（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、
__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。
3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。
4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。
5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。
6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。
( 二 )、简答:(4分)
新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？
二、专业知识部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。
2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。
3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 。
4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。
7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。
8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。
( 二 )、选择(10分，每题1分)
1、解剖白菜花的正确顺序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。
A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫
3、下列物体，能溶解于水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ）。
A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻
5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我们在灯光下能看到物体，是光的（ ）。
A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象
7、彩虹的颜色一般可以分为（ ）。
A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种
8、下列不属于果实的是（ ）
A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜
9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。
A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间
10、使用酒精灯的正确步骤是（ ）。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽
B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
( 三 )简答。(40分，每题8分)
1、小学科学课程的基本理念是什么？
2、日食的成因是什么？
3、雷电是怎样形成的？
4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
( 四 )、案例分析(10分)
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”：
附答案：
教学理论部分
( 一 )、填空。（16分，每空0.5分）
1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。
（课程结构)（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。
2、（学习方式）。（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。（价值）、（人才）
3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。
4、（促进）（研究）（开发）（建设）
5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步）
6、（发展）（独立）（独立意义）
( 二 )、简答(4分)
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
二、专业知识部分
( 一 )、填空
1、科学精神、科学概念、
2、成像、聚光
3、杨利伟
4、叶片、叶柄、叶脉
5、温度、温度计、液体热胀冷缩
6、糖类、脂肪、维生素、矿物质
7、袁隆平
8、沉淀 过滤 消毒
9、风
( 二 )、选择
1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6 、A 7、C 8、D
9、C 10、C
( 三 )、简答
1、小学科学课程的基本理念是什么？
答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
2、日食的成因是什么？
答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。
3、雷电是怎样形成的？
答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。
4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？
答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“食品”加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
答：《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。 ( 四 )、案例分析
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”
(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)
答题思路：
1．对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：
A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。
B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。
C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。
2．对这一教学片断还可提出以下建议：
A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；
B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
一、填空题（30 分） 填空题（ 1、 无心插柳柳成荫” 插柳就是用 “ ， 甘薯是 用 根 繁殖后代的。 蓝鲸 ，最小的鸟是 蜂鸟。茎 进行繁殖的一个最好的例子；
2、世界上最大的动物是
3、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫 做 毛细现象 冷热程度 。 ，通常用 摄氏度 表示。
4、温度是指物体的 5、磁悬浮列车是利用 来的。
相同磁极互相排斥
产生的磁力从而悬浮起
6、矿物中硬度最大的是
金刚石 气体 。
，硬度最小的是 交换，使 氧气
石墨
。
7、人的呼吸实际上是在进行 同时排出 二氧化碳 音量
进入血液，
8、声音的强弱可以用 9、蚕豆的种子由 种皮 子叶。 10、地震和火山是地球 壳内，火山活动与
来描述，它的单位是 胚根
分贝 、 胚芽
。 和
和胚构成。胚包括
内部运动 地壳和地幔
引起的，绝大部分地震发生在地 的运动有关。
11、科学家在研究某一个因素是否对物体产生作用时，往往采用控制其他 因素不变 的方法。 12、我们把物体在水中排开水的 13、春分时，太阳的直射点在 体积 赤道 叫做排开的水量。 上。 7
14、 北京处在东八区， 纽约处在西五区， 当北京是 20 点时， 纽约应该是 点。
15、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。
16、2007 年修订后的教科版科学教材在教学目标上，尤其突出 念 与 科学探究
科学概
双螺旋协调发展，建立两者之间的联系。
17、中国历史上首位飞上太空的人是
杨利伟
。
18、将一物体全部浸没在水中时，它所受浮力为 100 牛顿，当它有 1/5 体积露出水面时，它受到的浮力为精中时，其所受的浮力为立方米） 二、选择题（20 分） 选择题（ 1、植物的果实是由雌蕊的（ A、子房 A、砂岩 A. 颜色 A、25 A、无风 A、胃 （ C ） 。 A、白纸、黑纸、镜子、红纸 C、镜子、白纸、红纸、黑纸 8、如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的（ A、上游 B、中游 C、下游 B ） 。 9、改变右图中电磁铁的南北极最简单的方法是（ A、改变线圈缠绕的方向 C、改变电池数量 10、下列不能使水的蒸发速度加快的是（ A、给水加热 A、阳光、土壤 A、大于 B、用风吹 C ）。 C、水分、温度、空气 B C ）它受到的重力。 ） 。 B、肥料、温度 B、等于 C、小于 11、种子萌发需要的条件是（ C ） 。 C、使空气湿润 B ） 。 B、黑纸、红纸、白纸、镜子 B、花柱 C B B B、花岗岩 B.黏稠度 B、36 B、微风 B B、小肠 A ）发育而来的。 C、柱头 ） C、石灰岩 ） 。 C.形状）克食盐。 C、50 B ） C、大风 ）中被吸收的。 C、大肠 80 80 牛顿。当它全部
浸在酒
牛顿。 （酒精的密度为 800 千克/
2、下列岩石遇稀盐酸会冒泡的是（ 3、影响液体流动快慢的因素是（ 4、100 毫升水中大约能溶解（
5、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（ 6、食物中的养分是在（
7、白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强依次是
B、改变电池连接方法
12、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的浮力（
