“精精备课研”学案导
课题周丽霞
、奇怪7大石的
指导教头 师艳丽
高
型课
精课
读
计 人 学习设内容
审 批
人
人版三教年上级册第二单元第课二1、课前 借工助具书自，生字学。词会认坑“、藏”等 2个生 字会写“，、悄秦、 遗”等 1 个生字4能正确听，“写奇、著名、捉迷藏”怪词语等 。、2朗读文课，在读字准、音停，读通句顿子的础上，读基出对四李的喜光 之情。爱 3在、反复深读文的入基上，础自己的用话说课出主文要容内，并习学李四光 于思勤考、于动善、不脑懈求追的可贵品。 引质导生了解学李四光索巨探由石来过的，程会领李光四是何思考问如题提 、问出题。
的习目学标
学
习重点 学难点
习会体者是作样怎内容把具体写的。
习学方 法质问难、小疑组讨 1论、对学习目针 标，课1上堂通过师检查教词语读，文读的方章式行了解和进指导， 使9 %5以的学生上读词准语读，9音%以0的学上生能听“写怪奇、 著名、捉藏”等迷词。 语、针对2学习目 2，标朗读课，第文一时解课正决、确流利的标目通过指。 读生名、长句词使 ，0%的学9达到读得正生、通顺、确流。第利课时二深入 读文、理在解内的基础上容通，自主过指名、复朗读，反使8 5%的同能读出学对 四光的李喜之情。 爱、3针学习对目 3，标过课通观察、学生交流、教师堂拨点，使8 5的学生能 %用自的话己出课说的主要内文容，学习李并光的精神四。 件，课收有集李四关光的片图及文资料 字教 学过 二学时 程第
评
方价
案前准备学
一、
直接导：入这节课们接我着学来奇《的大石怪头
》二、补充介 作绍.
者四光，李中地国事质的奠基业者和导人。领毕他从事生地质科的研究学教育 和事业成就卓，著，声海蜚外，内我是国冰川学究研奠的基。他人独创的质力学地理 ，为我国论的地质、油勘石和探设建事业做了巨大出贡。
三、献 习复生新词字
、1名读生指、新字词进一，巩步固字生和语词
。名 著行 捉迷藏旅考 察零零孤秦岭 转来转去 悄 流悄域躲 闪 迹 陨遗石研 大坑究 惊震卧进 突兀
四纪冰第
川
精研“精备”课学导
2、案要解主以决疑难下字：
突兀：词耸 高遗迹：代或古旧代的事时遗物留下的来迹痕
。
陨：石的流星大经过地球在气大时，没有完层全烧坠落到地毁上球的含质石多较全或部 为质石陨的星。秦 ：横岭亘陕于省西部中偏南东西走向。是黄河和。江长两水大的分系岭，也水是中国 理地上北南分方线的界部分一。主峰太白海拔山376 7 米 。四、读精课，文体人会品物 1．引导质学感受生巨石之怪”“ 。以可这样导引学去探究： 生文讲
课
的是李光四小候时的事 小。候时他常的和常伙伴 小们着围块这奇怪的大石捉迷藏。让头们到现场我，去去看奇怪的大看石“怪”头哪里？在 （）让学1自由生轻朗声课文，思考：读奇怪的大头石怪“在哪里？在书上划出”重 词句点 。2）小（组讨。论引 导生学联上下系、抓住关文词句展键开讨：论 一，怪是它立的──“这独块巨石孤零地立在草零上地； 二”怪，块石这体积头大庞──“石大头把的他身遮影得严实实的严小伙伴围，着头石转来 去转也找不到，”； 他怪，时三久间─“这─石块头怕有几百年的历恐史了； ”怪，没有四说人清它得由来的──爸爸“也不清说楚。 （3）”指学导生读朗课，再次体文巨会石之怪李和光四疑问的。 ．引2学生体会导四李是怎么光问提的题 小黑。出示： 板按课文容填内空 ：么这重石头的从上天掉下，来力量 （ 3． 