××××小学特色课程汇报演出主持词
——放飞童心，梦圆友兰
A 、尊敬的各位领导
B 、各位老师，各位来宾
C ：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
A ：美丽友兰，是我们成长的摇篮，
B ：书香友兰，是我们求知的乐园，
C 、特色友兰，是我们起航的港湾
A ：在友兰，我们勤学善问会思考
B 、在友兰，我们德智体美齐发展
C 、课程改革求发展，特色办校有新篇
A 、活动丰富乐无边，特色课程结硕果
B 、今天，我们载歌载舞, 欢聚一堂，
C 、今天，在这个充满阳光的日子里
A 、我们向爸爸妈妈展示风采，
B 、我们向老师汇报收获
C 、现在我宣布
合：××××小学特色课程汇报演出，现在开始！
C ：今天，一直关心和关注我们的各位领导，带着热切的期望，来到演出现场，他们是： 我们用热烈的掌声欢迎他们！（鼓掌）
让
一、展示作品
A ：春风化雨百花艳，琴棋书画才艺展，各怀绝技不简单
B 、书法小组、绘画小组和折纸小组的学生已经为我们今天的演出拉开了序幕，
C 、好，他们的作品已经完成，请他们向大家展示作品。
（国画是中国的传统艺术，表现了中国人独特的的审美思想、生活意识，用豪放简练的笔墨描绘物象的形和神，这幅画创作主题清晰，人物动态生动；画面简洁，线条干净利落，大气自然；色彩明快，冷暖变化使用准确。
（折纸：这些色彩丰富、图案优美、富有立体感术作品，出自 之手，真是一群心灵手巧的孩子，让我们把掌声送给他们！）
（判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。看着这些同学们的字方正挺拔，起承转合流畅自然，穿插避让，安排合理，疏密有致，真是一幅优秀的作品。）
二、经典诵读
A ：国学经典，是华夏文明经久不衰的精神瑰宝，
B 、国学经典，是中华民族智慧的载体，接下来请欣赏大型国学经典诵读展示。
C 、首先，向我们走来的是一一班的小朋友，听, 他们的口号多么嘹亮，看, 他们的步伐多么坚定，今天, 一一班要在舞台上上展现他们的风采，大家为他们加油吧！
A 、现在向我们走来的是一二班的小朋友。瞧！他们手举金色的花
盘板，喊着响亮的口号，多神气呀！相信在这次文艺汇演中会中，他们一定能带给我们惊喜！
B 、瞧！踏着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂向主席台走来的是一三班，这是一个积极向上的集体，让我们期待他们出色的表现吧！
C 、现在走来的是一四班的小朋友。他们步伐坚定，脸上写满喜悦，全身散发光彩。饱满的精神，团结的精神，给了他们自信，也必将带给他们辉煌！
A 、手拿彩旗、步伐轻快，向我们走来的正是一五班的小朋友！飘舞的彩旗显示出 活力，让我们共同期待 班展现友兰学子的风采。
B 、现在走上舞台的是一六班的学生，这是一个团结、拼搏、进取的集体！他们会展现出最优秀的一面，让我们拭目以待吧！
C 、瞧，迎面走来的是国学经典诵读班，这是一个奋进的集体，在友兰小学广阔的天空下，在老师的带领下，他们正扇动着稚嫩的肩膀，准备飞翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方！
三、 二年级时装表演
A 、丰富多彩的兴趣活动，让我们全面发展，人人身怀绝技。下面请欣赏课外活动小组带来的《欢乐校园秀》，有请小模特儿们闪亮登场! 四：小合唱《明日歌》
B 、今日事今日毕，莫等明日再努力，百年明日能几何，请君听我明日歌。下面请欣赏合唱团的同学们为我们带来的《明日歌》。
（四）
C 、国学经典诵读是我校的特色课程，在朗朗的书声中，我们受到了
人生的启迪，获得了美好的享受 。今天，让我们现场来一次经典诵读联赛，比一比哪班的表现最精彩
首先有请四一班齐声朗诵《千字文》——
接着请四二班同学朗诵《 》
接着请四三班同学朗诵《 》
接着请四四班同学朗诵《 》
接着让我们来看看三年级同学的表现
五、器乐合奏
A:浓浓书香满校园，精彩活动说不完
B:丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。
C ：让我们共同欣赏欣赏口风琴班、竖笛班和 电子琴班带来的器乐合奏《闪耀的星》
六、武术操
A 、如果说舞蹈是轻盈之美，那么武术就是阳刚之美，武术孕育了中华儿女的英姿飒爽，下面请赏室外活动小组表演的《少年拳》，大家鼓掌欢迎。
七、诗朗诵《活动课，我们任性的爱着你》
B 、青少年活动中心功能多，琴棋书画和写作，朵朵花儿结硕果，让我怎能不爱你？请欣赏金话筒小组的配乐朗诵《活动课，我们任性的爱着你》
八、舞蹈《中国节》
A 、中国的传统节日形式多样，是我们中华民族文化的组成部分。
B 、红红火火的中国节，凝聚着人们对幸福平安的渴望，接下来请欣赏舞蹈队、秧歌队和腰鼓队带来的舞蹈《中国节》，
结束语：
A ：欢快的歌声，伴我们度过难忘的时光，
B ：精彩的演出，给我们留下美好的回忆。
C ：让我们在今天洒下希望的种子
A ：期待明天硕果累累的收获
B: 让我们从今天再起航
C: 让我们从辉煌走向更辉煌！
合：衷心祝愿学校的明天更美好！
合：××××小学特色课程汇报演出到此结束。
合：谢谢各位领导，各位来宾的光临，再见！