13、相同体积的 70℃的热水和 30℃的冷水相比较， （
A、两者一样重 A、马铃薯 （ A ） A、前 10 毫升水滴得快 一样的
B、热水重 B、清水
C、冷水重 B ） 。 C、浓盐水
14、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（
15、300 毫升水的滴漏实验中，前 10 毫升水和最后 10 毫升水相比较， B、后 10 毫升水滴得快 C ） C、北极星 C、凹镜 C ）左右。 C、十五 C ）探月卫星。
D、 “嫦 C、 “嫦娥”一号 B、初八 B、 “神舟”六号 D、凸透镜 C、滴的速度是
16、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ A、头顶正上方 A、平面镜 A、初一 A、 “神舟”一号 娥”六号 B、北斗星 B ） B、凸镜 17、能够使光线发散的镜是（
18、月食总是发生在农历的（
19、2007 年 10 月 24 日，我国发射了（
20、A、B、C、D 四个带电体，已知 A 排斥 B，C 吸引 A，D 排斥 C，若 D 带正电，则带负电的一定是（ A、 C 三、判断题（20 分） 判断题 判断
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ × ）1、气象学家把风速分为 12 个等级。 × ）2、赛车速度很快是因为赛车轮胎和地面之间的摩擦力很小。 × ）3、两张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。 √ ）4、现在的水稻是古代的稗草经人类长期培育而来的。 √ ）5、蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮 4 次。 × ）6、磁铁隔着任何物体都能吸铁。 √ ）7、在研究植物根的作用实验中,在试管中水面上滴些植物油的 作用是为了防止水被蒸发到空气中。 × ）8、水烧开时冒出的白汽就是水蒸气。 √ ）9、完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。 × ）
10、油菜的种子又小又轻，它是依靠风力传播的。 √ ）11、蚕豆的子叶在种子发芽过程中起到了提供养料的作用。 √ ）12、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法判断矿物的 A和B B、B 和 C A ） C、 A 和 C D、A、B、
软硬。 （ 有关。 （ （ （ （ （ （ 同的。 （ 泡亮。 四、连线题（4 分） 连线题（ 云、雾 露 中 霜、雪冰五、填图、画图题（10 分） 填图、画图题（ 1、将下列名称填写到相应的心脏部位。 主动脉 肺动脉 左心房 左心室 右心房右心室水蒸气在 0℃以下受冷变成的冰晶 水在 0℃以下凝固而成 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 水蒸气受冷
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凝结而成的小水滴， 飘浮在空 × ）20、在电路中“220V 40W”的灯泡一定比“220V 15W”的灯 √ ）14、在水中浮的物体可能在油中沉。 √ ）15、当南半球处于夏季时，北半球正处于冬季。 × ）16、米饭的味道是有点甜的。 √ ）
17、人进入了月球影子的区域就能看到日食现象。 × ）18、使用天平时要把被测物体放在右盘，砝码放在左盘。 √ ）19、质量不相等的 0℃的水和 0℃的冰，它们的冷热程度是相 × ）13、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻
重、大小
2、请标出右图中这个“杠杆”的支点、用力点和阻力点。
用力点
阻力点
支点
3、用线条表示导线，分别用串联和并联两种方法把下图中的电池和灯泡连接起 来，使两个小灯泡同时发光。
六、实验题（10 分） 实验题（ 。 1、如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位 赤道上；当转到位置③时， 北半球阳光 斜 射， 置②时， 阳光直射在 是 冬 季；南半球阳光 直 射，是 夏 季。
2、取一个橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）请你用科学知识解释为什么烧瓶放在热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端会喷出水柱来。
密闭烧瓶中的空气受热膨胀,压力大于瓶外空气,从而 把瓶内水通过细玻璃管压出瓶外形成“喷泉” 。
（2）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，你有什么办法吗？
玻璃管可更细一些。 水槽中的水温可更高一些。
3、有一个带有 4 个接线柱的盒子，小明用电路检测器检测各接线柱之间的连接 状态如下表：
连接方式 通路 断路 1—2 √ 1—3 √ √ 1—4 2—3 √ √ √ 2—4 3—4
请你根据测试记录，推测接线盒里面的电路是怎么连接的，在下图 中用连线表示你的推测结果。
七、简答题（6 分） 简答题（ 。 1、酒精灯在使用过程中为什么要盖两次？
2、为什么冬天的自来水管容易冻裂？
《小学科学课程标准》测试题 小学科学课程标准》 科学课程标准
一、填空题。 1、新课程改革以培养小学生( )为宗旨，积极倡导让学生亲身经
历以 ( )为主的学习活动。培养他们的（）和探究欲，发展他们对 （ ）的理解，使他们学会（ ）的策略，为他们（ ）和生活 打好基础。 2、教师是科学学习活动的( )、( )和( )，对学生在科 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重， 并以自己的教学行为对学生产生 积极的影响。 3、探究既是科学学习的（ ），又是科学学习的（ ），但不是 科学学习的惟一模式。 4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（ ）、 （ ）和（ ）的整合。 5、（ ）、（ ）、（）等都应成为科学课程评价的主 体。 6、科学课程的三维目标是（ ）、（ ）和（ ）。 7、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（）、观察、实 验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的 结论（ ）也是科学探究的一部分。 8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常 生活密切相关的（ ）与（ ）。 9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（ ），然 后找出多数学生感兴趣的、有（ ）、有（ ）开展探究学 习活动。 10、对科学探究结论的表达与交流中， 要求学生选用自己擅长的方式， （ 如 ） 、 （ ）、（ ）、（ ）来表述研究的过程和结果。 )岩、( )岩、( )岩。 11、岩石是组成地壳的基本物质。主要分为三大类：( 12、生物除了动物、植物还包括（ ）、（ ）。 13、（）是生命体的基本单位。 14、植物一般有（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )六大器管 15、绿色植物能在阳光下制造（ ）和（）同时吸收（ ）。
16、 （ ） （ ） （ ） （ ）统称为植物的向性运动。
17、根据病毒寄生的生物细胞不同，可以将病毒分为（ ） （ ） （ ） 三类。
18、水在自然界里有（ ） （ ） （）三种不同的形态。 19、声音能在（ ） （ ） （ ）中传播，传播方向是向着（ ） 的。 20、 （）是地球最外部的圈层，它包围着（ ）和（ ） 。大气层的 物质成分以（ ）和（ ）为主。 21 电磁铁是由（ ）和( )构成的，它是( )能转化为 ( )能的装 置。
二、简答题。 1、小学科学教育的基本理念
2、地球自转及自转周期、公转及公转周期
三、连线题.(请将下列器具与其对应的类别连接起来) 老花镜 平面镜 放大镜 显微镜目镜 凹透镜 近视镜 潜望镜 凸透镜四、画图说明日食的成因
五、实验题 实验：通电的电圈 实验原理： 通电后的线圈有磁性 实验器材： 大铁钉、 带绝缘外皮的细导线、 小铁钉、 电池、
指南针、 电池 （多个） 、 小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、研究电磁铁的特性：（步骤略）将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现 象是：( ) 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：( )
电磁铁和磁铁相比，电磁铁( ) （填“有”或“没有”） 南、北极。 2、 制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的） 。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：( ) 哪些条件不同：( ) 结论： 串联电池越多， 可以( ) （填“增
强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要 使哪些条件相同： ( ) 哪些条件不同：( ) 结 论：线圈匝数越多， 可以 ( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少 3 个）
小学科学教师作为小学生科学学习的启蒙者、科学知识的传播者、科学方法的引导者、科学精神的培养者其专业化程度的高低直接影响着小学科学教学质量和小学生的科学素养的养成。一、选择：（每题 2 分，共 40 分） 1、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做_______。
A、直立茎 B、缠绕茎 C、攀援茎 D、匍匐茎 2、蚯蚓喜欢生活在_______的环境中。 A、潮湿 B、干燥 3、不同植物的外形特征_______。 A、相同 B、不同 4、地球自转方向与公转相同，为自西向东。从北极上空观察呈_______方向旋转，从南极上空观察呈_______方向旋转。 A、逆时针 B、顺时针 5、电是从发电厂发电后，经过_______、_______长途输送最后才到我们家中的。 A、高压输电 B、变电站变电 6、家庭电路常用的是_______电路。 A、串联 B、并联 7、磁铁各部分的磁力大小_______。 A、相同 B、不同 8、两个磁极相互接近时，同极相互_______，异极相互_______。 A、吸引 B、排斥 9、红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，会出现_______光。 A、红 B、绿 C、蓝 D、白 10、把两只手分别放入热水和冷水中，再把两只手同时放到温水中左右手对同一盆水的感觉_______。
