黄坚老师优秀班主任事迹简介 题 目：用爱浇灌青春年少
选送单位：湘乡市名民实验中学
时 间：2011年4月
用爱浇灌青春年少
------记湘乡市名民实验中学优秀班主任黄坚老师
离初中毕业会考最后几十天里在湘乡市名民实验中学初三113班教室里每天都听到这样的整齐激昂的宣言：
十年寒窗磨利剑，
六月沙场试锋芒；
中考的战役已打响，
沸腾的热血在激荡。
今天，我以青春的名义宣誓：
承载理想
回报父母
感恩老师
积极主动
争分抢秒
你追我赶
奋战百日
我------注定成才
我------必将辉煌
这是113班中考前的冲刺宣言，也是班主任黄坚老师和班上73个可爱的同学共同的目标。
黄坚老师于2000年从湘乡师范学校毕业后，一直担任班主任和数学教学工作。 工作中认真执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事
业。工作有热情，肯吃苦，注重理论联系实际，注重继续学习和自我提高，边工作边学习。十多年来在教育思想、教育教学水平和班级管理能力上都有了极大的提高和长足的进步。教学上善于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，注重对学生进行思维训练，注重引导学生把握知识结构形成知识能力思维网络。教学效果好，成绩显著。
黄坚老师于2008年进入名民实验中学并担任班主任工作。与此同时从初二开始担任本年级的年级组长，为了做好班主任工作，管理好整个年级，他常常把教学上的诸如：备课、批改作业等工作放到学生晚自修结束后才做，常常忙到深夜，从不叫苦。他利用假期认真阅读了大量的教育、教学理论和心理学书籍，并做一定的笔记和摘抄。除此之外，他平时还阅读有关班主任工作和教育心理学的其它报刊杂志，如“大众心理”、“班主任之友”，“中学教育”等读物，充实自己，丰富自己，武装自己。所带班级班风正，学风严，同学团结友爱、积极向上，受学校领导和广大师生的一致好评。
现将三年来黄坚老师的优秀事迹汇报如下：
一、因为爱，有了责任。
责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，起到指挥家、领头羊的作用。班主任的责任心表现在上对学校、家长负责，下对学生负责。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极
带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。黄坚老师凭着10多年的班主任工作经验，每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。在名民中学黄坚老师接手的113班，就用了一个多月的时间举行了丰富的班会活动，进行了一系列的主题班会教育：“人生无草稿”，充实每一天；“做一个大写的‘人’”，做好每一件平凡的事，你就是一个不平凡的人；“赢自己一把”，父母给我们一个名字，靠我们自己打造一个品牌；“每一个人都是生活的主角”，人人都可以成材；“希望就是希望，无所谓百分之几”，“每天进步一点点”；“成功取决于心态”，行动就有收获，态度决定一切；“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”；“我爱我自己，我为我负责”等等。用生动活泼的故事、寓言，通过灵活多样的形式，充分发挥班会课的阵地作用，使学生得到了潜移默化的教育，形成了良好的班风。
二、因为爱，有了宽容。
在班主任工作中，老师时常会用同一个要求，同一种模式来塑
造学生，但是又经常会发现：有很多的学生并没有按照当时所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。
曾在初二时黄坚老师就有发现了三个学生在寝室里玩自制的扑克。发现这一现象时，他说完全出乎其意料，当时第一想法就是要通知家长，但事实是并没有这么做，他采取了既往不咎的宽容态度。告诉他们“你们每一个人在我心里都是一百分，人无完人，我们允许你犯错误，更允许你改正错误。就如一张白纸，有一个污点并不可怕，可怕的是越涂越黑；只要擦干净，就可以再发挥它的价值。”这样一来，卸下了他们的心里包袱，使得学生心平气和地跟他做了深刻反省。从恐惧、抵触到没有敌意，心平气和地交谈，正是宽容，拉近了他们的距离。他时常想起著名教育学家魏书生的一句话：监狱里关的是犯人，教官都是耐心、细致地开导他们，改造他们；老师面对的是纯洁无瑕、天真可爱的孩子，有什么理由抛弃他们？有什么理由不能好好地亲切地交谈、沟通呢？如今，通过交谈，了解了每个人的不同想法，根据他们不同的需求，有的放矢，取得了很大的进步。
三、因为爱，有了细心。
细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有
