发现妈妈包包里都是宝宝们需要用到的东西，为什么呢？这个问题，又引发了“一场战争”。接着，我将他们口述的东西画在包包里，不知不觉，包包里全都装的满满的了。 讨论之后，孩子们的思维也被打开了，纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。
此次活动首先建立在幼儿原有的经验基础上展开，所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复习巩固，也在此基础上进行提升，学习画细小精细的物品，并将其特征进行表现。活动结束，很多宝宝都能够将妈妈包里的矿泉水，手机，玩具，钱包等等进行形象的表现，也有基础略差的孩子会通过简单的图形进行表现。唯一这节活动下来我感到非常疑惑和挫败的是对于那些胆小，一板一眼的宝贝画画时的表现。他们需要每一步都得到充分的肯定才敢“下手”，并且还会问：这样画可以吗，那样画行吗。对于这样的情况，我想还是需要我们不断的去引导他们，在各方面，培养他们的“胆气”，让他们做一个勇敢的宝宝。
教师：吴
2013年4月11日
中班美术《妈妈的包》教学反思
妈妈的包包对孩子们来说并不陌生，有的宝宝甚至也背过妈妈的包包。今天，我们要做的就是，表现出妈妈包包里面的物品。首先我请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状，为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形的，还有圆形的，梯形，爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么？这下子可打开了他们的话闸，个个争先抢后的说起来：“妈妈的包包里有唇膏，因为妈妈的嘴唇总是很干”；“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙，上面有三个按钮，一个开门，一个锁门，一个开后备箱的”；“妈妈包里还有香水，很香很香。”“我妈妈还有一个钱包，里面有好多的一百块”；“还有一个零钱包，专门放零钱的”；“妈妈的包里还有一包餐巾纸，专门给我擦鼻涕的”；“我妈妈的包包里还有我最喜欢的玩具，每次出去都要带着的”
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经过讨论，我引导孩子们发现妈妈包包里都是宝宝们需要用到的东西，为什么呢？这个问题，又引发了“一场战争”。接着，我将他们口述的东西画在包包里，不知不觉，包包里全都装的满满的了。 讨论之后，孩子们的思维也被打开了，纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。
此次活动首先建立在幼儿原有的经验基础上展开，所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复习巩固，也在此基础上进行提升，学习画细小精细的物品，并将其特征进行表现。活动结束，很多宝宝都能够将妈妈包里的矿泉水，手机，玩具，钱包等等进行形象的表现，也有基础略差的孩子会通过简单的图形进行表现。唯一这节活动下来我感到非常疑惑和挫败的是对于那些胆小，一板一眼的宝贝画画时的表现。他们需要每一步都得到充分的肯定才敢“下手”，并且还会问：这样画可以吗，那样画行吗。对于这样的情况，我想还是需要我们不断的去引导他们，在各方面，培养他们的“胆气”，让他们做一个勇敢的宝宝。
教师：吴
2013年4月11日