2012.12.2 深圳教师招考主观题
（凭记忆模拟下来的题目，仅供参考，大概意思一样，不喜勿下）
一、案列分析： （不超过350字） 近日，网络上曝出了一段青海老师打学生的视频，短短几天，点击量近50万。从视频中可以看到，学生被打的一幕发生在教室，老师 一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学， 并给了该男 生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，在这段两分钟的 视频中，老师一共给了学生8记耳光，其间，还拉起该男生的手，在 讲桌上击打了两下，最后将课本摔打学生脸上后才让其回到座位。 请根据法律法规、教师职业道德修养以及教师心理素质这三方面 对以上案例进行分析。
参考分析： 在 《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国教师法》 、 《 和《九年义务教育法》等一系列的法律面前，作为一名人民教师，本 应恪守中小学教师职业道德规范，模范履行教书育人的职责，做好学 生良好道德品行养成的培养者，文化科学知识的传播者，心灵净化的 抚慰者。然而，她却置教师职业道德规范于不顾，全然忘记了为人师 表，教书育人的本分。其做法严重违反了中小学教师职业道德规范， 损害了人民教师的形象，同时也使受教育者的身心受到了极大的伤 害。老师虐打学生事件的发生，充分暴露出个别教师法纪意识淡薄， 一些学校在贯彻落实教师职业道德规范方面存在薄弱环节。 各地教育 行政部门和学校要以此为鉴，高度重视教师师德建设，牢固树立以人为本，立德树人的思想，完善重师德、重能力、重业绩的考评机制， 引导广大教师学为人师，行为世范，静心教书，潜心育人。
二、教案编写： （不超过450字） 初中阶段的学生正逐步走向成熟，开始有着自己的思想，他们不 愿和家长沟通交流， 往往会和家长吵架， 十分叛逆， 请根据这一情况， 拟定一次家长会，家校合力，共同解决初中的青春期的各种问题。
1、拟定家长会标题
2、此次家长会的主要目的
3、此次家长会的重要环节
4、此次家长会如何评价
5、此次家长会依据了什么教学原理
三、简述一节你认为比较好的课堂（1400字左右） ，分析教授这节课 的教师运用了什么方法教学，教授中体现了那些教学思想，如果现在你再上这一节课，你觉得有什么需要改进和完善的地方呢？
2013.1.12 深圳教师招考主观题
罗森塔尔效应（满怀期望的激励）又称皮革马利翁效应 提出者：美国心理学家罗森塔尔
一、罗僧塔尔考察某校，随意从每班抽取了3名学生，共18人，写在一册表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”时过半年，罗僧塔尔再次到学校，发现者18名学生的确超过一半，长进很大。再后来，这18人全部在不同岗位干出了非凡的成绩，这一效应就是期望心理中的共鸣现象。
罗森塔尔效应带给我们这样一个启示：赞美，信任和期望具有一种能量，
他能改变人的行为。当一个人活的信任赞美时候，他便觉得获得了支持。从而增强了自我价值，变得自信，自尊，获得一种向上的动力，并尽量达到对方的期待。
一个教师，在面对自己的学生，哪怕是面对学校困难的学生，能够始终对学生抱有积极的期待，是一种教学信念。充分相信学生能发展的可能性，相信每个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望，并用自己的信念来支撑学生的进步。这不仅是教师和学生成功的前提，也是一个优秀教师教学艺术的最高境界。
二、根据材料写一个教学设计
三、教育童话：动物学校
很久以前动物们决定创办一所学校以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物都要学习所有科目。
第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。
鸭子在游泳这门课上的表现相当突出，甚至比他的老师还要好，课对于飞行这门课，只能勉强及格，至于跑这门课感到非常吃力，由于跑的较慢，他不得已每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳，以腾出时间来练习跑步。他不停地练呀练呀。脚掌都破了，终于获得了勉强及格的成绩，可他的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只得了个“中”。学校对已中等成绩是能够接受的，所以除了鸭子本人之外没有人在意这一点。
兔子在刚开学的时候是班级里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，他只能整天泡在水里，结果神经都快崩溃了。
松鼠的成绩一向是班级里最出色的，可他觉得飞行课的老师实在是不通情理，干嘛规定只能从地面上起飞，而不能从树顶上起飞呢？于是他吧时间课精力转移到一种跳跃游戏的发展上，结果到了期末，游戏是发明出来了，可我们的发明家在爬行科目只得了一个C，跑只得了一个
D.