××××小学特色课程汇报演出主持词
——放飞童心，梦圆友兰
A 、尊敬的各位领导
B 、各位老师，各位来宾
C ：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
A ：美丽友兰，是我们成长的摇篮，
B ：书香友兰，是我们求知的乐园，
C 、特色友兰，是我们起航的港湾
A ：在友兰，我们勤学善问会思考
B 、在友兰，我们德智体美齐发展
C 、课程改革求发展，特色办校有新篇
A 、活动丰富乐无边，特色课程结硕果
B 、今天，我们载歌载舞, 欢聚一堂，
C 、今天，在这个充满阳光的日子里
A 、我们向爸爸妈妈展示风采，
B 、我们向老师汇报收获
C 、现在我宣布
合：××××小学特色课程汇报演出，现在开始！
C ：今天，一直关心和关注我们的各位领导，带着热切的期望，来到演出现场，他们是： 我们用热烈的掌声欢迎他们！（鼓掌）
让
一、展示作品
A ：春风化雨百花艳，琴棋书画才艺展，各怀绝技不简单
B 、书法小组、绘画小组和折纸小组的学生已经为我们今天的演出拉开了序幕，
C 、好，他们的作品已经完成，请他们向大家展示作品。
（国画是中国的传统艺术，表现了中国人独特的的审美思想、生活意识，用豪放简练的笔墨描绘物象的形和神，这幅画创作主题清晰，人物动态生动；画面简洁，线条干净利落，大气自然；色彩明快，冷暖变化使用准确。
（折纸：这些色彩丰富、图案优美、富有立体感术作品，出自 之手，真是一群心灵手巧的孩子，让我们把掌声送给他们！）
（判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。看着这些同学们的字方正挺拔，起承转合流畅自然，穿插避让，安排合理，疏密有致，真是一幅优秀的作品。）
二、经典诵读
A ：国学经典，是华夏文明经久不衰的精神瑰宝，
B 、国学经典，是中华民族智慧的载体，接下来请欣赏大型国学经典诵读展示。
C 、首先，向我们走来的是一一班的小朋友，听, 他们的口号多么嘹亮，看, 他们的步伐多么坚定，今天, 一一班要在舞台上上展现他们的风采，大家为他们加油吧！
A 、现在向我们走来的是一二班的小朋友。瞧！他们手举金色的花
盘板，喊着响亮的口号，多神气呀！相信在这次文艺汇演中会中，他们一定能带给我们惊喜！
B 、瞧！踏着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂向主席台走来的是一三班，这是一个积极向上的集体，让我们期待他们出色的表现吧！
C 、现在走来的是一四班的小朋友。他们步伐坚定，脸上写满喜悦，全身散发光彩。饱满的精神，团结的精神，给了他们自信，也必将带给他们辉煌！
A 、手拿彩旗、步伐轻快，向我们走来的正是一五班的小朋友！飘舞的彩旗显示出 活力，让我们共同期待 班展现友兰学子的风采。
B 、现在走上舞台的是一六班的学生，这是一个团结、拼搏、进取的集体！他们会展现出最优秀的一面，让我们拭目以待吧！
C 、瞧，迎面走来的是国学经典诵读班，这是一个奋进的集体，在友兰小学广阔的天空下，在老师的带领下，他们正扇动着稚嫩的肩膀，准备飞翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方！
三、 二年级时装表演
A 、丰富多彩的兴趣活动，让我们全面发展，人人身怀绝技。下面请欣赏课外活动小组带来的《欢乐校园秀》，有请小模特儿们闪亮登场! 四：小合唱《明日歌》
B 、今日事今日毕，莫等明日再努力，百年明日能几何，请君听我明日歌。下面请欣赏合唱团的同学们为我们带来的《明日歌》。
（四）
C 、国学经典诵读是我校的特色课程，在朗朗的书声中，我们受到了
人生的启迪，获得了美好的享受 。今天，让我们现场来一次经典诵读联赛，比一比哪班的表现最精彩
首先有请四一班齐声朗诵《千字文》——
接着请四二班同学朗诵《 》
接着请四三班同学朗诵《 》
接着请四四班同学朗诵《 》
接着让我们来看看三年级同学的表现
五、器乐合奏
A:浓浓书香满校园，精彩活动说不完
B:丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。
C ：让我们共同欣赏欣赏口风琴班、竖笛班和 电子琴班带来的器乐合奏《闪耀的星》
六、武术操
A 、如果说舞蹈是轻盈之美，那么武术就是阳刚之美，武术孕育了中华儿女的英姿飒爽，下面请赏室外活动小组表演的《少年拳》，大家鼓掌欢迎。
七、诗朗诵《活动课，我们任性的爱着你》
B 、青少年活动中心功能多，琴棋书画和写作，朵朵花儿结硕果，让我怎能不爱你？请欣赏金话筒小组的配乐朗诵《活动课，我们任性的爱着你》
八、舞蹈《中国节》
A 、中国的传统节日形式多样，是我们中华民族文化的组成部分。
B 、红红火火的中国节，凝聚着人们对幸福平安的渴望，接下来请欣赏舞蹈队、秧歌队和腰鼓队带来的舞蹈《中国节》，
结束语：
A ：欢快的歌声，伴我们度过难忘的时光，
B ：精彩的演出，给我们留下美好的回忆。
C ：让我们在今天洒下希望的种子
A ：期待明天硕果累累的收获
B: 让我们从今天再起航
C: 让我们从辉煌走向更辉煌！
合：衷心祝愿学校的明天更美好！
合：××××小学特色课程汇报演出到此结束。
合：谢谢各位领导，各位来宾的光临，再见！