音乐活动《小星星》
设计意图：
《小星星》这首歌，是一首经典的老歌，深受孩子们的喜爱。而三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌，并在熟悉歌曲的基础上初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》，丰富演唱形式，初步培养幼儿的合作意识。
活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与表演，在情景表演中学会唱歌。
2、初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》
3、在合唱的过程中，不受他人影响，体验与同伴合作演唱的乐趣。
重点：
初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》
难点：
在合唱的过程中，不受他人影响，体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：
小星星粘贴及太阳、月亮、星星的背景图，《小星星》磁带
活动过程：
一、情景设置：以故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》激发幼儿兴趣，引入主题
1、故事内容：太阳月亮和星星是一家人，他们可喜欢玩捉迷藏的游戏了，这天他们又开始玩游戏啦！月亮妈妈带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。
2、讨论：（1）故事里有谁呀？（2）他们在玩什么游戏？
二、幼儿学习歌曲
1、月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。听《小星星》歌曲。
讨论：小星星是怎样唱歌的？（幼儿自由讨论）
2、分角色表演唱----老师带上头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星，共同演唱歌曲，提醒幼儿可配上简单的动作。
3、幼儿分男女角色进行演唱。
三、初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。
（1）幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。
（2）建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致。
（3）请副班教师配合，两位教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。
三、月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，结束活动内容。
活动反思：
歌曲《小星星》节奏明快，歌词简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。在活动中，以故事引题，激发了幼儿参与的兴趣，大部分幼儿都能较快地学唱歌曲，有的幼儿还边唱边表演动作，特别的投入，在整个活动中，我始终以游戏的形式贯穿始终，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。
在尝试轮唱教学中，这是本次活动的难点，通过与副班教师的配合，大部分幼儿都能努力坚持自己的声部分，不受他人影响。有初步的合作意识，还需在日常音乐活动中多加以练习。
音乐活动《小星星》
设计意图：
《小星星》这首歌，是一首经典的老歌，深受孩子们的喜爱。而三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌，并在熟悉歌曲的基础上初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》，丰富演唱形式，初步培养幼儿的合作意识。
活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与表演，在情景表演中学会唱歌。
2、初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》
3、在合唱的过程中，不受他人影响，体验与同伴合作演唱的乐趣。
重点：
初步尝试用轮唱的形式演唱《小星星》
难点：
在合唱的过程中，不受他人影响，体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：
小星星粘贴及太阳、月亮、星星的背景图，《小星星》磁带
活动过程：
一、情景设置：以故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》激发幼儿兴趣，引入主题
1、故事内容：太阳月亮和星星是一家人，他们可喜欢玩捉迷藏的游戏了，这天他们又开始玩游戏啦！月亮妈妈带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。
2、讨论：（1）故事里有谁呀？（2）他们在玩什么游戏？
二、幼儿学习歌曲
1、月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。听《小星星》歌曲。
讨论：小星星是怎样唱歌的？（幼儿自由讨论）
2、分角色表演唱----老师带上头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星，共同演唱歌曲，提醒幼儿可配上简单的动作。
3、幼儿分男女角色进行演唱。
三、初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。
（1）幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。
（2）建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致。
（3）请副班教师配合，两位教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。
三、月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，结束活动内容。
活动反思：
歌曲《小星星》节奏明快，歌词简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。在活动中，以故事引题，激发了幼儿参与的兴趣，大部分幼儿都能较快地学唱歌曲，有的幼儿还边唱边表演动作，特别的投入，在整个活动中，我始终以游戏的形式贯穿始终，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。
在尝试轮唱教学中，这是本次活动的难点，通过与副班教师的配合，大部分幼儿都能努力坚持自己的声部分，不受他人影响。有初步的合作意识，还需在日常音乐活动中多加以练习。