细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助老师全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课、某位同学的迟到、班级中流行的玩具等等。比如在初二，国庆放假回来，黄坚老师发现一名叫朱文闻的学生，大手大脚地花钱，买了MP4，还有几套衣服，据同学反映，还买了很多零食与其他同学一起吃，心中非常疑惑。找她了解情况，说MP4是家里买的，衣服是表姐买的，其余的是自己平时积攒的零花钱。为了搞清楚情况，我与家长取得了联系，在老师、家长面前，他不得不说出实情，原来是拿了家里的1000元钱，父母亲还不知道。由于及时发现问题，才避免了事态的扩大。再如现在，在上个月，他发现教室讲台上有张留言的信纸，原来是快要毕业了同学之间开始互相留言告别。黄坚老师了解情况后，及时分析，从多角度说理，告诉他们，美丽的彩虹在雨后，真正的友谊在别后，希望他们记住这份真诚，同时不要把精力分散。班主任工作要细心，就体现在日常工作中处处留心，做生活的有心人。只有细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。防微杜渐，把问题消灭在萌芽之中。
四、因为爱，有了真诚。
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，
一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。比如学生方伟，曾在学校班徽设计评比获得了第一名。进了初三后，，上课也异常安静，整天心神恍惚，学习成绩逐渐退步。原来是进入青春期后，对异性产生了好感，心里总是想着班里一位漂亮的女生，还在手臂上写着他的名字，整天哼哼情歌，写写情书。黄坚老师通过从侧面了解情况后，与他真诚地交谈，首先祝贺他已长大，对异性有好感，这是正常的心理现象，而且这一现象还要持续很长一个过程。但初中阶段的学习不容耽搁，不容错过，孰轻孰重，仔细掂量。为了顾及他的自尊心，黄坚老师私下里与家长取得联系，争取家长的配合和支持。在学校里，有老师真诚地关照；在家里，有家长经常地监督。他很快走出了精神的旋涡，临毕业了，现在的学校成绩又冲进了班级前十名。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，黄坚老师并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。又如班里的余湘林同学，从外校转入，学习上有困难，上课时常我行我素，无所事事。黄坚老师根据他的特点，鼓励他多开口，多看书，勤作业，每天能有一点收获。并且经常给他家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、因为爱，有了公平。
公平心能得到全班同学的爱。当班主任的老师一定常听学生们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡
写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好学生„„听到这些议论黄坚老师就会想到陶行知先生的“小孩歌”——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中是会出现这样一现象：老师时常教育孩子学做真人的同时，却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，黄坚老师知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以黄坚老师在接班的第一天就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的学生，所有的学生都有平等受表扬和受批评的待遇。比如现在初三，由于学习基础的好差，学习能力、学习习惯和学习态度的不同，一班学生总是参差不齐。如果每次月考都表扬年级前几名，那么另外的同学就永无翻身之日了。黄坚老师提出了“不比基础比进步”，人人都可以进步，人人都有希望受到表扬和奖励。黄坚老师用显微镜去寻找他们的闪光点，用放大镜去看他们的优点，用望远镜去看他们的未来。每次月考，黄坚老师都精心地计算每一个学生的发展情况，然后计算出班级每个学生进步的位数，再算出平均每人进步几位。告诉学生，班级就是一艘船，集体在进步，说明大家正在起航，驶向知识的殿堂。正因为有了一颗公平心，黄坚老师也就拥有了整个班级。
正是黄坚老师爱的浇灌他们班级在各方面取得了优异的成绩：2008年下学期113班4次获得“文明班级”的称号。男生寝室304
