五年级阅读练习
（一）故乡的秋
①故乡的秋天在立秋后拉开（帷 维）幕。蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携
一道微凉的风吹来，秋天就像一位仪态端庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中【梳妆 穿梭】。
②喜欢故乡的秋月。傍晚，夕阳下初露东升的月，神秘地邀着水墨大雁在树
梢凌空飞过，劈空裁剪出一片宁静的湛蓝色。明月升起，月光掠过村口的湖面，
秋波里就会荡漾出几层月影划过的涟漪，闪闪烁烁的月影透过岸边的柳林更加显
得朦胧美丽。
③喜欢故乡的秋雨。秋雨一落沙沙响，赶走了夏末的炎热。据说人在忧愁的
时候，可以撑一把小伞在秋雨中向天地倾诉，随着轻扬的秋雨会带走心中的忧郁，舒一口气就会觉得一切都是轻松的。
④喜欢故乡秋天的云彩。常常出神地站在故乡的田间抬头观云，就会发现那
些变幻无穷的云朵（竞 竟）是那样吸引人的眼球。尤其是晨曦初露和夕阳西下
的时候，天空中不时会看到从远处移来的一大群流云，有时厚厚实实，有时薄薄
淡淡，有时色彩斑斓，这就是美丽的秋云。它时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而
像一匹膘肥体壮的骏马，时而又像一条沉睡的东方巨龙……一幅幅画面都是那样
的奇特和美妙，让人看得眼花（瞭 缭）乱和目不（暇 瑕）接。
⑤喜欢故乡秋天的大地。这是一个丰收的季节。田野有金黄的水稻□纯白的
棉花□林中有红通通的柿树□黄澄澄的桔树□农家的小院里有绿油油的青菜□
紫莹莹的茄子□□春天的耕耘换来秋天的收获，这是一幅多么丰厚的灿烂图画! ⑥面对故乡的秋，我忽然又多了一份思考和畅想，和着一个追寻明天的金色
的美丽之梦，怎么也挥之不去。故乡的秋，她不仅是一幅天然的美卷，更是劳动
人民用汗水绘就的一张彩画。
1．选择括号内正确的汉字，依次写在横线上。
2．查字典填空。
“穷”用音序查字法应查字母_______。用部首查字法应查部首_______。“变
幻无穷”的“穷”应选择的义项是_______。
3．从第③自然段找出一对近义词写下来。
（ ）——（ ）
4．从第④自然段中找出描写早晨和傍晚的两个词语。
早晨：__________ 傍晚：__________
5. 给文中第⑤自然段加上标点符号。
6．读第①自然段，联系上下文，在方括号内选择合适的词语打“√”。
蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携一道微凉的风吹来，秋天就像一位仪态端
庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中
【梳妆 穿梭】。
7．把“这是一幅多么丰厚的灿烂图画!”改成反问句，不改变原句意思。
____________________________________________
8．“故乡的云彩，时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而像一匹膘肥体壮的骏马，时
而又像一条沉睡的东方巨龙„„”这句话运用了（ ）、（ ）的修辞手法。
9．作者从故乡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方
面把故乡秋天的美丽写具体。
10. 作者写这篇文章的目的是_________（填序号）。
（1）抒发对故乡劳动人民的赞美之情。
（2）表达对故乡秋天美景的喜爱之情。
（3）描绘故乡秋天的美景，追寻故乡明天的美丽之梦。
（4）描绘故乡秋天的美景，赞美故乡勤劳的人民。
（二）25美分的奖励
那一年在美国，每逢下班晚了，我总爱上离家最近的那家熟食店买些烤肉作
为wǎncān。
虽然店里提供包肉的塑料袋，可我xíɡuàn自备一只不锈钢容器，这样做只
是为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦。
‚7美元25美分。‛一天，柜台后那位眉清目秀的女营业员边把切成厚薄均
匀的肉片放在盒中，边微笑着对我说。当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：‚给
7美元吧，25美分不要了。难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每
个人都能像你一样。‛
我立（既 即）有种腾云驾雾的感觉。我为环境保护而得到了小小的奖励
——她给了我25美分的折扣。回家后，我禁不住一（在、再）地kuāyào自己得
到的奖励。全家都为我的兴奋míhuîbùjiě，难道25美分真的就这么重要吗？
我对自己说，热爱和保护我们居住的环境不应该是我们的生活准（责、则）
吗？节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染，我们人人都有责任。如今，我们
使用塑料袋是方便了许多。然而，为了保护人类赖以生存的环境，用小小的麻烦换回一片爱心不应该是我们应当承担的责任吗？
在一生得到过的奖励中，这25美分的确是最有意义的。
1.看拼音写词语。
wǎn cān xíɡuàn kuā yào míhuî bùjiě
( ) ( ) ( ) ( )
2.括号中正确的字依次是： 3.文中表示外貌的词是（ ）
再写2个：
4.“赖”在字典中的意思有：①依靠，依赖；②指无赖；③留在某处不肯走开；
④不承认自己的错误或责任； ⑤硬说别人有错误.