A、一样 B、不一样 11、人的一生中有两个时期长得最快，一个时期是出生前后，即胎儿时期到一岁；第二个时期是青春发育期。 A、幼儿期 B、青春期 C、童年期 D、中年期 12、雌蕊是由：柱头、花柱、_______三部分构成。 A、花丝 B、花药 C、花瓣 D、子房 13、检验土壤中有沙和粘土的实验是________。 A、把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。 B、把土块放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。 C、把干燥的土块放在石棉网上烧，当土块冒烟时，可闻到臭味。 14、_______是人体生命活动的“总指挥部”，主管人体的一切活动。 A、神经 B、大脑 C、脊髓 D、心脏 15、不同年龄的人所需的睡眠时间是不同的，少年儿童每天需要_______。 A、9---10 小时 B、12---14 小时 C、7---8 小时 D、14---16 小时 16、物体因为形状发生变化而产生的力叫_______。 A、弹性 B、弹力 C、拉力 D、重力 17、在外力作用下，物体发生形变，撤消外力后，一些物体又恢复了原来的形状，我们说，这些物体具有_______。 A、弹性 B、弹力 C、拉力 D、重力 18、冬虫夏草属于_______。 A、动物 B、植物 C、病毒 D、真菌 19、一株植物所有根的总和就是一个_______。 A、直根系 B、根系 C、须根系 D、贮藏根 20、酸奶是人们利用新鲜牛奶做原料制成的，制作中最关键的一个步骤是加 入_______。 A、酵母菌 B、乳酸菌 C、病毒 D、纯牛奶二、判断：（每题 2 分，共 20 分） 1、能量有不同的形式，声、光、电、热、磁都是能量的不同表现形式。 （ ） 2、各种形式的能量是不可以转换的。 （ ） 3、火山喷发有百害而无一利。 （ ） 4、昼夜变化也会对动植物的行为产生一定的影响。 （） 5、不同植物的种子在形状、大小、颜色上各不相同，但基本结构是一致的。（ ） 6、不同生物的生命过程是不一样的。 （ ） 7、所有的哺乳动物都是胎生的。 （ ）
8、同一类动物的繁殖方式全都是一样的。 （ ） 9、热在不同材料的物体中传导的快慢也不同。 （） 10、导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体可以变成导体。 （ ） 三、试对小学四年级科学下册第三单元《摆》一课进行分析。一、 填空：（每空 1 分，共 20 分）
1、水的三种形态是水、 、 。 2、声音是由物体 产生的。 3、凹透镜、凸透镜、凹面镜、凸面镜和平面镜都是常用的光学器材。近视眼镜的镜片是 ，老花眼镜的镜片是 ，教学投影器的反射镜是。4、心脏是人体的 ，耳廓具有 的作用。5、生物体是由 构成的。6、地球上的四季变化是由 造成的。7、食物链是从 开始，到终止。8、动物进化的主要原因是 。9、
信息是用 传递的。10、马路两旁的树木不仅可以遮挡 ，还可以降低。11、生物圈包括三层：大气压、 、 。12、填出日常生活中常见事物的发明者，电灯 、飞机 。二、选择，请将正确答案的序号写在（）里：（14 分）1、植物生长的养料绝大部分是从（ ）中来的。A、土壤 B、绿叶 C、阳光 D、沙漠2、在（）中可以找到古代生物化石。A、岩浆岩 B、沉积岩 C、卵石 D、金属矿3、太阳系九大行星中，体积最大的是（ ）。A、地球 B、 土星 C、木星 D、火星4、（ ）是能溶解的物体。 A、白糖 B、面粉 C、碎石子 D、木块5、水由液体变成气体会（）热量，从液体变成固体会（ ）。A、吸收 B、放出 C、不吸收也不放出6、听说过温室效应和气候变暖吗？它是（）增多引起的。A、二氧化硫 B、氧气 C、二氧化碳 D、氮气 三、 判断题：对的写“R”， 错的写“W”（每题 1 分，共 5 分） 1、电话的发明者是贝尔。（ ） 2、潜望镜是利用光的折射原理制成的。 （ ） 3、打开冰箱门可以降低室温。（ ） 4、水结成冰体积不变。 （ ） 5、地球的自转造成了地球的四季变化。（ ） 四、实验分析题：（每题 4 分，共 8 分） 1、晓明说：“因为太阳每天东升西落，所以太阳在绕地球转动。”对吗？为什么？ 2、据观测：在海滨，白天陆地比海面气温高；夜晚海面比陆地气温高。请你根据这个情况推测，在海滨白天和夜晚的风向有什么不同？五、
1、填空：（每空 0.5 分，共 8 分） （1）三维目标是指（ ）、（ ）、（ ）。 （2）教师职业道德的主要内容是依法（）、爱岗（ ）、（ ）学生、尊重（ ）、（ ）从教、（ ）、（ ）治学、团结（ ）。 （3）“知识就是力量”是 17 世纪英国哲学家（）的名言。 （4） ， 当你发现一起交通事故，而肇事车正在逃跑 你应该记住逃跑车的（ ） 、（ 、 ）（ ）等特征。（5）不惑之年是指（ ）岁。 2、猜成语（5 分） 彩色电视（ ） 单口相声（ ） 鹦鹉学舌（ ） 节日焰火（ ） 八分之七（ ）六、联系实际，说一说评价一堂好课的标准是么？（科学学科）5 分 七、请你认真阅读下面一段话，选择一个角度，并结合自己的体验，写一篇 300 字的感想。10 分如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。一、填空（每空 2 分，共 20 分） 1、用 看计算机和电视机屏幕图像是由红、绿、蓝三色组成的小点点。 2、生物体都是由组成的，又称为微小世界，可以用显微镜来观察。 3、人的心脏总是有规律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入 血管；舒张时，让血液从血管流回心脏。 4、如图，两架我国自行研制的第三代战斗机歼-10 以相同速度同向匀速编队飞行，甲战斗机相对于乙战斗机是（填“运动”或“静止”）。 5、如图，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，这个物体受到的摩擦力为 N。 6、下图这些工具、工作分别是应用了哪类机械的原理，在（ ）里写出来。 二、判断（在题后的括号内，用“√”“×”判断正误。每小题 1 分，共 12 分） 7、果实包括果皮和种子两部分，而香蕉里没有种子，故香蕉不属果实。 （） 8、绿色植物一定具有根、茎、叶几部分，都能开花结果，产生种子。 （） 9、浮游植物能够利用太阳光制造自己所需的食物，并释放出氧气。（） 10、把一块条形磁铁分成任意小段，每一小段上仍然有南、北两极。 （） 11、在同样的温度下，质量大的物体和质量小的物体含的热一样多。 （） 12、将一根火柴折断并碾成碎粒和烧掉一根火柴的变化性质完全一样。（） 13、肠液、胆汁、胰液等是具有消化作用的液体。 （） 14、联合国国际天文学联合会投票决定将冥王星从行星行列退出，所以太阳系中就只有八大行星了。 （） 15、找一只小口瓶子，用嘴对着瓶口吹气，可以听到瓶子震动的声音。 （） 16、在使用滤纸时，要把它撕成漏斗形，然后在它的底部挖一个小洞，这样水才能流过去。 （） 17、蚕、蛇等动物在生长过程中，表皮不能随着身体的长大而长。 （） 18、空气是一种混合气体，其中的氧气能够燃烧。 （）三、单项选择（下列各题只有一项最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题 2 分，共 20 分。） 19、满满的一杯水结成冰后，（ ）。 Ａ：冰的体积大于水的体积 Ｂ：冰的体积小于水的体积 Ｃ：冰的体积和水的体积相等Ｄ：无法确定谁大谁小 20、三个容器中分别盛有水、
花生油、盐水，将三个相同的木块分别放在三种液体中，木块均浮在液面上。但在甲容器中露出最多，乙容器中露出较少，丙容器中露出最少，那么盛花生油的容器是 A ： 甲容器 B：乙容器 C ： 丙容器 D ：无法判断 21、下列自然现象中，属于汽化现象的是（ ）。 Ａ：水管壁上出现水珠Ｂ：衣柜中的卫生球变小了 Ｃ：洒在室内地上的水干了 Ｄ：冬天，人说话时呼出“白气” 22、以下事例中，属于增大摩擦的是（ ）。Ａ：气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫 Ｂ：锁生锈时，将少量食用油注入锁孔 Ｃ：汽车轮胎上有凹凸不平的花纹Ｄ：在行李箱上安装滚轮 23、下列估测中，最接近实际的是（ ） Ａ： 人洗澡时合适的水温约为 80℃ Ｂ： 节能电灯的额定功率约为 18w Ｃ：笔记本电脑显示屏长度约为 1.5m Ｄ： 小学科学教科书的质量约为 3kg 24、如图，符合安全用电常识的是（ ）
25、生活与化学紧密相连，下列叙述中只发生物理变化的是（ ）。 Ａ：铁皮生锈 Ｂ：饭菜变馊 Ｃ：茅草燃烧 Ｄ：冰块融化 26、环境污染给人类健康带来巨大的威胁，下列做法不利于保护环境的是（ ） Ａ： 将生活垃圾分类放置处理，合理使用再生资源 Ｂ：广泛开展农业科普宣传，指导农民合理使用农药化肥 Ｃ：加大依法治水力度，严惩工业废水的任意排放行为Ｄ：为了方便生活，提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 27、甲乙两同学用金属管玩一游戏，甲同学用耳朵贴紧金属管的一端，乙同学用铅笔轻轻敲金属管的另一端，结果甲同学听到了金属管振动发出的声音。这声音是通过（）传到甲同学耳朵里来的。 A：空气 B：金属管 C：铅笔 28、下列说法正确的是（ ） A：植物的“食物”是从土壤中来的。 B：植物的“食物”是从水中来的。 C：植物的“食物”是自己制造的，所以绿色植物也叫“生产者”。四、多项选择（下列各题有两项或两项以上符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题 3 分，共 18 分。） 29、下列说法正确的是（ ） A：两栖动物在生长过程中，呼吸器官发生了变化。 B：藕、蒜、马铃薯生长在地下（土壤里），是植物的根。 C：花的雌蕊位于花的中心，它臌大的子房可发育成果实。 D：生物的进化过程是漫长的，环境的变化使生物进化和灭亡。 30、下列天体转动的周期符合科学规律的是（ ） A：月球绕地球公转和自转的周期约 29.5 天。 B：地球绕太阳公转的周期约 365 天。 C：月食一般发生在农历初一。 D：地球自转的周期是 24 小时。 31、提高安全意识，保证幸福生活。下列措施中正确的有（ ） A：乘坐火车、飞机，禁带易燃易爆等危险品。 B：加油站内严禁拨打手机 C：实验室内不准吃零食 D：电器短路起火时，赶快用水浇灭 32、下列实验操作方法正确的有（ ） A：读液体体积 B：点燃酒精灯 C：向试管内倒液体 D：滴加液体 33、下列说法正确的是（ ） A：质量相同、温度都是 100℃的开水和水蒸气，所含的热量也一样多。 B：夏天，从冰棒箱取出的冰棒冒“白气”，是冰棒周围空气遇冷形成的小水珠。 C：通电螺线管周围存在电磁场，但无法判断其南、北极。 D：在电源、电压不变的前提下，灯泡并联比灯泡串联连接发出的光亮一些。 34、下图中属于省力杠杆的是（ ）。 五、综合题（共 20 分。） 35、如图，在一个深色的饮料罐中按大约 3：1 的比例放入盐和冰，把装有少量水的塑料试管浸入盐水中。几分钟后，罐子外面有什么现象发生取出试管，试管中的水发生了什么变化？请解释发生这些变化（现象）的原因。（5 分） 36、 阅读下面的教材，完成下列任务：（15 分） ① 写出本内容教学的（三维）目标： ② 教学重点、难点： ③ 简单的教学进（过）程及主要的教学手段 一、新课程理论部分（20 分） （ 一 ）、填空。16 分，每空 0.5 分 1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。 2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。
