读[山洪一样的掌声]有感

相关文章

• 2[山洪一样的掌声]师用教案

2<山洪一样的掌声>导学案 [课型]精读 主备人:李杰 课时:2课时 [学习目标] 1. 有感情的朗读课文,感知课文内容,积累本课的生字新词.背诵文章结 尾两个自然段. 2. 领悟作者运用以小见大和多种描写来反映人物思想品质的表 ...查看



• 山洪一样的掌声

<山洪一样的掌声>学案 学习目标: 1. 会认.会写本课的生字. 2. 积累运用多种修辞方法描写环境的语句,找出文中描写周总理眉毛的句子,结合语境体 会周总理的情绪变化. 重点.难点: 本文的学习重点:在有感情朗读基础上,读懂& ...查看



• 山洪一样的掌声教学设计

山洪一样的掌声教学设计 教学目标: 1．正确.流利.有感情的朗读课文. 2．读懂课文内容,体会周恩来总理对人民群众的深厚感情和人民群众对总理的无限爱戴,感受周总理平等待人的高尚人格. 3．在阅读中学习作者描写活动场面的人物细节的方法. 4． ...查看



• 山洪一样的掌声导学案(1)

兰河一中导学案设计 科目 课题 课型 新授课 知识与技能 学 习 目 标 过程与方法 情感态度 价值观 重 难 点 点 语文 年级 六年 山洪一样的掌声 设计者 丛全荣 课时 2 设计时间 2012.9 认识 7 个生字,正确书写 13 个 ...查看



• 桥课堂实录

师(播放歌曲<为了谁>):同学们,你们听,这首歌熟悉吧?它的歌名叫<为了谁>,歌颂了那些平凡而又不平凡的人们.我们今天学习的课文,歌颂的也是一个平凡而又不平凡的人--一个老汉,可是课题却是--<桥>,这是 ...查看



• 五年级下册桥教学设计

全国中小学"教学中的互联网搜索" 全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选 <桥>教学设计 一. 教案背景 1,面向学生:□小学 2,学科:语文 2,课时:2 3,学生课前准备: ...查看



• 读[心灵的力量]有感 1

读<心灵的力量>有感 假期里我读了这本<心灵的力量>,自己深有体会.这本书告诉我了许许多多的人生这哲理.这本书以生活中的点点滴滴,来说明人们面对人生应采取怎样的态度,面对情绪该怎样正确控制. 书中曾经有这样一段话&q ...查看



• [优秀作文]看[人鼠大战]有感

今天,我在电视新闻里看到了一个揪人心弦的画面:几十亩稻田里,田鼠洞随处可见,随便往哪一个洞里灌入水,就会接连不断地窜出许多大老鼠.尽管农民伯伯和记者们站在一边,可田鼠们如入无人之地,大摇大摆地在地里跑来跑去--而田里丰收在望的稻谷受到啃食, ...查看



• 语文四年级上册第6单元

语文四年级上册 20 古诗两首 一.教学内容 20 古诗两首(第一课时),课本页码100--102页,教参页码139- 143 页 二.教学目标 知识目标: 1.掌握生字词,读懂诗句,理解诗意. 2.感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会 ...查看