为“赖”选择正确解释
（1）我们要保护人类赖以生存的环境。 （ ）
（2）事实俱在，赖是赖不掉的。 （ ）
（3）这是你的错，不能赖别人。 （ ）
5.文中破折号的作用是 。
6.用“～～～”划出表现“我”得到奖励后兴奋的两句句子。
7.文中划线句子是一句（ ）句。请换种说法，意思不变。
8.当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“难得遇上一个像你这样热心保护环境
的人，真希望每个人都能像你一样。”改为间接引语。
9. 简要回答为什么作者认为这25美分最有意义？
10.简要概括文章写了一件什么事？
（三）默默无言的带路人
盲孩终于上学了 ，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定
自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路。
他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。
‚叔叔，盲校怎么走？‛
‚不知道。‛kŏu wĕn同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
‚阿姨，盲校怎么走？‛
‚盲校？没听说过。‛声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。‚你知道盲校怎么走吗？‛声音低得像对自己
说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前qi
ān yǐn着，他不由自主地跟着走。‚你知道盲校吗？‛盲孩兴奋起来。没人
回答。‚你要送我去哪儿？‛又是无言。他害怕极了，忙问：‚你要带我去哪儿？‛
还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸
了摸，竹竿的另一头低一些。他想：______________________
竹竿的另一头被放在了地下。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。
他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没
回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 _______；走过春天，走过_______。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹
竿的另一头（ ）高了许多，（ ）力量也大了许多。盲孩急了，大声说：
‚不，你不是，我要跟他！‛
‚他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……
可他……他喊不出声……‛传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突
然shī shēng tòng kū起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找
那位默默无言的带路人……
1．看拼音写词语。
kŏu wĕn qiān yǐn shī shēng tòng kū
( ) ( ) ( )
2.下面的声音在文中具体指谁？
皮鞋声：________ 高跟鞋声：________ 沉重的脚步声：________
3.联系上下文理解词语。
无可奈何—________________________________
默默无言—________________________________
4.根据上下文，在横线填上合适的词语。
就这样，他们走过清晨，走过 _______；走过春天，走过_______。
5.在（ ）内填上合适的关联词语。
6.从文中找出描写盲孩心情变化的词语，填在方框内。
7．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第⑤自然段横线上。
他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另
一头低一些。他想：______________________________________________
8．作者写盲孩寻求帮助时，主要抓住人物的________来写的。
（1）动作 （2）神态 （3）语言
9． 读最后一个自然段，父亲说的话中的省略号表示（ ），文末的省略号表示（ ）。
（1）内容的省略 （2）意犹未尽 （3）说话断断续续
10．给盲童带路的人是哑童，请你从文中找到相应的依据。
_____________________________________________________________________
（四）百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候,
断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，（ ）长得和杂草
一模一样，（ ）它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个
内在的纯洁的念头：‚我（ ）一株百合，（ ）一株野草。唯一能证明
我是百合的方法， 。‛有了这个念头，百合努力地吸收水分
和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结
出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合。公开
场合，它们则讥讽百合：‚你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，
你的价值还不是跟我们一样吗？‛
③百合说：‚我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是因为
我要完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为我喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！‛
④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不
敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是
昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野
百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都
开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下
来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了‚百年好合‛的誓言；无数