所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。 3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。 4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。 5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。 6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。 二、简答:4 分 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？ 二、专业知识部分（80 分） 一 、填空20 分，每空 1 分 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。 2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。 3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 。 4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。 5、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。 7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。 8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。 二 、选择10 分，每题 1 分
1、解剖白菜花的正确顺序是（）。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是（ ）。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ）。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ）。 A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的（ ）。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为（ ）。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是（ ） A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端
D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是（ ）。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 三 简答。40 分，每题 8 分
1、小学科学课程的基本理念是什么？ 2、日食的成因是什么？ 3、雷电是怎样形成的？ 4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？ 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？四 、案例分析10 分 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？ 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有 13 颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是 15 颗。”另一位学生马上补充：“不，是 16 颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是 15 颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是 16 颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”：附答案： 教学理论部分 一 、填空。（16 分，每空 0.5 分） 1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。（课程结构（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。 2、（学习方式）。（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。（价值）、（人才） 3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。 4、（促进）（研究）（开发）（建
设） 5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步） 6、（发展）（独立）（独立意义） 二 、简答4 分 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 3、在对待自我上，新课程强调反思。 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 二、专业知识部分 一 、填空 1、科学精神、科学概念、 2、成像、聚光 3、杨利伟 4、叶片、叶柄、叶脉 5、温度、温度计、液体热胀冷缩 6、糖类、脂肪、维生素、矿物质 7、袁隆平 8、沉淀 过滤 消毒 9、风 二、选择 1、A 2、D 3、C 4、A 5、
B 6 、A 7、C 8、D 9、C 10.
《小学科学课程标准》测试题 小学科学课程标准》 科学课程标准
一、填空题。 1、新课程改革以培养小学生( )为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 ( )为主的学习活动。培养他们的（）和探究欲，发展他们对 （ ）的理解，使他们学会（ ）的策略，为他们（ ）和生活 打好基础。 2、教师是科学学习活动的( )、( )和( )，对学生在科 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重， 并以自己的教学行为对学生产生 积极的影响。 3、探究既是科学学习的（ ），又是科学学习的（ ），但不是 科学学习的惟一模式。 4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（ ）、 （ ）和（ ）的整合。 5、（ ）、（ ）、（）等都应成为科学课程评价的主 体。 6、科学课程的三维目标是（ ）、（ ）和（ ）。 7、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（）、观察、实 验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的 结论（ ）也是科学探究的一部分。 8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常 生活密切相关的（ ）与（ ）。 9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（ ），然 后找出多数学生感兴趣的、有（ ）、有（ ）开展探究学 习活动。 10、对科学探究结论的表达与交流中， 要求学生选用自己擅长的方式， （ 如 ） 、 （ ）、（ ）、（ ）来表述研究的过程和结果。 )岩、( )岩、( )岩。 11、岩石是组成地壳的基本物质。主要分为三大类：( 12、生物除了动物、植物还包括（ ）、（ ）。 13、（）是生命体的基本单位。 14、植物一般有（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )六大器管 15、绿色植物能在阳光下制造（ ）和（）同时吸收（ ）。
16、 （ ） （ ） （ ） （ ）统称为植物的向性运动。
17、根据病毒寄生的生物细胞不同，可以将病毒分为（ ） （ ） （ ） 三类。
18、水在自然界里有（ ） （ ） （）三种不同的形态。 19、声音能在（ ） （ ） （ ）中传播，传播方向是向着（ ） 的。 20、 （）是地球最外部的圈层，它包围着（ ）和（ ） 。大气层的 物质成分以（ ）和（ ）为主。 21 电磁铁是由（ ）和( )构成的，它是( )能转化为 ( )能的装 置。
二、简答题。 1、小学科学教育的基本理念
2、地球自转及自转周期、公转及公转周期
三、连线题.(请将下列器具与其对应的类别连接起来) 老花镜 平面镜 放大镜 显微镜目镜 凹透镜 近视镜 潜望镜 凸透镜四、画图说明日食的成因
五、实验题 实验：通电的电圈 实验原理： 通电后的线圈有磁性 实验器材： 大铁钉、 带绝缘外皮的细导线、 小铁钉、 电池、
指南针、 电池 （多个） 、 小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、研究电磁铁的特性：（步骤略）将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现 象是：( ) 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：( )
电磁铁和磁铁相比，电磁铁( ) （填“有”或“没有”） 南、北极。 2、 制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的） 。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：( ) 哪些条件不同：( ) 结论： 串联电池越多， 可以( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要 使哪些条件相同： ( ) 哪些条件不同：( ) 结 论：线圈匝数越多， 可以 ( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少 3 个）
