“历史教学论课程改革”调查问卷(学生卷)
亲爱的同学:
你好! 高师历史教学论课程是培养未来历史教师的重要内容。这是一份关于
“历史教学论课程设置”的调查问卷，目的是为了进行高师历史教学论课程改革，
更有效的发挥历史教学论课程对教师发展的促进作用。请你用你宝贵的经验对高
师历史教学论课程设置给予指导，这份问卷采用不记名方式，请您支持，谢谢!
您所在的实习学校 所实习的年级
1. 你对教育学、心理学、教学法等学科知识有什么看法( )
A. 能有效促进教学，是合格的中学历史教师必备的知识
B. 只能起到一定的作用，但掌握这些知识还是有好处的
C. 不能起到任何作用，完全是空谈D. 不清楚
2. 你是否热爱历史教育事业( )
A. 很喜欢B. 以前不喜欢，教育学习之后有所改变
C 不喜欢D. 以前比较喜欢现在不喜欢.
3你认为所学历史教学论课程对师范生历史教学技能、能力培养( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
4. 你认为历史教学论课程中，教育学、教育心理学等理论知识与历史教育的融合程度( )
A. 非常好B. 较好C 一般D. 较差
5. 你认为在历史教学论课堂中所学的知识与你在中学实习过程中的实践能否有效的结合
( )
A. 较多B. 一般C. 很少D. 几乎没有
6. 在中学进行教学实践时，你是否有意的将所学的历史教学论知识进行应用( )
A. 较多B ，一般C. 很少D. 几乎没有
7. 你认为你所学的教育学知识能否满足中学历史教学的需要( )
A. 无法满足B. 部分满足C. 基本可以满足D. 远超过
8．你认为中学教师对于新课程改革的了解程度( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
9. 你认为中学教师在授课中对于新课程理念的实施( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
(注:以下问题可选多项，且请按从大到小的重要程度排序)
10. 你赞同下列哪个(些) 观点 ( )
A. 只要有历史专业知识就能当好中学历史教师
B. 学了历史专业课，又学了教育学和心理学就不必再学历史教学论了
C. 既然要去当历史教师，历史教学论课程应告诉我们中学历史每堂课该如何上，不用讲那么
多的理论。
D. 历史教学论课程内容没有很好的渗透世界先进的教育理念
E. 历史教学论是研究历史教育教学规律及其应用的学科
11. 你认为作为一名合格的历史教师，应该具备哪些主要的教学基本素质 ( ) 哪些是你认为自己比较缺乏的 ( )
A. 教学语言的科学性、生动性、准确性，讲解清楚，易于理解
B. 合理运用各种现代教育技术的能力(互联网、计算机辅助教学、教学软件等)
C. 合理有效的利用各种教学策略的能力(如概念图、探究性学习、合作学习等)
D. 合理运用教学基本技能(提问技能、讲解技能、板书技能等)
E. 与学生和同事的沟通能力 F. 其它
12. 经历历史教育实习后，你认为自己还有那些急需提高 ( )
A. 教育学知识B. 获取历史信息的能力、开发课程资源的方法C. 历史课程能力
D. 多媒体教学手段.E 学生学习理论、学习策略和心理知识F. 评价知识和理论
G. 新教学模式H. 历史教学设计及技能I. 历史专业知识的深化J. 历史实验设计
K. 历史研究性学习的设计L. 历史课堂教学设计M. 科研能力N. 其它
13. 你认为历史教学论课程应包括哪些方面的内容 ( )
A. 历史教育新理念B. 历史教学理论与策略C. 历史课程理论D. 历史学习理论E. 历史教育研究
F. 历史课堂教学设计G. 历史教学测量与评价H. 历史情景论I. 历史研究性学习的设计J 历史
教学技能K. 其他
14. 你认为现行历史教学论有哪些缺陷( )
A. 历史教学理论知识深度不足B. 与教学论、课程论、教育心理学的联系不够C. 缺乏历史课
程理论D. 生搬教育理论知识，没有和历史教育很好的结合E 缺乏历史学习理论E 对当前中
学历史教育改革和发展趋势关注不够G 历史新课程改革理念的渗透不足H. 与中学历史教学
实践联系不紧密I 历史教学案例设置不够J. 其它( )
15. 实习中，你感受最深的是什么？
16. 你认为一个高师毕业生应具备哪些基本的知识、能力和素质，才能胜任中学历史教学工
作？
17. 你所经历的历史教学论课堂是怎样的? 通过实习你认为这样的方式是否符合中学历史教
学实际?