导指生学表读，演感人物受质品。 们可我这样以激趣：大石可真头怪李！光四了有大家和一的感样受他，产生疑问了 ，他是如思考和何决解己自疑的的问？ 呢（）1让生学自课文读找、画，键重关词句点。 2）组织（生小学组流，交全交流：班抓住“许年、直到、多才、门、专考察、现发 几”关键词个语，理李四解光执著索探可贵品的质，会体文课怎样是李四光勤把思考、于 著执探写索具的体 （3。指）学导生角色演分对读话。a.同学 读们读课文同，桌间演演一。 b.桌同读、演后选挑生学台表上。 c演.表演结后教束问师李四扮演者光“听了：老的师答，回的疑问你决了吗？解什为？么” （）4导引学说生话习练我 们以可样这引导：一块石大，头引发了个一重的大科学研成究，这个果成果惊 了全震界！世读 到里的这时候 ，你里有心么什要李跟四爷光说的爷？吗把你想的话写下来说 ） 。。 它该应（ ） 。可它 （） ？
精研精备课”导“案
学
（如时果间足不可以，进说行练话习 。） 李光四爷，我想爷你对：__说______________________________。_五、拓展延伸， 强加感 引悟导学阅读李生光四其的故他事 。以可样引这：导还你集到搜四光爷爷哪李故事？些别特他的童是年事故？过读事故 ，又有你什么受？感六、 总全结文 孤零零的巨石联着系千万年前的质事地，件 年童的疑问发引了惊世震界的研成果， 究貌平常的事件似平常，不 好的奇心童所发现的题可问能蕴含大价值着。愿我们小 友们朋 有也强的好奇心，遇事多提烈问多、思，考不探懈，求揭去一个个神开之谜，奇国为、家为人 类作贡献 七、作业。超市1 、分色角朗读物人话。 对、2续继搜、阅读其集他人名事。故 、八书板设 计
7
、奇的大石头 怪孤零 怪 零严严实实说不 楚 勤于思考 清善于脑 不懈动求
追
“精精备课研”学案导
课题周丽霞
、奇怪7大石的
指导教头 师艳丽
高
型课
精课
读
计 人 学习设内容
审 批
人
人版三教年上级册第二单元第课二1、课前 借工助具书自，生字学。词会认坑“、藏”等 2个生 字会写“，、悄秦、 遗”等 1 个生字4能正确听，“写奇、著名、捉迷藏”怪词语等 。、2朗读文课，在读字准、音停，读通句顿子的础上，读基出对四李的喜光 之情。爱 3在、反复深读文的入基上，础自己的用话说课出主文要容内，并习学李四光 于思勤考、于动善、不脑懈求追的可贵品。 引质导生了解学李四光索巨探由石来过的，程会领李光四是何思考问如题提 、问出题。
的习目学标
学
习重点 学难点
习会体者是作样怎内容把具体写的。
习学方 法质问难、小疑组讨 1论、对学习目针 标，课1上堂通过师检查教词语读，文读的方章式行了解和进指导， 使9 %5以的学生上读词准语读，9音%以0的学上生能听“写怪奇、 著名、捉藏”等迷词。 语、针对2学习目 2，标朗读课，第文一时解课正决、确流利的标目通过指。 读生名、长句词使 ，0%的学9达到读得正生、通顺、确流。第利课时二深入 读文、理在解内的基础上容通，自主过指名、复朗读，反使8 5%的同能读出学对 四光的李喜之情。 爱、3针学习对目 3，标过课通观察、学生交流、教师堂拨点，使8 5的学生能 %用自的话己出课说的主要内文容，学习李并光的精神四。 件，课收有集李四关光的片图及文资料 字教 学过 二学时 程第
评
方价
案前准备学
一、
直接导：入这节课们接我着学来奇《的大石怪头
》二、补充介 作绍.
