第三部分 电工电子实训指导
实训一 可编程控制器(PLC)应用设计实训一
——天塔之光
一、实验目的
1．加深学生对各种指令功能及其特点的理解，初步掌握利用PLC解决工程问题的方法。 2．用PLC构成闪光灯系统。 二、实验设备
1L8亮，21S四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告。
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。
实训二 可编程控制器(PLC)应用设计实训二
——交通信号灯控制
一、实验目的
1．通过指令系统和程序设计训练，使学生加深对各种指令功能及其特点的理解，掌握编程方法，提高编程技巧，培养学生利用PLC技术设计和开发控制装置的综合运用能力。
2．用PLC构成交通信号灯控制系统。 二、实验设备
三、实验内容
1．控制要求：开关合上后，东西绿灯亮4S后闪2S灭；黄灯亮2S灭；红灯亮8S；绿灯亮……循环，对应东西绿黄灯亮时南北红灯亮8S，接着绿灯亮4S后闪2S灭，黄灯亮2S后，红灯又亮…….循环。
2．I/O分配
输入 输出 X0—自动开关 Y0—东西红灯 Y1—东西黄灯
Y2—东西绿灯 Y3—南北红灯 Y4—南北黄灯 Y5—南北绿灯
3．根据I/O分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路，编写梯形图并输入程序
4．调试运行程序，完成交通灯控制实验。 提示：编程时可使用“R901C”1S时钟脉冲继电器。
四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。
实训三 可编程控制器(PLC)应用设计实训三
——多种液体自动混合
一、实验目的
1．进一步加深学生对各种指令功能及其特点的理解，提高编程技巧。 2．用PLC构成多种液体自动混合系统。 二、实验设备
三、实验内容
1．两种液体自动混合控制 (1) 控制要求 ① 初始状态
容器是空的，Y1、Y2、Y3、Y4电磁阀和搅拌机均为OFF，液面传感器L1、L2、L3均为OFF。
② 启动操作
按下启动按钮，开始下列操作：
Ⅰ.电磁阀Y1闭合（Y1为ON），开始注入液体A，至液面高度为L2（此时L2和L3均为ON）时，停止注入（Y1为OFF）同时开启液体B电磁阀Y2（Y2为ON）注入液体B，当液面升至L1（L1为ON）时，停止注入（Y2为OFF）。
Ⅱ.停止液体B注入时，开启搅拌机，搅拌混合时间为10S。
Ⅲ.停止搅拌后放出混合液体（Y4为ON），至液体高度降为L3后，再经5S容器放空（Y4为OFF）。
③ 停止操作
按下停止按钮后，在当前操作完毕后，停止操作，回到初始状态。 (2) I/O口分配
输入 输出 启动按钮 X0 电磁阀Y1 Y1 停止按钮 X1 电磁阀Y2 Y2
图3-3-1 多种液混合体自动混合实验板
L1 X2 电磁阀Y3 Y3 L2 X3 电磁阀Y4 Y4 L3 X4 电动机M Y5
(3) 根据I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 (4) 设计梯形图和指令表并输入程序。 (5) 调试运行程序，完成多种液体混合实验。 2．三种液体自动混合控制 (1) 控制要求： ① 初始状态
容器是空的，Y1、Y2、Y3、Y4均为OFF，L1、L2、L3为OFF，搅拌机为OFF。 ② 启动操作
按启动按钮，开始下列操作：
Ⅰ.电磁阀Y1、Y2闭合(Y1和Y2均ON)，液体A和B同时注入容器，当达到L2时，L2为ON，使Y1、Y2为OFF，Y3为ON，即关闭阀门Y1、Y2，打开液体C的阀门Y3。
Ⅱ.当液体达到L1时，Y3为OFF，M为ON，即关闭阀门Y3，电动机M启动开始搅拌。
Ⅲ.经10S搅拌后，M为OFF，停止搅动。
Ⅳ.停止搅拌后放出混合液体，即Y4为ON，当液面降到L3后，再经5S容器放空，Y4为OFF。
③ 停止操作
按下停止按钮，在当前混合操作处理完毕后，才停止操作。 (2) 进行I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路， (3) 设计梯形图和指令表并输入程序 (4) 调试运行程序，完成多种液体混合实验。 3．三种液体自动混合加热控制 (1) 控制要求： ① 初始状态