被评为学校的“标兵寝室”，2009年上学期113班又有4次获得“文明班级”的称号。2009年下学期，113班连续3次获得“文明班级”的称号，女寝4409和 4410多次获得文明寝室，男生寝室1305、1306、1307多次或文明寝室；2010年上学期和下学期113班又连续3次获得“文明班级”，同时男女寝室每月均有“文明寝室”，本学期113班在3月份文明班级的评比中以0扣分的成绩被评为“文明班级”。在学校举行的比赛中，小品《我是110》获一等奖，罗旖旎同学的独舞《树》获一等奖；在08校运会中获年级团体总分第四名，初一年级队列队形比赛第二名，初一踢毽子赛第三名，5分钟集体跳绳比赛第四名，陈叶丹同学的拉丁舞蹈表演获一等奖，在2010年4月学校组织的“知荣辱 树新风 我行动”的演讲比赛当中，熊昂宇同学取得了较好的成绩。 湘乡市的作文和数学竞赛中，113班学生也取得了骄人的成绩，08年下学期的市数学竞赛，彭政伟同学以满分获得市一等奖除此还有10人获得奖第，09年上学期，113班同学参加湘乡四中杯作文竞赛，有彭彤等2人获一等奖，1人获二等奖，罗旖旎同学参加湘潭市“艺术百佳”的评选获一等奖，在学校的数学竞赛中有彭政伟、谢帅等10人获奖，09年下学期在市作文竞赛中有彭彤获一等奖，刘玉等2人获二等奖，3人获三等奖。参加湘潭市作文竞赛有彭彤获一等奖，潘婷获湘潭市二等奖，彭彤同学的多篇作文被选编在学校《红杏》杂志的小作家专集栏目内，彭政伟同学各方面表现好，担任班长有号召力，成绩优异，经学校推荐被评为湘乡市“学生标兵”入围奖，在全国数学能力竞赛中有彭政伟
等9位同学获奖；在2010年4月的四中杯作文竞赛中有3人获一等奖；参加学校的生物竞赛我班有向立国等11人获奖，物理竞赛中有张杨勇等14位同学获奖。彭政伟同学在上学期还被评为湘乡市优秀班干部，这些成绩的取得归于黄坚老师引导同学们在平时的学习生活中注重全面发展，认真培养自己的兴趣爱好。
另外，黄坚老师还经常召开家长会，和家长共商教育大计，并成立家长委员会，及时了解家长反馈的信息。真诚的付出让家长对黄老师的教育非常满意。家长们常说：孩子交给黄老师，放得心！
社会需要学校把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才，要引导学生学会生活，学会做人，学会学习。作为一名新时代的班主任，他深知任重道远，所以他一直锐意进取，争创佳绩。
2011-4-18
黄坚老师优秀班主任事迹简介 题 目：用爱浇灌青春年少
选送单位：湘乡市名民实验中学
时 间：2011年4月
用爱浇灌青春年少
------记湘乡市名民实验中学优秀班主任黄坚老师
离初中毕业会考最后几十天里在湘乡市名民实验中学初三113班教室里每天都听到这样的整齐激昂的宣言：
十年寒窗磨利剑，
六月沙场试锋芒；
中考的战役已打响，
沸腾的热血在激荡。
今天，我以青春的名义宣誓：
承载理想
回报父母
感恩老师
积极主动
争分抢秒
你追我赶
奋战百日
我------注定成才
我------必将辉煌
这是113班中考前的冲刺宣言，也是班主任黄坚老师和班上73个可爱的同学共同的目标。
黄坚老师于2000年从湘乡师范学校毕业后，一直担任班主任和数学教学工作。 工作中认真执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事
业。工作有热情，肯吃苦，注重理论联系实际，注重继续学习和自我提高，边工作边学习。十多年来在教育思想、教育教学水平和班级管理能力上都有了极大的提高和长足的进步。教学上善于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，注重对学生进行思维训练，注重引导学生把握知识结构形成知识能力思维网络。教学效果好，成绩显著。
黄坚老师于2008年进入名民实验中学并担任班主任工作。与此同时从初二开始担任本年级的年级组长，为了做好班主任工作，管理好整个年级，他常常把教学上的诸如：备课、批改作业等工作放到学生晚自修结束后才做，常常忙到深夜，从不叫苦。他利用假期认真阅读了大量的教育、教学理论和心理学书籍，并做一定的笔记和摘抄。除此之外，他平时还阅读有关班主任工作和教育心理学的其它报刊杂志，如“大众心理”、“班主任之友”，“中学教育”等读物，充实自己，丰富自己，武装自己。所带班级班风正，学风严，同学团结友爱、积极向上，受学校领导和广大师生的一致好评。
现将三年来黄坚老师的优秀事迹汇报如下：
一、因为爱，有了责任。
责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，起到指挥家、领头羊的作用。班主任的责任心表现在上对学校、家长负责，下对学生负责。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极