鹰由于活泼爱动受到了老师们严格管制，在爬行课上的一次测验中他战胜了所有的同学，第一个到达了树的顶端，但他用的是自己的方式而不是教师所教的那种方式。因此他并没有得到教师的表扬。
学期结束公布成绩普普通通的泥鳅同学由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般，也能飞一点，因此他的成绩是班级里最高的。毕业典礼那天，他作为全体学员的唯一代表在大会上发言。
生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里读书因为这所学校的管理者拒绝在课程里增加挖掘这一科目。为了子女的将来着想他们把孩子送到一个商贩那里当学徒之后又联合其他鼠类创办了一所私立学校，据说这所学校办得相当成功。
谈谈该“动物”学校存在哪些不合理的问题，违背了哪些教学规律。 １、请你就该校的课程设置作一评析。
２、请你就该校的教学评价作一评析。
参考答案
答：1、动物学校课程设置的不合理。
首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展，而是要动物去适应课程。其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。
2、在教学评价上，评价的内容和方法不科学。
①期末成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“Ｃ”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没有通过„。”在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程；
②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。不注重发展性评价，不注重期望与激励； ③在评价内容上，只注重知识与技能、甄别与选拔，不注重其它方面诸如态度和能力的发展，智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。 教育理论要点
该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：
（1）改革课程功能。（强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力）；
（2）改革课程结构。（强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求）；
（3）改革课程内容。（内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验）；
（4）改革课程的实施方式。（倡导自主、合作、探究的学习方式）；
（5）改革课程评价方法。（传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励）；
（6）改革课程管理。（实行国家、地方、学校三级管理）。
2012.12.2 深圳教师招考主观题
（凭记忆模拟下来的题目，仅供参考，大概意思一样，不喜勿下）
一、案列分析： （不超过350字） 近日，网络上曝出了一段青海老师打学生的视频，短短几天，点击量近50万。从视频中可以看到，学生被打的一幕发生在教室，老师 一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学， 并给了该男 生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，在这段两分钟的 视频中，老师一共给了学生8记耳光，其间，还拉起该男生的手，在 讲桌上击打了两下，最后将课本摔打学生脸上后才让其回到座位。 请根据法律法规、教师职业道德修养以及教师心理素质这三方面 对以上案例进行分析。
参考分析： 在 《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国教师法》 、 《 和《九年义务教育法》等一系列的法律面前，作为一名人民教师，本 应恪守中小学教师职业道德规范，模范履行教书育人的职责，做好学 生良好道德品行养成的培养者，文化科学知识的传播者，心灵净化的 抚慰者。然而，她却置教师职业道德规范于不顾，全然忘记了为人师 表，教书育人的本分。其做法严重违反了中小学教师职业道德规范， 损害了人民教师的形象，同时也使受教育者的身心受到了极大的伤 害。老师虐打学生事件的发生，充分暴露出个别教师法纪意识淡薄， 一些学校在贯彻落实教师职业道德规范方面存在薄弱环节。 各地教育 行政部门和学校要以此为鉴，高度重视教师师德建设，牢固树立以人为本，立德树人的思想，完善重师德、重能力、重业绩的考评机制， 引导广大教师学为人师，行为世范，静心教书，潜心育人。
二、教案编写： （不超过450字） 初中阶段的学生正逐步走向成熟，开始有着自己的思想，他们不 愿和家长沟通交流， 往往会和家长吵架， 十分叛逆， 请根据这一情况， 拟定一次家长会，家校合力，共同解决初中的青春期的各种问题。
1、拟定家长会标题
2、此次家长会的主要目的
3、此次家长会的重要环节
4、此次家长会如何评价
5、此次家长会依据了什么教学原理
三、简述一节你认为比较好的课堂（1400字左右） ，分析教授这节课 的教师运用了什么方法教学，教授中体现了那些教学思想，如果现在你再上这一节课，你觉得有什么需要改进和完善的地方呢？
2013.1.12 深圳教师招考主观题
罗森塔尔效应（满怀期望的激励）又称皮革马利翁效应 提出者：美国心理学家罗森塔尔