容器是空的，各个阀门皆关闭，即Y1、Y2、Y3、Y4均为OFF，传感器L1、L2、L3为OFF，电动机M为OFF，加热器H为OFF。
② 启动操作
按启动按钮，开始下列操作：
I．电磁阀Y1、Y2闭合(Y1和Y2均ON)，液体A和B同时注入容器，当液面达到L2时，L2为ON，使Y1、Y2为OFF，Y3为ON，即关闭阀门Y1、Y2，打开液体C的阀门Y3。
II．当液体达到L1时，Y3为OFF，M为ON，即关闭阀门Y3，电动机M启动开始搅拌。
Ⅲ.经10S搅拌后，M为OFF，停止搅动，H为ON，加热器开始加热。
Ⅳ.当混合液温度达到某一指定值时，加热器H为OFF，停止加热，使电磁阀Y4为ON，开始放出混合液体。
Ⅴ.当液体下降到L3时，L3从ON到OFF，在经过5S，容器放空，使Y4为OFF，开始下一周期。
③ 停止操作
按下停止按钮，在当前的混合操作处理完毕后，才停止操作(停止在初始状态上)。
(2) 根据I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 (3) 设计梯形图和指令表并输入程序。
(4) 调试运行程序，完成多种液体混合并加热实验。 提示：编程时可使用“KP”锁存继电器指令。 四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3．收获、体会及其他。
实训四 可编程控制器(PLC)应用设计实训四
——电动机综合控制实验
一、实验目的
1．进一步加深学生对PLC综合应用的综合能力培养。 2．用PLC完成电动机的综合控制。 二、实验设备
三、实验内容
在完成上述实验内容的基础上，根据自己所掌握的知识，完成下述综合实验内容，要求独立完成电气元件的选择、电路设计、I/O口的地址设置，编写梯形图并完成程序调试。
1．一台直接启动的三相交流鼠笼式电动机拖动一台运货小车沿轨道正反方向运转，要求：
(1) 正向运转到终点后自动停止；3分钟后自动返回； (2) 返回起点后自动停止；再次运行时需要人工发出指令。 设计该电路，绘出电气控制原理图。
2．有三台三相鼠笼式电动机M1、M2、M3 ，按下启动按钮SB2时，M1起动，延时5s后M2起动，再延时4s后M3起动。设计用PLC实现控制的硬件连接图，编制实现上述控制要求的梯形图。
四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3．收获、体会及其他。
实训五 可编程控制器(PLC)应用设计实训五
——八段码显示
一、实验目的
1．进一步加深学生对PLC综合应用的综合能力培养。 2．用PLC完成抢答器系统并编制控制程序。 二、实验设备
三、实验内容
1.控制要求：一个四组抢答器，任一组先按下按键后，显示器能及时显示该组的编号并使蜂鸣器发出响声，同时锁住抢答器，使其它组按下按键无效，抢答器有复位开关，复位后可重新抢答。
2.I/O分配
输入 输出
按键1 X0 铃 YO c Y3 按键2 X1 a Y1 d Y4 按键3 X2 b
Y2 e Y5 按键4 X3 f Y6 复位开关 X5 g Y7 3．根据I/O分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 4. 编写梯形图并输入程序。
5．调试运行程序，完成四组抢答器实验。 四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。 （注意：可编制五组抢答器）
电工电子实习报告
班 级 学 号 学生姓名 指导教师
完成日期 2013年 3 月24日
第一部分 绪论（小三号）
简单介绍可编程控制器的定义、发展和用途等。
第二部分 实习内容
实训一 题 目（小三号）
一、实验目的（四号字） 内容用小四号字 二、实验设备
三、控制要求（画出实验电路，结合电路说明） 四、I/O分配
五、硬件接线图（输入、输出继电器与I/O分配同） 六、梯形图程序设计 七、对应的助记符程序 八、程序功能分析说明
实训二 题 目
一至八项同实训一
第三部分 实习小结
1.要求写出实训过程中发生和解决的问题； 2.收获、体会及其他；
3.设计程序还有哪些问题需要进一步完善。
注意事项：
1.实习报告绝对不许雷同