的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
⑧‚我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。‛
1．划去带点字的不正确的读音：
一模一样（mú mï） 谨记（jǐn jǐng） 即使（jí jì）
2．照样子写词语，2个：
例：千里迢迢
3．写出下列带点词语的近义词：
（1）在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 （ ） ．．
（2）这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 （ ） ．．
4．读①自然节，从下面选择合适的关联词填在文中的括号内：
虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 是„„还是„„ 是„„不是„„
5．读①自然节，联系上下文并在横线上填入合适的语句。
6.百合花“一朵一朵”地开，说明什么？与后文哪个词语相关联？
7．文中画线的句子运用了修辞手法，它强调了百合花
__________________________
8．不管别人怎么欣赏，满山的百合花谨记着第一株百合的什么教导？ 请从文中
找出有关语句并认真抄写下来，注意标点。
9.既然写百合花，为什么要写野草？
10.你从百合花身上学到什么精神？
（五）中等生
① 女儿的班里总共有五十个人，每次考试，女儿都排名中间，成了名副其
实的中等生。
② 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将
来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，
也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，
大大方方地说，‚我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，
给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。‛
③ 亲友 然，面面相 。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：
‚咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？‛
④ 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，
买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班，没多久就
病倒了。
⑤ 我和丈夫， 无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正
常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥ 周末，同事约着举家郊游。一路上这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起
来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食
品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人
都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫 不住露出了自豪的微
笑。
⑦ 老师告诉我们期中考试女儿的成绩仍是中等。不过有一件奇怪的事，语
文试卷上有一道附加题‚你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。‛全班同学，
竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等
等。写得最多的是，乐观幽默。
⑧ 我开玩笑地对女儿说：‚你快要成为英雄了。‛正在织围巾的女儿，歪着
头想了想，认真地告诉我说：‚老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要
有人坐在路边鼓掌’。‛ 随后她轻轻地说：‚妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐
在路边鼓掌的人。‛
⑨ 我猛地一震，默默地打量着女儿。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹
针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，
如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1.把词语补充完整 然 面面相 无声息 不住
2.仿照下面的词语样式再各写2个。
（1）缠缠绕绕
（2）一寸一寸
3.联系上下文理解词语
名副其实——
揠苗助长——
4.文中“中等生”指的是什么？
5.女儿的哪些性格深得同学们的欣赏？
6.同学们最欣赏什么性格？前文有具体内容吗？请用“ ”画出。
7.选择一个课文中的人物，用“不想„„想„„“造一个句子。
8.读画线句子，一致在家长眼中的中等生，为什么会打动父母？
9.文章主要通过三则材料表现中等生女儿的特点，请简要概括。
10.你认为文章通过女儿反映什么？
（六）植物也有‚喜怒哀乐‛
①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐的高级情感。近年来，科学家发
现植物其实也有‚喜怒哀乐‛。
②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良
好的视觉，能（辩 辨 辪）别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。
近年来，农业学家发现，用红光照射作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，
则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。因此，根据植物对颜色的喜
好，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜，提高作物生产质量。
③植物（ ）喜好颜色（ ）喜好声音。科学家研究发现，
植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和
叶绿素都会增多。玉米和大豆‚听‛了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
不同的植物对音乐的欣赏又是很挑（剔 惕 踢）的，为了对不喜欢的音乐表示厌恶，它们甚至会付出死亡的代价。比如‚高雅‛的玫瑰在听到摇滚乐后就会加速