（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、
__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。
3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。
4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。
5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。
6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。
( 二 )、简答:(4分)
新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？
二、专业知识部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。
2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。
3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 。
4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。
7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。
8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。
( 二 )、选择(10分，每题1分)
1、解剖白菜花的正确顺序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。
A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫
3、下列物体，能溶解于水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ）。
A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻
5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我们在灯光下能看到物体，是光的（ ）。
A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象
7、彩虹的颜色一般可以分为（ ）。
A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种
8、下列不属于果实的是（ ）
A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜
9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。
A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间
10、使用酒精灯的正确步骤是（ ）。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽
B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
( 三 )简答。(40分，每题8分)
1、小学科学课程的基本理念是什么？
2、日食的成因是什么？
3、雷电是怎样形成的？
4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
( 四 )、案例分析(10分)
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”：
附答案：
教学理论部分
( 一 )、填空。（16分，每空0.5分）
1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。
（课程结构)（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。
2、（学习方式）。（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。（价值）、（人才）
3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。
4、（促进）（研究）（开发）（建设）
5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步）
6、（发展）（独立）（独立意义）
( 二 )、简答(4分)
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
二、专业知识部分
( 一 )、填空
1、科学精神、科学概念、
2、成像、聚光
3、杨利伟
4、叶片、叶柄、叶脉
5、温度、温度计、液体热胀冷缩
6、糖类、脂肪、维生素、矿物质
7、袁隆平
8、沉淀 过滤 消毒
9、风
( 二 )、选择
1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6 、A 7、C 8、D
9、C 10、C
( 三 )、简答
1、小学科学课程的基本理念是什么？
答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
2、日食的成因是什么？
答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。
3、雷电是怎样形成的？
答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。
4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？
答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“食品”加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
答：《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。 ( 四 )、案例分析
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”
(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)
答题思路：
1．对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：
A、体现了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生知道知识的更新。
B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。
C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。
2．对这一教学片断还可提出以下建议：
A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；
B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
一、填空题（30 分） 填空题（ 1、 无心插柳柳成荫” 插柳就是用 “ ， 甘薯是 用 根 繁殖后代的。 蓝鲸 ，最小的鸟是 蜂鸟。茎 进行繁殖的一个最好的例子；
2、世界上最大的动物是
3、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫 做 毛细现象 冷热程度 。 ，通常用 摄氏度 表示。
4、温度是指物体的 5、磁悬浮列车是利用 来的。
相同磁极互相排斥
产生的磁力从而悬浮起
6、矿物中硬度最大的是
金刚石 气体 。
，硬度最小的是 交换，使 氧气
石墨
。
7、人的呼吸实际上是在进行 同时排出 二氧化碳 音量
进入血液，
8、声音的强弱可以用 9、蚕豆的种子由 种皮 子叶。 10、地震和火山是地球 壳内，火山活动与
来描述，它的单位是 胚根
分贝 、 胚芽
。 和
和胚构成。胚包括
内部运动 地壳和地幔
引起的，绝大部分地震发生在地 的运动有关。
11、科学家在研究某一个因素是否对物体产生作用时，往往采用控制其他 因素不变 的方法。 12、我们把物体在水中排开水的 13、春分时，太阳的直射点在 体积 赤道 叫做排开的水量。 上。 7
14、 北京处在东八区， 纽约处在西五区， 当北京是 20 点时， 纽约应该是 点。
15、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。
16、2007 年修订后的教科版科学教材在教学目标上，尤其突出 念 与 科学探究
科学概
双螺旋协调发展，建立两者之间的联系。
17、中国历史上首位飞上太空的人是
杨利伟
。
18、将一物体全部浸没在水中时，它所受浮力为 100 牛顿，当它有 1/5 体积露出水面时，它受到的浮力为精中时，其所受的浮力为立方米） 二、选择题（20 分） 选择题（ 1、植物的果实是由雌蕊的（ A、子房 A、砂岩 A. 颜色 A、25 A、无风 A、胃 （ C ） 。 A、白纸、黑纸、镜子、红纸 C、镜子、白纸、红纸、黑纸 8、如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的（ A、上游 B、中游 C、下游 B ） 。 9、改变右图中电磁铁的南北极最简单的方法是（ A、改变线圈缠绕的方向 C、改变电池数量 10、下列不能使水的蒸发速度加快的是（ A、给水加热 A、阳光、土壤 A、大于 B、用风吹 C ）。 C、水分、温度、空气 B C ）它受到的重力。 ） 。 B、肥料、温度 B、等于 C、小于 11、种子萌发需要的条件是（ C ） 。 C、使空气湿润 B ） 。 B、黑纸、红纸、白纸、镜子 B、花柱 C B B B、花岗岩 B.黏稠度 B、36 B、微风 B B、小肠 A ）发育而来的。 C、柱头 ） C、石灰岩 ） 。 C.形状）克食盐。 C、50 B ） C、大风 ）中被吸收的。 C、大肠 80 80 牛顿。当它全部
浸在酒
牛顿。 （酒精的密度为 800 千克/
2、下列岩石遇稀盐酸会冒泡的是（ 3、影响液体流动快慢的因素是（ 4、100 毫升水中大约能溶解（
5、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（ 6、食物中的养分是在（
7、白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强依次是