2.同时交电子文档和打印文稿 3.每天考勤
第三部分 电工电子实训指导
实训一 可编程控制器(PLC)应用设计实训一
——天塔之光
一、实验目的
1．加深学生对各种指令功能及其特点的理解，初步掌握利用PLC解决工程问题的方法。 2．用PLC构成闪光灯系统。 二、实验设备
1L8亮，21S四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告。
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。
实训二 可编程控制器(PLC)应用设计实训二
——交通信号灯控制
一、实验目的
1．通过指令系统和程序设计训练，使学生加深对各种指令功能及其特点的理解，掌握编程方法，提高编程技巧，培养学生利用PLC技术设计和开发控制装置的综合运用能力。
2．用PLC构成交通信号灯控制系统。 二、实验设备
三、实验内容
1．控制要求：开关合上后，东西绿灯亮4S后闪2S灭；黄灯亮2S灭；红灯亮8S；绿灯亮……循环，对应东西绿黄灯亮时南北红灯亮8S，接着绿灯亮4S后闪2S灭，黄灯亮2S后，红灯又亮…….循环。
2．I/O分配
输入 输出 X0—自动开关 Y0—东西红灯 Y1—东西黄灯
Y2—东西绿灯 Y3—南北红灯 Y4—南北黄灯 Y5—南北绿灯
3．根据I/O分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路，编写梯形图并输入程序
4．调试运行程序，完成交通灯控制实验。 提示：编程时可使用“R901C”1S时钟脉冲继电器。
四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。
实训三 可编程控制器(PLC)应用设计实训三
——多种液体自动混合
一、实验目的
1．进一步加深学生对各种指令功能及其特点的理解，提高编程技巧。 2．用PLC构成多种液体自动混合系统。 二、实验设备
三、实验内容
1．两种液体自动混合控制 (1) 控制要求 ① 初始状态
容器是空的，Y1、Y2、Y3、Y4电磁阀和搅拌机均为OFF，液面传感器L1、L2、L3均为OFF。
② 启动操作
按下启动按钮，开始下列操作：
Ⅰ.电磁阀Y1闭合（Y1为ON），开始注入液体A，至液面高度为L2（此时L2和L3均为ON）时，停止注入（Y1为OFF）同时开启液体B电磁阀Y2（Y2为ON）注入液体B，当液面升至L1（L1为ON）时，停止注入（Y2为OFF）。
Ⅱ.停止液体B注入时，开启搅拌机，搅拌混合时间为10S。
Ⅲ.停止搅拌后放出混合液体（Y4为ON），至液体高度降为L3后，再经5S容器放空（Y4为OFF）。
③ 停止操作
按下停止按钮后，在当前操作完毕后，停止操作，回到初始状态。 (2) I/O口分配
输入 输出 启动按钮 X0 电磁阀Y1 Y1 停止按钮 X1 电磁阀Y2 Y2
图3-3-1 多种液混合体自动混合实验板
L1 X2 电磁阀Y3 Y3 L2 X3 电磁阀Y4 Y4 L3 X4 电动机M Y5
(3) 根据I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 (4) 设计梯形图和指令表并输入程序。 (5) 调试运行程序，完成多种液体混合实验。 2．三种液体自动混合控制 (1) 控制要求： ① 初始状态
容器是空的，Y1、Y2、Y3、Y4均为OFF，L1、L2、L3为OFF，搅拌机为OFF。 ② 启动操作
按启动按钮，开始下列操作：
Ⅰ.电磁阀Y1、Y2闭合(Y1和Y2均ON)，液体A和B同时注入容器，当达到L2时，L2为ON，使Y1、Y2为OFF，Y3为ON，即关闭阀门Y1、Y2，打开液体C的阀门Y3。
Ⅱ.当液体达到L1时，Y3为OFF，M为ON，即关闭阀门Y3，电动机M启动开始搅拌。
Ⅲ.经10S搅拌后，M为OFF，停止搅动。
Ⅳ.停止搅拌后放出混合液体，即Y4为ON，当液面降到L3后，再经5S容器放空，Y4为OFF。
③ 停止操作
按下停止按钮，在当前混合操作处理完毕后，才停止操作。 (2) 进行I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路， (3) 设计梯形图和指令表并输入程序 (4) 调试运行程序，完成多种液体混合实验。 3．三种液体自动混合加热控制 (1) 控制要求： ① 初始状态