带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。黄坚老师凭着10多年的班主任工作经验，每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。在名民中学黄坚老师接手的113班，就用了一个多月的时间举行了丰富的班会活动，进行了一系列的主题班会教育：“人生无草稿”，充实每一天；“做一个大写的‘人’”，做好每一件平凡的事，你就是一个不平凡的人；“赢自己一把”，父母给我们一个名字，靠我们自己打造一个品牌；“每一个人都是生活的主角”，人人都可以成材；“希望就是希望，无所谓百分之几”，“每天进步一点点”；“成功取决于心态”，行动就有收获，态度决定一切；“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”；“我爱我自己，我为我负责”等等。用生动活泼的故事、寓言，通过灵活多样的形式，充分发挥班会课的阵地作用，使学生得到了潜移默化的教育，形成了良好的班风。
二、因为爱，有了宽容。
在班主任工作中，老师时常会用同一个要求，同一种模式来塑
造学生，但是又经常会发现：有很多的学生并没有按照当时所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。
曾在初二时黄坚老师就有发现了三个学生在寝室里玩自制的扑克。发现这一现象时，他说完全出乎其意料，当时第一想法就是要通知家长，但事实是并没有这么做，他采取了既往不咎的宽容态度。告诉他们“你们每一个人在我心里都是一百分，人无完人，我们允许你犯错误，更允许你改正错误。就如一张白纸，有一个污点并不可怕，可怕的是越涂越黑；只要擦干净，就可以再发挥它的价值。”这样一来，卸下了他们的心里包袱，使得学生心平气和地跟他做了深刻反省。从恐惧、抵触到没有敌意，心平气和地交谈，正是宽容，拉近了他们的距离。他时常想起著名教育学家魏书生的一句话：监狱里关的是犯人，教官都是耐心、细致地开导他们，改造他们；老师面对的是纯洁无瑕、天真可爱的孩子，有什么理由抛弃他们？有什么理由不能好好地亲切地交谈、沟通呢？如今，通过交谈，了解了每个人的不同想法，根据他们不同的需求，有的放矢，取得了很大的进步。
三、因为爱，有了细心。
细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有
细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助老师全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课、某位同学的迟到、班级中流行的玩具等等。比如在初二，国庆放假回来，黄坚老师发现一名叫朱文闻的学生，大手大脚地花钱，买了MP4，还有几套衣服，据同学反映，还买了很多零食与其他同学一起吃，心中非常疑惑。找她了解情况，说MP4是家里买的，衣服是表姐买的，其余的是自己平时积攒的零花钱。为了搞清楚情况，我与家长取得了联系，在老师、家长面前，他不得不说出实情，原来是拿了家里的1000元钱，父母亲还不知道。由于及时发现问题，才避免了事态的扩大。再如现在，在上个月，他发现教室讲台上有张留言的信纸，原来是快要毕业了同学之间开始互相留言告别。黄坚老师了解情况后，及时分析，从多角度说理，告诉他们，美丽的彩虹在雨后，真正的友谊在别后，希望他们记住这份真诚，同时不要把精力分散。班主任工作要细心，就体现在日常工作中处处留心，做生活的有心人。只有细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。防微杜渐，把问题消灭在萌芽之中。
四、因为爱，有了真诚。
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，
一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。比如学生方伟，曾在学校班徽设计评比获得了第一名。进了初三后，，上课也异常安静，整天心神恍惚，学习成绩逐渐退步。原来是进入青春期后，对异性产生了好感，心里总是想着班里一位漂亮的女生，还在手臂上写着他的名字，整天哼哼情歌，写写情书。黄坚老师通过从侧面了解情况后，与他真诚地交谈，首先祝贺他已长大，对异性有好感，这是正常的心理现象，而且这一现象还要持续很长一个过程。但初中阶段的学习不容耽搁，不容错过，孰轻孰重，仔细掂量。为了顾及他的自尊心，黄坚老师私下里与家长取得联系，争取家长的配合和支持。在学校里，有老师真诚地关照；在家里，有家长经常地监督。他很快走出了精神的旋涡，临毕业了，现在的学校成绩又冲进了班级前十名。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，黄坚老师并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。又如班里的余湘林同学，从外校转入，学习上有困难，上课时常我行我素，无所事事。黄坚老师根据他的特点，鼓励他多开口，多看书，勤作业，每天能有一点收获。并且经常给他家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、因为爱，有了公平。