B、改变电池连接方法
12、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的浮力（
13、相同体积的 70℃的热水和 30℃的冷水相比较， （
A、两者一样重 A、马铃薯 （ A ） A、前 10 毫升水滴得快 一样的
B、热水重 B、清水
C、冷水重 B ） 。 C、浓盐水
14、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（
15、300 毫升水的滴漏实验中，前 10 毫升水和最后 10 毫升水相比较， B、后 10 毫升水滴得快 C ） C、北极星 C、凹镜 C ）左右。 C、十五 C ）探月卫星。
D、 “嫦 C、 “嫦娥”一号 B、初八 B、 “神舟”六号 D、凸透镜 C、滴的速度是
16、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ A、头顶正上方 A、平面镜 A、初一 A、 “神舟”一号 娥”六号 B、北斗星 B ） B、凸镜 17、能够使光线发散的镜是（
18、月食总是发生在农历的（
19、2007 年 10 月 24 日，我国发射了（
20、A、B、C、D 四个带电体，已知 A 排斥 B，C 吸引 A，D 排斥 C，若 D 带正电，则带负电的一定是（ A、 C 三、判断题（20 分） 判断题 判断
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ × ）1、气象学家把风速分为 12 个等级。 × ）2、赛车速度很快是因为赛车轮胎和地面之间的摩擦力很小。 × ）3、两张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。 √ ）4、现在的水稻是古代的稗草经人类长期培育而来的。 √ ）5、蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮 4 次。 × ）6、磁铁隔着任何物体都能吸铁。 √ ）7、在研究植物根的作用实验中,在试管中水面上滴些植物油的 作用是为了防止水被蒸发到空气中。 × ）8、水烧开时冒出的白汽就是水蒸气。 √ ）9、完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。 × ）
10、油菜的种子又小又轻，它是依靠风力传播的。 √ ）11、蚕豆的子叶在种子发芽过程中起到了提供养料的作用。 √ ）12、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法判断矿物的 A和B B、B 和 C A ） C、 A 和 C D、A、B、
软硬。 （ 有关。 （ （ （ （ （ （ 同的。 （ 泡亮。 四、连线题（4 分） 连线题（ 云、雾 露 中 霜、雪冰五、填图、画图题（10 分） 填图、画图题（ 1、将下列名称填写到相应的心脏部位。 主动脉 肺动脉 左心房 左心室 右心房右心室水蒸气在 0℃以下受冷变成的冰晶 水在 0℃以下凝固而成 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 水蒸气受冷
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凝结而成的小水滴， 飘浮在空 × ）20、在电路中“220V 40W”的灯泡一定比“220V 15W”的灯 √ ）14、在水中浮的物体可能在油中沉。 √ ）15、当南半球处于夏季时，北半球正处于冬季。 × ）16、米饭的味道是有点甜的。 √ ）
17、人进入了月球影子的区域就能看到日食现象。 × ）18、使用天平时要把被测物体放在右盘，砝码放在左盘。 √ ）19、质量不相等的 0℃的水和 0℃的冰，它们的冷热程度是相 × ）13、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻
重、大小
2、请标出右图中这个“杠杆”的支点、用力点和阻力点。
用力点
阻力点
支点
3、用线条表示导线，分别用串联和并联两种方法把下图中的电池和灯泡连接起 来，使两个小灯泡同时发光。
六、实验题（10 分） 实验题（ 。 1、如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位 赤道上；当转到位置③时， 北半球阳光 斜 射， 置②时， 阳光直射在 是 冬 季；南半球阳光 直 射，是 夏 季。
2、取一个橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）请你用科学知识解释为什么烧瓶放在热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端会喷出水柱来。
密闭烧瓶中的空气受热膨胀,压力大于瓶外空气,从而 把瓶内水通过细玻璃管压出瓶外形成“喷泉” 。
（2）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，你有什么办法吗？
玻璃管可更细一些。 水槽中的水温可更高一些。
3、有一个带有 4 个接线柱的盒子，小明用电路检测器检测各接线柱之间的连接 状态如下表：
连接方式 通路 断路 1—2 √ 1—3 √ √ 1—4 2—3 √ √ √ 2—4 3—4
请你根据测试记录，推测接线盒里面的电路是怎么连接的，在下图 中用连线表示你的推测结果。
七、简答题（6 分） 简答题（ 。 1、酒精灯在使用过程中为什么要盖两次？
2、为什么冬天的自来水管容易冻裂？
《小学科学课程标准》测试题 小学科学课程标准》 科学课程标准
一、填空题。 1、新课程改革以培养小学生( )为宗旨，积极倡导让学生亲身经
历以 ( )为主的学习活动。培养他们的（）和探究欲，发展他们对 （ ）的理解，使他们学会（ ）的策略，为他们（ ）和生活 打好基础。 2、教师是科学学习活动的( )、( )和( )，对学生在科 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重， 并以自己的教学行为对学生产生 积极的影响。 3、探究既是科学学习的（ ），又是科学学习的（ ），但不是 科学学习的惟一模式。 4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（ ）、 （ ）和（ ）的整合。 5、（ ）、（ ）、（）等都应成为科学课程评价的主 体。 6、科学课程的三维目标是（ ）、（ ）和（ ）。 7、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（）、观察、实 验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的 结论（ ）也是科学探究的一部分。 8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常 生活密切相关的（ ）与（ ）。 9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（ ），然 后找出多数学生感兴趣的、有（ ）、有（ ）开展探究学 习活动。 10、对科学探究结论的表达与交流中， 要求学生选用自己擅长的方式， （ 如 ） 、 （ ）、（ ）、（ ）来表述研究的过程和结果。 )岩、( )岩、( )岩。 11、岩石是组成地壳的基本物质。主要分为三大类：( 12、生物除了动物、植物还包括（ ）、（ ）。 13、（）是生命体的基本单位。 14、植物一般有（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )六大器管 15、绿色植物能在阳光下制造（ ）和（）同时吸收（ ）。
16、 （ ） （ ） （ ） （ ）统称为植物的向性运动。
17、根据病毒寄生的生物细胞不同，可以将病毒分为（ ） （ ） （ ） 三类。
18、水在自然界里有（ ） （ ） （）三种不同的形态。 19、声音能在（ ） （ ） （ ）中传播，传播方向是向着（ ） 的。 20、 （）是地球最外部的圈层，它包围着（ ）和（ ） 。大气层的 物质成分以（ ）和（ ）为主。 21 电磁铁是由（ ）和( )构成的，它是( )能转化为 ( )能的装 置。
二、简答题。 1、小学科学教育的基本理念
2、地球自转及自转周期、公转及公转周期
三、连线题.(请将下列器具与其对应的类别连接起来) 老花镜 平面镜 放大镜 显微镜目镜 凹透镜 近视镜 潜望镜 凸透镜四、画图说明日食的成因
五、实验题 实验：通电的电圈 实验原理： 通电后的线圈有磁性 实验器材： 大铁钉、 带绝缘外皮的细导线、 小铁钉、 电池、
指南针、 电池 （多个） 、 小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、研究电磁铁的特性：（步骤略）将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现 象是：( ) 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：( )
电磁铁和磁铁相比，电磁铁( ) （填“有”或“没有”） 南、北极。 2、 制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的） 。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：( ) 哪些条件不同：( ) 结论： 串联电池越多， 可以( ) （填“增
强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要 使哪些条件相同： ( ) 哪些条件不同：( ) 结 论：线圈匝数越多， 可以 ( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少 3 个）
小学科学教师作为小学生科学学习的启蒙者、科学知识的传播者、科学方法的引导者、科学精神的培养者其专业化程度的高低直接影响着小学科学教学质量和小学生的科学素养的养成。一、选择：（每题 2 分，共 40 分） 1、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做_______。
A、直立茎 B、缠绕茎 C、攀援茎 D、匍匐茎 2、蚯蚓喜欢生活在_______的环境中。 A、潮湿 B、干燥 3、不同植物的外形特征_______。 A、相同 B、不同 4、地球自转方向与公转相同，为自西向东。从北极上空观察呈_______方向旋转，从南极上空观察呈_______方向旋转。 A、逆时针 B、顺时针 5、电是从发电厂发电后，经过_______、_______长途输送最后才到我们家中的。 A、高压输电 B、变电站变电 6、家庭电路常用的是_______电路。 A、串联 B、并联 7、磁铁各部分的磁力大小_______。 A、相同 B、不同 8、两个磁极相互接近时，同极相互_______，异极相互_______。 A、吸引 B、排斥 9、红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，会出现_______光。 A、红 B、绿 C、蓝 D、白 10、把两只手分别放入热水和冷水中，再把两只手同时放到温水中左右手对同一盆水的感觉_______。