花朵的凋谢，而牵牛花比玫瑰更‚刚烈‛，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。 ④近年来，植物学家通过现代科技，还发现了一个奇特的现象：每当有凶杀
案在植物附近发生时，植物会产生一种特殊的‚愤怒‛反应，并记录下凶杀过程
的每个细节，是一个不为人注意的现场‚目击者‛。科学家预言：无需多少年，．．．
一些凶杀案件的侦破，可求助于凶杀现场的植物，由植物语言学家充当翻译，译
出植物记录下的凶杀过程。 ⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。这些发现告诫人类要尊
重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。（ ），我们没有
理由漠视每株植物的存在，（ ）它们也是有知觉感情的。 ．．
1. 圈出括号里正确的字。
2. 在括号里填上合适的关联词语。 3.“尊重”的“尊”部首是 ，音序是 ，第8笔是 。 4.照样子写词语：
例：吸收 忧虑
喜怒哀乐 琴棋书画 5.联系文章理解词语。 （1）“目击者”——
（2）漠视——
6.短文第③自然段第一句话是（ ）句，作用是（ ）。第③自
然段主要写： 7．第③段为了说明“不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的”这一特性，运用
了 和 的说明方法。
8.第③段画横线句采用了 的修辞手法，这样写的好处
是 。
9. 第⑤段中的“这些发现”指代的内容是什么?（联系文章从三方面解答）
10.结合短文回答，研究植物的情感有什么科学意义？
五年级阅读练习
（一）故乡的秋
①故乡的秋天在立秋后拉开（帷 维）幕。蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携
一道微凉的风吹来，秋天就像一位仪态端庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中【梳妆 穿梭】。
②喜欢故乡的秋月。傍晚，夕阳下初露东升的月，神秘地邀着水墨大雁在树
梢凌空飞过，劈空裁剪出一片宁静的湛蓝色。明月升起，月光掠过村口的湖面，
秋波里就会荡漾出几层月影划过的涟漪，闪闪烁烁的月影透过岸边的柳林更加显
得朦胧美丽。
③喜欢故乡的秋雨。秋雨一落沙沙响，赶走了夏末的炎热。据说人在忧愁的
时候，可以撑一把小伞在秋雨中向天地倾诉，随着轻扬的秋雨会带走心中的忧郁，舒一口气就会觉得一切都是轻松的。
④喜欢故乡秋天的云彩。常常出神地站在故乡的田间抬头观云，就会发现那
些变幻无穷的云朵（竞 竟）是那样吸引人的眼球。尤其是晨曦初露和夕阳西下
的时候，天空中不时会看到从远处移来的一大群流云，有时厚厚实实，有时薄薄
淡淡，有时色彩斑斓，这就是美丽的秋云。它时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而
像一匹膘肥体壮的骏马，时而又像一条沉睡的东方巨龙……一幅幅画面都是那样
的奇特和美妙，让人看得眼花（瞭 缭）乱和目不（暇 瑕）接。
⑤喜欢故乡秋天的大地。这是一个丰收的季节。田野有金黄的水稻□纯白的
棉花□林中有红通通的柿树□黄澄澄的桔树□农家的小院里有绿油油的青菜□
紫莹莹的茄子□□春天的耕耘换来秋天的收获，这是一幅多么丰厚的灿烂图画! ⑥面对故乡的秋，我忽然又多了一份思考和畅想，和着一个追寻明天的金色
的美丽之梦，怎么也挥之不去。故乡的秋，她不仅是一幅天然的美卷，更是劳动
人民用汗水绘就的一张彩画。
1．选择括号内正确的汉字，依次写在横线上。
2．查字典填空。
“穷”用音序查字法应查字母_______。用部首查字法应查部首_______。“变
幻无穷”的“穷”应选择的义项是_______。
3．从第③自然段找出一对近义词写下来。
（ ）——（ ）
4．从第④自然段中找出描写早晨和傍晚的两个词语。
早晨：__________ 傍晚：__________
5. 给文中第⑤自然段加上标点符号。
6．读第①自然段，联系上下文，在方括号内选择合适的词语打“√”。
蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携一道微凉的风吹来，秋天就像一位仪态端
庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中
【梳妆 穿梭】。
7．把“这是一幅多么丰厚的灿烂图画!”改成反问句，不改变原句意思。
____________________________________________
8．“故乡的云彩，时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而像一匹膘肥体壮的骏马，时
而又像一条沉睡的东方巨龙„„”这句话运用了（ ）、（ ）的修辞手法。
9．作者从故乡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方
面把故乡秋天的美丽写具体。
10. 作者写这篇文章的目的是_________（填序号）。
（1）抒发对故乡劳动人民的赞美之情。
（2）表达对故乡秋天美景的喜爱之情。
（3）描绘故乡秋天的美景，追寻故乡明天的美丽之梦。
（4）描绘故乡秋天的美景，赞美故乡勤劳的人民。
（二）25美分的奖励
那一年在美国，每逢下班晚了，我总爱上离家最近的那家熟食店买些烤肉作
为wǎncān。
虽然店里提供包肉的塑料袋，可我xíɡuàn自备一只不锈钢容器，这样做只
是为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦。
‚7美元25美分。‛一天，柜台后那位眉清目秀的女营业员边把切成厚薄均
匀的肉片放在盒中，边微笑着对我说。当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：‚给
7美元吧，25美分不要了。难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每
个人都能像你一样。‛
我立（既 即）有种腾云驾雾的感觉。我为环境保护而得到了小小的奖励
——她给了我25美分的折扣。回家后，我禁不住一（在、再）地kuāyào自己得
到的奖励。全家都为我的兴奋míhuîbùjiě，难道25美分真的就这么重要吗？
我对自己说，热爱和保护我们居住的环境不应该是我们的生活准（责、则）
吗？节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染，我们人人都有责任。如今，我们
使用塑料袋是方便了许多。然而，为了保护人类赖以生存的环境，用小小的麻烦换回一片爱心不应该是我们应当承担的责任吗？
在一生得到过的奖励中，这25美分的确是最有意义的。
1.看拼音写词语。
wǎn cān xíɡuàn kuā yào míhuî bùjiě
( ) ( ) ( ) ( )
2.括号中正确的字依次是： 3.文中表示外貌的词是（ ）
再写2个：
4.“赖”在字典中的意思有：①依靠，依赖；②指无赖；③留在某处不肯走开；
④不承认自己的错误或责任； ⑤硬说别人有错误.