者四光，李中地国事质的奠基业者和导人。领毕他从事生地质科的研究学教育 和事业成就卓，著，声海蜚外，内我是国冰川学究研奠的基。他人独创的质力学地理 ，为我国论的地质、油勘石和探设建事业做了巨大出贡。
三、献 习复生新词字
、1名读生指、新字词进一，巩步固字生和语词
。名 著行 捉迷藏旅考 察零零孤秦岭 转来转去 悄 流悄域躲 闪 迹 陨遗石研 大坑究 惊震卧进 突兀
四纪冰第
川
精研“精备”课学导
2、案要解主以决疑难下字：
突兀：词耸 高遗迹：代或古旧代的事时遗物留下的来迹痕
。
陨：石的流星大经过地球在气大时，没有完层全烧坠落到地毁上球的含质石多较全或部 为质石陨的星。秦 ：横岭亘陕于省西部中偏南东西走向。是黄河和。江长两水大的分系岭，也水是中国 理地上北南分方线的界部分一。主峰太白海拔山376 7 米 。四、读精课，文体人会品物 1．引导质学感受生巨石之怪”“ 。以可这样导引学去探究： 生文讲
课
的是李光四小候时的事 小。候时他常的和常伙伴 小们着围块这奇怪的大石捉迷藏。让头们到现场我，去去看奇怪的大看石“怪”头哪里？在 （）让学1自由生轻朗声课文，思考：读奇怪的大头石怪“在哪里？在书上划出”重 词句点 。2）小（组讨。论引 导生学联上下系、抓住关文词句展键开讨：论 一，怪是它立的──“这独块巨石孤零地立在草零上地； 二”怪，块石这体积头大庞──“石大头把的他身遮影得严实实的严小伙伴围，着头石转来 去转也找不到，”； 他怪，时三久间─“这─石块头怕有几百年的历恐史了； ”怪，没有四说人清它得由来的──爸爸“也不清说楚。 （3）”指学导生读朗课，再次体文巨会石之怪李和光四疑问的。 ．引2学生体会导四李是怎么光问提的题 小黑。出示： 板按课文容填内空 ：么这重石头的从上天掉下，来力量 （ 3． 导指生学表读，演感人物受质品。 们可我这样以激趣：大石可真头怪李！光四了有大家和一的感样受他，产生疑问了 ，他是如思考和何决解己自疑的的问？ 呢（）1让生学自课文读找、画，键重关词句点。 2）组织（生小学组流，交全交流：班抓住“许年、直到、多才、门、专考察、现发 几”关键词个语，理李四解光执著索探可贵品的质，会体文课怎样是李四光勤把思考、于 著执探写索具的体 （3。指）学导生角色演分对读话。a.同学 读们读课文同，桌间演演一。 b.桌同读、演后选挑生学台表上。 c演.表演结后教束问师李四扮演者光“听了：老的师答，回的疑问你决了吗？解什为？么” （）4导引学说生话习练我 们以可样这引导：一块石大，头引发了个一重的大科学研成究，这个果成果惊 了全震界！世读 到里的这时候 ，你里有心么什要李跟四爷光说的爷？吗把你想的话写下来说 ） 。。 它该应（ ） 。可它 （） ？
精研精备课”导“案
学
（如时果间足不可以，进说行练话习 。） 李光四爷，我想爷你对：__说______________________________。_五、拓展延伸， 强加感 引悟导学阅读李生光四其的故他事 。以可样引这：导还你集到搜四光爷爷哪李故事？些别特他的童是年事故？过读事故 ，又有你什么受？感六、 总全结文 孤零零的巨石联着系千万年前的质事地，件 年童的疑问发引了惊世震界的研成果， 究貌平常的事件似平常，不 好的奇心童所发现的题可问能蕴含大价值着。愿我们小 友们朋 有也强的好奇心，遇事多提烈问多、思，考不探懈，求揭去一个个神开之谜，奇国为、家为人 类作贡献 七、作业。超市1 、分色角朗读物人话。 对、2续继搜、阅读其集他人名事。故 、八书板设 计
7
、奇的大石头 怪孤零 怪 零严严实实说不 楚 勤于思考 清善于脑 不懈动求
追