容器是空的，各个阀门皆关闭，即Y1、Y2、Y3、Y4均为OFF，传感器L1、L2、L3为OFF，电动机M为OFF，加热器H为OFF。
② 启动操作
按启动按钮，开始下列操作：
I．电磁阀Y1、Y2闭合(Y1和Y2均ON)，液体A和B同时注入容器，当液面达到L2时，L2为ON，使Y1、Y2为OFF，Y3为ON，即关闭阀门Y1、Y2，打开液体C的阀门Y3。
II．当液体达到L1时，Y3为OFF，M为ON，即关闭阀门Y3，电动机M启动开始搅拌。
Ⅲ.经10S搅拌后，M为OFF，停止搅动，H为ON，加热器开始加热。
Ⅳ.当混合液温度达到某一指定值时，加热器H为OFF，停止加热，使电磁阀Y4为ON，开始放出混合液体。
Ⅴ.当液体下降到L3时，L3从ON到OFF，在经过5S，容器放空，使Y4为OFF，开始下一周期。
③ 停止操作
按下停止按钮，在当前的混合操作处理完毕后，才停止操作(停止在初始状态上)。
(2) 根据I/O口分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 (3) 设计梯形图和指令表并输入程序。
(4) 调试运行程序，完成多种液体混合并加热实验。 提示：编程时可使用“KP”锁存继电器指令。 四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3．收获、体会及其他。
实训四 可编程控制器(PLC)应用设计实训四
——电动机综合控制实验
一、实验目的
1．进一步加深学生对PLC综合应用的综合能力培养。 2．用PLC完成电动机的综合控制。 二、实验设备
三、实验内容
在完成上述实验内容的基础上，根据自己所掌握的知识，完成下述综合实验内容，要求独立完成电气元件的选择、电路设计、I/O口的地址设置，编写梯形图并完成程序调试。
1．一台直接启动的三相交流鼠笼式电动机拖动一台运货小车沿轨道正反方向运转，要求：
(1) 正向运转到终点后自动停止；3分钟后自动返回； (2) 返回起点后自动停止；再次运行时需要人工发出指令。 设计该电路，绘出电气控制原理图。
2．有三台三相鼠笼式电动机M1、M2、M3 ，按下启动按钮SB2时，M1起动，延时5s后M2起动，再延时4s后M3起动。设计用PLC实现控制的硬件连接图，编制实现上述控制要求的梯形图。
四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3．收获、体会及其他。
实训五 可编程控制器(PLC)应用设计实训五
——八段码显示
一、实验目的
1．进一步加深学生对PLC综合应用的综合能力培养。 2．用PLC完成抢答器系统并编制控制程序。 二、实验设备
三、实验内容
1.控制要求：一个四组抢答器，任一组先按下按键后，显示器能及时显示该组的编号并使蜂鸣器发出响声，同时锁住抢答器，使其它组按下按键无效，抢答器有复位开关，复位后可重新抢答。
2.I/O分配
输入 输出
按键1 X0 铃 YO c Y3 按键2 X1 a Y1 d Y4 按键3 X2 b
Y2 e Y5 按键4 X3 f Y6 复位开关 X5 g Y7 3．根据I/O分配，设计硬件接线图并搭接硬件电路。 4. 编写梯形图并输入程序。
5．调试运行程序，完成四组抢答器实验。 四、实训报告
1．按以上要求写出实训报告；
2．写出实训过程，并分析实训过程中发生和解决的问题。 3. 收获、体会及其他。 （注意：可编制五组抢答器）
电工电子实习报告
班 级 学 号 学生姓名 指导教师
完成日期 2013年 3 月24日
第一部分 绪论（小三号）
简单介绍可编程控制器的定义、发展和用途等。
第二部分 实习内容
实训一 题 目（小三号）
一、实验目的（四号字） 内容用小四号字 二、实验设备
三、控制要求（画出实验电路，结合电路说明） 四、I/O分配
五、硬件接线图（输入、输出继电器与I/O分配同） 六、梯形图程序设计 七、对应的助记符程序 八、程序功能分析说明
实训二 题 目
一至八项同实训一
第三部分 实习小结
1.要求写出实训过程中发生和解决的问题； 2.收获、体会及其他；
3.设计程序还有哪些问题需要进一步完善。
注意事项：
1.实习报告绝对不许雷同
2.同时交电子文档和打印文稿 3.每天考勤