为“赖”选择正确解释
（1）我们要保护人类赖以生存的环境。 （ ）
（2）事实俱在，赖是赖不掉的。 （ ）
（3）这是你的错，不能赖别人。 （ ）
5.文中破折号的作用是 。
6.用“～～～”划出表现“我”得到奖励后兴奋的两句句子。
7.文中划线句子是一句（ ）句。请换种说法，意思不变。
8.当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“难得遇上一个像你这样热心保护环境
的人，真希望每个人都能像你一样。”改为间接引语。
9. 简要回答为什么作者认为这25美分最有意义？
10.简要概括文章写了一件什么事？
（三）默默无言的带路人
盲孩终于上学了 ，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定
自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路。
他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。
‚叔叔，盲校怎么走？‛
‚不知道。‛kŏu wĕn同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
‚阿姨，盲校怎么走？‛
‚盲校？没听说过。‛声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。‚你知道盲校怎么走吗？‛声音低得像对自己
说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前qi
ān yǐn着，他不由自主地跟着走。‚你知道盲校吗？‛盲孩兴奋起来。没人
回答。‚你要送我去哪儿？‛又是无言。他害怕极了，忙问：‚你要带我去哪儿？‛
还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸
了摸，竹竿的另一头低一些。他想：______________________
竹竿的另一头被放在了地下。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。
他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没
回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 _______；走过春天，走过_______。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹
竿的另一头（ ）高了许多，（ ）力量也大了许多。盲孩急了，大声说：
‚不，你不是，我要跟他！‛
‚他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……
可他……他喊不出声……‛传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突
然shī shēng tòng kū起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找
那位默默无言的带路人……
1．看拼音写词语。
kŏu wĕn qiān yǐn shī shēng tòng kū
( ) ( ) ( )
2.下面的声音在文中具体指谁？
皮鞋声：________ 高跟鞋声：________ 沉重的脚步声：________
3.联系上下文理解词语。
无可奈何—________________________________
默默无言—________________________________
4.根据上下文，在横线填上合适的词语。
就这样，他们走过清晨，走过 _______；走过春天，走过_______。
5.在（ ）内填上合适的关联词语。
6.从文中找出描写盲孩心情变化的词语，填在方框内。
7．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第⑤自然段横线上。
他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另
一头低一些。他想：______________________________________________
8．作者写盲孩寻求帮助时，主要抓住人物的________来写的。
（1）动作 （2）神态 （3）语言
9． 读最后一个自然段，父亲说的话中的省略号表示（ ），文末的省略号表示（ ）。
（1）内容的省略 （2）意犹未尽 （3）说话断断续续
10．给盲童带路的人是哑童，请你从文中找到相应的依据。
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（四）百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候,
断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，（ ）长得和杂草
一模一样，（ ）它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个
内在的纯洁的念头：‚我（ ）一株百合，（ ）一株野草。唯一能证明
我是百合的方法， 。‛有了这个念头，百合努力地吸收水分
和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结
出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合。公开
场合，它们则讥讽百合：‚你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，
你的价值还不是跟我们一样吗？‛
③百合说：‚我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是因为
我要完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为我喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！‛
④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不
敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是
昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野
百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都
开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下
来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了‚百年好合‛的誓言；无数
的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
⑧‚我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。‛
1．划去带点字的不正确的读音：
一模一样（mú mï） 谨记（jǐn jǐng） 即使（jí jì）
2．照样子写词语，2个：
例：千里迢迢
3．写出下列带点词语的近义词：
（1）在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 （ ） ．．
（2）这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 （ ） ．．
4．读①自然节，从下面选择合适的关联词填在文中的括号内：
虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 是„„还是„„ 是„„不是„„
5．读①自然节，联系上下文并在横线上填入合适的语句。
6.百合花“一朵一朵”地开，说明什么？与后文哪个词语相关联？
7．文中画线的句子运用了修辞手法，它强调了百合花
__________________________
8．不管别人怎么欣赏，满山的百合花谨记着第一株百合的什么教导？ 请从文中
找出有关语句并认真抄写下来，注意标点。
9.既然写百合花，为什么要写野草？
10.你从百合花身上学到什么精神？
（五）中等生
① 女儿的班里总共有五十个人，每次考试，女儿都排名中间，成了名副其
实的中等生。
② 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将
来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，
也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，
大大方方地说，‚我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，
给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。‛
③ 亲友 然，面面相 。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：
‚咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？‛
④ 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，
买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班，没多久就
病倒了。
⑤ 我和丈夫， 无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正
常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥ 周末，同事约着举家郊游。一路上这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起
来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食
品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人
都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫 不住露出了自豪的微
笑。
⑦ 老师告诉我们期中考试女儿的成绩仍是中等。不过有一件奇怪的事，语
文试卷上有一道附加题‚你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。‛全班同学，
竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等
等。写得最多的是，乐观幽默。
⑧ 我开玩笑地对女儿说：‚你快要成为英雄了。‛正在织围巾的女儿，歪着
头想了想，认真地告诉我说：‚老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要
有人坐在路边鼓掌’。‛ 随后她轻轻地说：‚妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐
在路边鼓掌的人。‛
⑨ 我猛地一震，默默地打量着女儿。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹
针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，
如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1.把词语补充完整 然 面面相 无声息 不住
2.仿照下面的词语样式再各写2个。
（1）缠缠绕绕
（2）一寸一寸
3.联系上下文理解词语
名副其实——
揠苗助长——
4.文中“中等生”指的是什么？
5.女儿的哪些性格深得同学们的欣赏？
6.同学们最欣赏什么性格？前文有具体内容吗？请用“ ”画出。
7.选择一个课文中的人物，用“不想„„想„„“造一个句子。
8.读画线句子，一致在家长眼中的中等生，为什么会打动父母？
9.文章主要通过三则材料表现中等生女儿的特点，请简要概括。
10.你认为文章通过女儿反映什么？
（六）植物也有‚喜怒哀乐‛
①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐的高级情感。近年来，科学家发
现植物其实也有‚喜怒哀乐‛。
②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良
好的视觉，能（辩 辨 辪）别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。
近年来，农业学家发现，用红光照射作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，
则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。因此，根据植物对颜色的喜
好，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜，提高作物生产质量。
③植物（ ）喜好颜色（ ）喜好声音。科学家研究发现，
植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和
叶绿素都会增多。玉米和大豆‚听‛了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
不同的植物对音乐的欣赏又是很挑（剔 惕 踢）的，为了对不喜欢的音乐表示厌恶，它们甚至会付出死亡的代价。比如‚高雅‛的玫瑰在听到摇滚乐后就会加速
花朵的凋谢，而牵牛花比玫瑰更‚刚烈‛，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。 ④近年来，植物学家通过现代科技，还发现了一个奇特的现象：每当有凶杀
案在植物附近发生时，植物会产生一种特殊的‚愤怒‛反应，并记录下凶杀过程
的每个细节，是一个不为人注意的现场‚目击者‛。科学家预言：无需多少年，．．．
一些凶杀案件的侦破，可求助于凶杀现场的植物，由植物语言学家充当翻译，译
出植物记录下的凶杀过程。 ⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。这些发现告诫人类要尊
重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。（ ），我们没有
理由漠视每株植物的存在，（ ）它们也是有知觉感情的。 ．．
1. 圈出括号里正确的字。
2. 在括号里填上合适的关联词语。 3.“尊重”的“尊”部首是 ，音序是 ，第8笔是 。 4.照样子写词语：
例：吸收 忧虑
喜怒哀乐 琴棋书画 5.联系文章理解词语。 （1）“目击者”——
（2）漠视——
6.短文第③自然段第一句话是（ ）句，作用是（ ）。第③自
然段主要写： 7．第③段为了说明“不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的”这一特性，运用
了 和 的说明方法。
8.第③段画横线句采用了 的修辞手法，这样写的好处
是 。
9. 第⑤段中的“这些发现”指代的内容是什么?（联系文章从三方面解答）
10.结合短文回答，研究植物的情感有什么科学意义？