一、罗僧塔尔考察某校，随意从每班抽取了3名学生，共18人，写在一册表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”时过半年，罗僧塔尔再次到学校，发现者18名学生的确超过一半，长进很大。再后来，这18人全部在不同岗位干出了非凡的成绩，这一效应就是期望心理中的共鸣现象。
罗森塔尔效应带给我们这样一个启示：赞美，信任和期望具有一种能量，
他能改变人的行为。当一个人活的信任赞美时候，他便觉得获得了支持。从而增强了自我价值，变得自信，自尊，获得一种向上的动力，并尽量达到对方的期待。
一个教师，在面对自己的学生，哪怕是面对学校困难的学生，能够始终对学生抱有积极的期待，是一种教学信念。充分相信学生能发展的可能性，相信每个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望，并用自己的信念来支撑学生的进步。这不仅是教师和学生成功的前提，也是一个优秀教师教学艺术的最高境界。
二、根据材料写一个教学设计
三、教育童话：动物学校
很久以前动物们决定创办一所学校以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物都要学习所有科目。
第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。
鸭子在游泳这门课上的表现相当突出，甚至比他的老师还要好，课对于飞行这门课，只能勉强及格，至于跑这门课感到非常吃力，由于跑的较慢，他不得已每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳，以腾出时间来练习跑步。他不停地练呀练呀。脚掌都破了，终于获得了勉强及格的成绩，可他的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只得了个“中”。学校对已中等成绩是能够接受的，所以除了鸭子本人之外没有人在意这一点。
兔子在刚开学的时候是班级里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，他只能整天泡在水里，结果神经都快崩溃了。
松鼠的成绩一向是班级里最出色的，可他觉得飞行课的老师实在是不通情理，干嘛规定只能从地面上起飞，而不能从树顶上起飞呢？于是他吧时间课精力转移到一种跳跃游戏的发展上，结果到了期末，游戏是发明出来了，可我们的发明家在爬行科目只得了一个C，跑只得了一个
D.
鹰由于活泼爱动受到了老师们严格管制，在爬行课上的一次测验中他战胜了所有的同学，第一个到达了树的顶端，但他用的是自己的方式而不是教师所教的那种方式。因此他并没有得到教师的表扬。
学期结束公布成绩普普通通的泥鳅同学由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般，也能飞一点，因此他的成绩是班级里最高的。毕业典礼那天，他作为全体学员的唯一代表在大会上发言。
生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里读书因为这所学校的管理者拒绝在课程里增加挖掘这一科目。为了子女的将来着想他们把孩子送到一个商贩那里当学徒之后又联合其他鼠类创办了一所私立学校，据说这所学校办得相当成功。
谈谈该“动物”学校存在哪些不合理的问题，违背了哪些教学规律。 １、请你就该校的课程设置作一评析。
２、请你就该校的教学评价作一评析。
参考答案
答：1、动物学校课程设置的不合理。
首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展，而是要动物去适应课程。其次采取统一设置的方式，不注重各种动物的选择与需求。
2、在教学评价上，评价的内容和方法不科学。
①期末成绩汇报课上，泥鳅跳跃、跑步得了“Ｃ”等，飞行没有学会。游泳，由期初的“Ａ”等降到现在的“Ｂ”等。老鹰飞行以绝对优势得到了“Ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“Ｂ”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“Ｂ”等，跑步得“Ｃ”等，游泳没有通过„。”在评价方法上，只重结果，不重过程，教育应是一种动态的管理过程；
②泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“Ｃ”等，飞行项目最终没有学会。不注重发展性评价，不注重期望与激励； ③在评价内容上，只注重知识与技能、甄别与选拔，不注重其它方面诸如态度和能力的发展，智能有多元的，知识和技能仅仅是一个方面。 教育理论要点
该案例涉及到的是新课程理论知识，课程改革的目标是：
（1）改革课程功能。（强调在学习基础知识、基本技能的同时，注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力）；
（2）改革课程结构。（强调课程要适应时代要求，适应不同地区和学生发展的要求）；
（3）改革课程内容。（内容要贴近社会和学生生活，要重视学生的经验和体验）；
（4）改革课程的实施方式。（倡导自主、合作、探究的学习方式）；
（5）改革课程评价方法。（传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价，而新的评价改革则更强调发展性评价，在评价方法上注重过程，在评价的内容上注重态度和能力，在评价的理念上更注重期望与激励）；
（6）改革课程管理。（实行国家、地方、学校三级管理）。