A、一样 B、不一样 11、人的一生中有两个时期长得最快，一个时期是出生前后，即胎儿时期到一岁；第二个时期是青春发育期。 A、幼儿期 B、青春期 C、童年期 D、中年期 12、雌蕊是由：柱头、花柱、_______三部分构成。 A、花丝 B、花药 C、花瓣 D、子房 13、检验土壤中有沙和粘土的实验是________。 A、把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。 B、把土块放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。 C、把干燥的土块放在石棉网上烧，当土块冒烟时，可闻到臭味。 14、_______是人体生命活动的“总指挥部”，主管人体的一切活动。 A、神经 B、大脑 C、脊髓 D、心脏 15、不同年龄的人所需的睡眠时间是不同的，少年儿童每天需要_______。 A、9---10 小时 B、12---14 小时 C、7---8 小时 D、14---16 小时 16、物体因为形状发生变化而产生的力叫_______。 A、弹性 B、弹力 C、拉力 D、重力 17、在外力作用下，物体发生形变，撤消外力后，一些物体又恢复了原来的形状，我们说，这些物体具有_______。 A、弹性 B、弹力 C、拉力 D、重力 18、冬虫夏草属于_______。 A、动物 B、植物 C、病毒 D、真菌 19、一株植物所有根的总和就是一个_______。 A、直根系 B、根系 C、须根系 D、贮藏根 20、酸奶是人们利用新鲜牛奶做原料制成的，制作中最关键的一个步骤是加 入_______。 A、酵母菌 B、乳酸菌 C、病毒 D、纯牛奶二、判断：（每题 2 分，共 20 分） 1、能量有不同的形式，声、光、电、热、磁都是能量的不同表现形式。 （ ） 2、各种形式的能量是不可以转换的。 （ ） 3、火山喷发有百害而无一利。 （ ） 4、昼夜变化也会对动植物的行为产生一定的影响。 （） 5、不同植物的种子在形状、大小、颜色上各不相同，但基本结构是一致的。（ ） 6、不同生物的生命过程是不一样的。 （ ） 7、所有的哺乳动物都是胎生的。 （ ）
8、同一类动物的繁殖方式全都是一样的。 （ ） 9、热在不同材料的物体中传导的快慢也不同。 （） 10、导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体可以变成导体。 （ ） 三、试对小学四年级科学下册第三单元《摆》一课进行分析。一、 填空：（每空 1 分，共 20 分）
1、水的三种形态是水、 、 。 2、声音是由物体 产生的。 3、凹透镜、凸透镜、凹面镜、凸面镜和平面镜都是常用的光学器材。近视眼镜的镜片是 ，老花眼镜的镜片是 ，教学投影器的反射镜是。4、心脏是人体的 ，耳廓具有 的作用。5、生物体是由 构成的。6、地球上的四季变化是由 造成的。7、食物链是从 开始，到终止。8、动物进化的主要原因是 。9、
信息是用 传递的。10、马路两旁的树木不仅可以遮挡 ，还可以降低。11、生物圈包括三层：大气压、 、 。12、填出日常生活中常见事物的发明者，电灯 、飞机 。二、选择，请将正确答案的序号写在（）里：（14 分）1、植物生长的养料绝大部分是从（ ）中来的。A、土壤 B、绿叶 C、阳光 D、沙漠2、在（）中可以找到古代生物化石。A、岩浆岩 B、沉积岩 C、卵石 D、金属矿3、太阳系九大行星中，体积最大的是（ ）。A、地球 B、 土星 C、木星 D、火星4、（ ）是能溶解的物体。 A、白糖 B、面粉 C、碎石子 D、木块5、水由液体变成气体会（）热量，从液体变成固体会（ ）。A、吸收 B、放出 C、不吸收也不放出6、听说过温室效应和气候变暖吗？它是（）增多引起的。A、二氧化硫 B、氧气 C、二氧化碳 D、氮气 三、 判断题：对的写“R”， 错的写“W”（每题 1 分，共 5 分） 1、电话的发明者是贝尔。（ ） 2、潜望镜是利用光的折射原理制成的。 （ ） 3、打开冰箱门可以降低室温。（ ） 4、水结成冰体积不变。 （ ） 5、地球的自转造成了地球的四季变化。（ ） 四、实验分析题：（每题 4 分，共 8 分） 1、晓明说：“因为太阳每天东升西落，所以太阳在绕地球转动。”对吗？为什么？ 2、据观测：在海滨，白天陆地比海面气温高；夜晚海面比陆地气温高。请你根据这个情况推测，在海滨白天和夜晚的风向有什么不同？五、
1、填空：（每空 0.5 分，共 8 分） （1）三维目标是指（ ）、（ ）、（ ）。 （2）教师职业道德的主要内容是依法（）、爱岗（ ）、（ ）学生、尊重（ ）、（ ）从教、（ ）、（ ）治学、团结（ ）。 （3）“知识就是力量”是 17 世纪英国哲学家（）的名言。 （4） ， 当你发现一起交通事故，而肇事车正在逃跑 你应该记住逃跑车的（ ） 、（ 、 ）（ ）等特征。（5）不惑之年是指（ ）岁。 2、猜成语（5 分） 彩色电视（ ） 单口相声（ ） 鹦鹉学舌（ ） 节日焰火（ ） 八分之七（ ）六、联系实际，说一说评价一堂好课的标准是么？（科学学科）5 分 七、请你认真阅读下面一段话，选择一个角度，并结合自己的体验，写一篇 300 字的感想。10 分如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。一、填空（每空 2 分，共 20 分） 1、用 看计算机和电视机屏幕图像是由红、绿、蓝三色组成的小点点。 2、生物体都是由组成的，又称为微小世界，可以用显微镜来观察。 3、人的心脏总是有规律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入 血管；舒张时，让血液从血管流回心脏。 4、如图，两架我国自行研制的第三代战斗机歼-10 以相同速度同向匀速编队飞行，甲战斗机相对于乙战斗机是（填“运动”或“静止”）。 5、如图，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，这个物体受到的摩擦力为 N。 6、下图这些工具、工作分别是应用了哪类机械的原理，在（ ）里写出来。 二、判断（在题后的括号内，用“√”“×”判断正误。每小题 1 分，共 12 分） 7、果实包括果皮和种子两部分，而香蕉里没有种子，故香蕉不属果实。 （） 8、绿色植物一定具有根、茎、叶几部分，都能开花结果，产生种子。 （） 9、浮游植物能够利用太阳光制造自己所需的食物，并释放出氧气。（） 10、把一块条形磁铁分成任意小段，每一小段上仍然有南、北两极。 （） 11、在同样的温度下，质量大的物体和质量小的物体含的热一样多。 （） 12、将一根火柴折断并碾成碎粒和烧掉一根火柴的变化性质完全一样。（） 13、肠液、胆汁、胰液等是具有消化作用的液体。 （） 14、联合国国际天文学联合会投票决定将冥王星从行星行列退出，所以太阳系中就只有八大行星了。 （） 15、找一只小口瓶子，用嘴对着瓶口吹气，可以听到瓶子震动的声音。 （） 16、在使用滤纸时，要把它撕成漏斗形，然后在它的底部挖一个小洞，这样水才能流过去。 （） 17、蚕、蛇等动物在生长过程中，表皮不能随着身体的长大而长。 （） 18、空气是一种混合气体，其中的氧气能够燃烧。 （）三、单项选择（下列各题只有一项最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题 2 分，共 20 分。） 19、满满的一杯水结成冰后，（ ）。 Ａ：冰的体积大于水的体积 Ｂ：冰的体积小于水的体积 Ｃ：冰的体积和水的体积相等Ｄ：无法确定谁大谁小 20、三个容器中分别盛有水、
花生油、盐水，将三个相同的木块分别放在三种液体中，木块均浮在液面上。但在甲容器中露出最多，乙容器中露出较少，丙容器中露出最少，那么盛花生油的容器是 A ： 甲容器 B：乙容器 C ： 丙容器 D ：无法判断 21、下列自然现象中，属于汽化现象的是（ ）。 Ａ：水管壁上出现水珠Ｂ：衣柜中的卫生球变小了 Ｃ：洒在室内地上的水干了 Ｄ：冬天，人说话时呼出“白气” 22、以下事例中，属于增大摩擦的是（ ）。Ａ：气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫 Ｂ：锁生锈时，将少量食用油注入锁孔 Ｃ：汽车轮胎上有凹凸不平的花纹Ｄ：在行李箱上安装滚轮 23、下列估测中，最接近实际的是（ ） Ａ： 人洗澡时合适的水温约为 80℃ Ｂ： 节能电灯的额定功率约为 18w Ｃ：笔记本电脑显示屏长度约为 1.5m Ｄ： 小学科学教科书的质量约为 3kg 24、如图，符合安全用电常识的是（ ）
25、生活与化学紧密相连，下列叙述中只发生物理变化的是（ ）。 Ａ：铁皮生锈 Ｂ：饭菜变馊 Ｃ：茅草燃烧 Ｄ：冰块融化 26、环境污染给人类健康带来巨大的威胁，下列做法不利于保护环境的是（ ） Ａ： 将生活垃圾分类放置处理，合理使用再生资源 Ｂ：广泛开展农业科普宣传，指导农民合理使用农药化肥 Ｃ：加大依法治水力度，严惩工业废水的任意排放行为Ｄ：为了方便生活，提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 27、甲乙两同学用金属管玩一游戏，甲同学用耳朵贴紧金属管的一端，乙同学用铅笔轻轻敲金属管的另一端，结果甲同学听到了金属管振动发出的声音。这声音是通过（）传到甲同学耳朵里来的。 A：空气 B：金属管 C：铅笔 28、下列说法正确的是（ ） A：植物的“食物”是从土壤中来的。 B：植物的“食物”是从水中来的。 C：植物的“食物”是自己制造的，所以绿色植物也叫“生产者”。四、多项选择（下列各题有两项或两项以上符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题 3 分，共 18 分。） 29、下列说法正确的是（ ） A：两栖动物在生长过程中，呼吸器官发生了变化。 B：藕、蒜、马铃薯生长在地下（土壤里），是植物的根。 C：花的雌蕊位于花的中心，它臌大的子房可发育成果实。 D：生物的进化过程是漫长的，环境的变化使生物进化和灭亡。 30、下列天体转动的周期符合科学规律的是（ ） A：月球绕地球公转和自转的周期约 29.5 天。 B：地球绕太阳公转的周期约 365 天。 C：月食一般发生在农历初一。 D：地球自转的周期是 24 小时。 31、提高安全意识，保证幸福生活。下列措施中正确的有（ ） A：乘坐火车、飞机，禁带易燃易爆等危险品。 B：加油站内严禁拨打手机 C：实验室内不准吃零食 D：电器短路起火时，赶快用水浇灭 32、下列实验操作方法正确的有（ ） A：读液体体积 B：点燃酒精灯 C：向试管内倒液体 D：滴加液体 33、下列说法正确的是（ ） A：质量相同、温度都是 100℃的开水和水蒸气，所含的热量也一样多。 B：夏天，从冰棒箱取出的冰棒冒“白气”，是冰棒周围空气遇冷形成的小水珠。 C：通电螺线管周围存在电磁场，但无法判断其南、北极。 D：在电源、电压不变的前提下，灯泡并联比灯泡串联连接发出的光亮一些。 34、下图中属于省力杠杆的是（ ）。 五、综合题（共 20 分。） 35、如图，在一个深色的饮料罐中按大约 3：1 的比例放入盐和冰，把装有少量水的塑料试管浸入盐水中。几分钟后，罐子外面有什么现象发生取出试管，试管中的水发生了什么变化？请解释发生这些变化（现象）的原因。（5 分） 36、 阅读下面的教材，完成下列任务：（15 分） ① 写出本内容教学的（三维）目标： ② 教学重点、难点： ③ 简单的教学进（过）程及主要的教学手段 一、新课程理论部分（20 分） （ 一 ）、填空。16 分，每空 0.5 分 1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。 2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。