公平心能得到全班同学的爱。当班主任的老师一定常听学生们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡
写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好学生„„听到这些议论黄坚老师就会想到陶行知先生的“小孩歌”——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中是会出现这样一现象：老师时常教育孩子学做真人的同时，却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，黄坚老师知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以黄坚老师在接班的第一天就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的学生，所有的学生都有平等受表扬和受批评的待遇。比如现在初三，由于学习基础的好差，学习能力、学习习惯和学习态度的不同，一班学生总是参差不齐。如果每次月考都表扬年级前几名，那么另外的同学就永无翻身之日了。黄坚老师提出了“不比基础比进步”，人人都可以进步，人人都有希望受到表扬和奖励。黄坚老师用显微镜去寻找他们的闪光点，用放大镜去看他们的优点，用望远镜去看他们的未来。每次月考，黄坚老师都精心地计算每一个学生的发展情况，然后计算出班级每个学生进步的位数，再算出平均每人进步几位。告诉学生，班级就是一艘船，集体在进步，说明大家正在起航，驶向知识的殿堂。正因为有了一颗公平心，黄坚老师也就拥有了整个班级。
正是黄坚老师爱的浇灌他们班级在各方面取得了优异的成绩：2008年下学期113班4次获得“文明班级”的称号。男生寝室304
被评为学校的“标兵寝室”，2009年上学期113班又有4次获得“文明班级”的称号。2009年下学期，113班连续3次获得“文明班级”的称号，女寝4409和 4410多次获得文明寝室，男生寝室1305、1306、1307多次或文明寝室；2010年上学期和下学期113班又连续3次获得“文明班级”，同时男女寝室每月均有“文明寝室”，本学期113班在3月份文明班级的评比中以0扣分的成绩被评为“文明班级”。在学校举行的比赛中，小品《我是110》获一等奖，罗旖旎同学的独舞《树》获一等奖；在08校运会中获年级团体总分第四名，初一年级队列队形比赛第二名，初一踢毽子赛第三名，5分钟集体跳绳比赛第四名，陈叶丹同学的拉丁舞蹈表演获一等奖，在2010年4月学校组织的“知荣辱 树新风 我行动”的演讲比赛当中，熊昂宇同学取得了较好的成绩。 湘乡市的作文和数学竞赛中，113班学生也取得了骄人的成绩，08年下学期的市数学竞赛，彭政伟同学以满分获得市一等奖除此还有10人获得奖第，09年上学期，113班同学参加湘乡四中杯作文竞赛，有彭彤等2人获一等奖，1人获二等奖，罗旖旎同学参加湘潭市“艺术百佳”的评选获一等奖，在学校的数学竞赛中有彭政伟、谢帅等10人获奖，09年下学期在市作文竞赛中有彭彤获一等奖，刘玉等2人获二等奖，3人获三等奖。参加湘潭市作文竞赛有彭彤获一等奖，潘婷获湘潭市二等奖，彭彤同学的多篇作文被选编在学校《红杏》杂志的小作家专集栏目内，彭政伟同学各方面表现好，担任班长有号召力，成绩优异，经学校推荐被评为湘乡市“学生标兵”入围奖，在全国数学能力竞赛中有彭政伟
等9位同学获奖；在2010年4月的四中杯作文竞赛中有3人获一等奖；参加学校的生物竞赛我班有向立国等11人获奖，物理竞赛中有张杨勇等14位同学获奖。彭政伟同学在上学期还被评为湘乡市优秀班干部，这些成绩的取得归于黄坚老师引导同学们在平时的学习生活中注重全面发展，认真培养自己的兴趣爱好。
另外，黄坚老师还经常召开家长会，和家长共商教育大计，并成立家长委员会，及时了解家长反馈的信息。真诚的付出让家长对黄老师的教育非常满意。家长们常说：孩子交给黄老师，放得心！
社会需要学校把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才，要引导学生学会生活，学会做人，学会学习。作为一名新时代的班主任，他深知任重道远，所以他一直锐意进取，争创佳绩。
2011-4-18