18. 对于历史课程教学论这门课程, 你觉得在哪些方面需要改进，请说出你的建议。
“历史教学论课程改革”调查问卷(学生卷)
亲爱的同学:
你好! 高师历史教学论课程是培养未来历史教师的重要内容。这是一份关于
“历史教学论课程设置”的调查问卷，目的是为了进行高师历史教学论课程改革，
更有效的发挥历史教学论课程对教师发展的促进作用。请你用你宝贵的经验对高
师历史教学论课程设置给予指导，这份问卷采用不记名方式，请您支持，谢谢!
您所在的实习学校 所实习的年级
1. 你对教育学、心理学、教学法等学科知识有什么看法( )
A. 能有效促进教学，是合格的中学历史教师必备的知识
B. 只能起到一定的作用，但掌握这些知识还是有好处的
C. 不能起到任何作用，完全是空谈D. 不清楚
2. 你是否热爱历史教育事业( )
A. 很喜欢B. 以前不喜欢，教育学习之后有所改变
C 不喜欢D. 以前比较喜欢现在不喜欢.
3你认为所学历史教学论课程对师范生历史教学技能、能力培养( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
4. 你认为历史教学论课程中，教育学、教育心理学等理论知识与历史教育的融合程度( )
A. 非常好B. 较好C 一般D. 较差
5. 你认为在历史教学论课堂中所学的知识与你在中学实习过程中的实践能否有效的结合
( )
A. 较多B. 一般C. 很少D. 几乎没有
6. 在中学进行教学实践时，你是否有意的将所学的历史教学论知识进行应用( )
A. 较多B ，一般C. 很少D. 几乎没有
7. 你认为你所学的教育学知识能否满足中学历史教学的需要( )
A. 无法满足B. 部分满足C. 基本可以满足D. 远超过
8．你认为中学教师对于新课程改革的了解程度( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
9. 你认为中学教师在授课中对于新课程理念的实施( )
A. 几乎没有B. 很少C. 一般D. 较多
(注:以下问题可选多项，且请按从大到小的重要程度排序)
10. 你赞同下列哪个(些) 观点 ( )
A. 只要有历史专业知识就能当好中学历史教师
B. 学了历史专业课，又学了教育学和心理学就不必再学历史教学论了
C. 既然要去当历史教师，历史教学论课程应告诉我们中学历史每堂课该如何上，不用讲那么
多的理论。
D. 历史教学论课程内容没有很好的渗透世界先进的教育理念
E. 历史教学论是研究历史教育教学规律及其应用的学科
11. 你认为作为一名合格的历史教师，应该具备哪些主要的教学基本素质 ( ) 哪些是你认为自己比较缺乏的 ( )
A. 教学语言的科学性、生动性、准确性，讲解清楚，易于理解
B. 合理运用各种现代教育技术的能力(互联网、计算机辅助教学、教学软件等)
C. 合理有效的利用各种教学策略的能力(如概念图、探究性学习、合作学习等)
D. 合理运用教学基本技能(提问技能、讲解技能、板书技能等)
E. 与学生和同事的沟通能力 F. 其它
12. 经历历史教育实习后，你认为自己还有那些急需提高 ( )
A. 教育学知识B. 获取历史信息的能力、开发课程资源的方法C. 历史课程能力
D. 多媒体教学手段.E 学生学习理论、学习策略和心理知识F. 评价知识和理论
G. 新教学模式H. 历史教学设计及技能I. 历史专业知识的深化J. 历史实验设计
K. 历史研究性学习的设计L. 历史课堂教学设计M. 科研能力N. 其它
13. 你认为历史教学论课程应包括哪些方面的内容 ( )
A. 历史教育新理念B. 历史教学理论与策略C. 历史课程理论D. 历史学习理论E. 历史教育研究
F. 历史课堂教学设计G. 历史教学测量与评价H. 历史情景论I. 历史研究性学习的设计J 历史
教学技能K. 其他
14. 你认为现行历史教学论有哪些缺陷( )
A. 历史教学理论知识深度不足B. 与教学论、课程论、教育心理学的联系不够C. 缺乏历史课
程理论D. 生搬教育理论知识，没有和历史教育很好的结合E 缺乏历史学习理论E 对当前中
学历史教育改革和发展趋势关注不够G 历史新课程改革理念的渗透不足H. 与中学历史教学
实践联系不紧密I 历史教学案例设置不够J. 其它( )
15. 实习中，你感受最深的是什么？
16. 你认为一个高师毕业生应具备哪些基本的知识、能力和素质，才能胜任中学历史教学工
作？
17. 你所经历的历史教学论课堂是怎样的? 通过实习你认为这样的方式是否符合中学历史教
学实际?
18. 对于历史课程教学论这门课程, 你觉得在哪些方面需要改进，请说出你的建议。