所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。 3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。 4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。 5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。 6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。 二、简答:4 分 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？ 二、专业知识部分（80 分） 一 、填空20 分，每空 1 分 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。 2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。 3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 。 4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。 5、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。 7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。 8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。 二 、选择10 分，每题 1 分
1、解剖白菜花的正确顺序是（）。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是（ ）。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ）。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ）。 A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的（ ）。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为（ ）。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是（ ） A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端
D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是（ ）。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 三 简答。40 分，每题 8 分
1、小学科学课程的基本理念是什么？ 2、日食的成因是什么？ 3、雷电是怎样形成的？ 4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？ 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？四 、案例分析10 分 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？ 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有 13 颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是 15 颗。”另一位学生马上补充：“不，是 16 颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是 15 颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是 16 颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”：附答案： 教学理论部分 一 、填空。（16 分，每空 0.5 分） 1、（为了每一位学生的发展）或（教书育人）。（教育方针），（体系）、（结构）、（内容），（素质教育）。（课程结构（课程内容）、（教学模式）、（课程评价）、（课程管理）。 2、（学习方式）。（习惯）、（意识）、（态度）、（品质）。（价值）、（人才） 3、（发现问题）、（探究问题）、（获得结论）或（获得知识）。 4、（促进）（研究）（开发）（建
设） 5、（全面发展）（不断提高）（不断发展）（进步） 6、（发展）（独立）（独立意义） 二 、简答4 分 1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 3、在对待自我上，新课程强调反思。 4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 二、专业知识部分 一 、填空 1、科学精神、科学概念、 2、成像、聚光 3、杨利伟 4、叶片、叶柄、叶脉 5、温度、温度计、液体热胀冷缩 6、糖类、脂肪、维生素、矿物质 7、袁隆平 8、沉淀 过滤 消毒 9、风 二、选择 1、A 2、D 3、C 4、A 5、
B 6 、A 7、C 8、D 9、C 10.
《小学科学课程标准》测试题 小学科学课程标准》 科学课程标准
一、填空题。 1、新课程改革以培养小学生( )为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 ( )为主的学习活动。培养他们的（）和探究欲，发展他们对 （ ）的理解，使他们学会（ ）的策略，为他们（ ）和生活 打好基础。 2、教师是科学学习活动的( )、( )和( )，对学生在科 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重， 并以自己的教学行为对学生产生 积极的影响。 3、探究既是科学学习的（ ），又是科学学习的（ ），但不是 科学学习的惟一模式。 4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（ ）、 （ ）和（ ）的整合。 5、（ ）、（ ）、（）等都应成为科学课程评价的主 体。 6、科学课程的三维目标是（ ）、（ ）和（ ）。 7、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（）、观察、实 验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的 结论（ ）也是科学探究的一部分。 8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常 生活密切相关的（ ）与（ ）。 9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（ ），然 后找出多数学生感兴趣的、有（ ）、有（ ）开展探究学 习活动。 10、对科学探究结论的表达与交流中， 要求学生选用自己擅长的方式， （ 如 ） 、 （ ）、（ ）、（ ）来表述研究的过程和结果。 )岩、( )岩、( )岩。 11、岩石是组成地壳的基本物质。主要分为三大类：( 12、生物除了动物、植物还包括（ ）、（ ）。 13、（）是生命体的基本单位。 14、植物一般有（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )六大器管 15、绿色植物能在阳光下制造（ ）和（）同时吸收（ ）。
16、 （ ） （ ） （ ） （ ）统称为植物的向性运动。
17、根据病毒寄生的生物细胞不同，可以将病毒分为（ ） （ ） （ ） 三类。
18、水在自然界里有（ ） （ ） （）三种不同的形态。 19、声音能在（ ） （ ） （ ）中传播，传播方向是向着（ ） 的。 20、 （）是地球最外部的圈层，它包围着（ ）和（ ） 。大气层的 物质成分以（ ）和（ ）为主。 21 电磁铁是由（ ）和( )构成的，它是( )能转化为 ( )能的装 置。
二、简答题。 1、小学科学教育的基本理念
2、地球自转及自转周期、公转及公转周期
三、连线题.(请将下列器具与其对应的类别连接起来) 老花镜 平面镜 放大镜 显微镜目镜 凹透镜 近视镜 潜望镜 凸透镜四、画图说明日食的成因
五、实验题 实验：通电的电圈 实验原理： 通电后的线圈有磁性 实验器材： 大铁钉、 带绝缘外皮的细导线、 小铁钉、 电池、
指南针、 电池 （多个） 、 小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、研究电磁铁的特性：（步骤略）将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现 象是：( ) 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：( )
电磁铁和磁铁相比，电磁铁( ) （填“有”或“没有”） 南、北极。 2、 制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的） 。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：( ) 哪些条件不同：( ) 结论： 串联电池越多， 可以( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要 使哪些条件相同： ( ) 哪些条件不同：( ) 结 论：线圈匝数越多， 可以 ( ) （填“增强”或“减弱”） 电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少 3 个）