晋升小学高级教师述职报告
我叫潘海湾，男，1979年12月7日出生，现年34岁，1999年7月毕业于三都民族师范学校，2001年3月参加工作，从教12年来一直工作在教育教学第一线（农村学校），还长期担任班主任和学校报账员，近两年来担任校点负责人，2005年8月被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满8年，任现职期间，德、能、勤、绩比较突出，根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师。以下是我8年来，尤其是近5年来的工作述职。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人
作为教师，责任心和使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己的教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己教师身份，努力做到以身作则，为人师表，严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退、有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。与同事和睦相处，相互学习，在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身能力
俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，使自己更好更快地适应社会发展的需要，通过阅读大量有关书籍，收看教育教学视频，现场观摩、听课、参与
教研活动等吸取教学经验，努力提高自身素质和教学水平。
2004年3月至2006年1月本人利用假期时间在黔南民族师范学院学习并取得了“计算机信息管理”专业的大专文凭。还参加县教育局组织的“计算机知识与应用”、“水汉双语教学”、“小学校长培训班”和乡中心校组织的各种培训，从中学到了很多教育教学理论知识，实践经验和管理方法，通过不断的学习培训，使本人了解现代教育的发展动向，开拓教学视野，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教学参考书，精心设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。
四、认真负责，努力工作，取得了优异的成绩
近五年来，除教育教学工作以外，本人还分担学校报账员、班主任、卫生组长等工作。虽然在不同的学校担任不同
的职责，但是本人始终认真负责，努力工作，均取得了不错的成绩。因为有中心校领导的信任和支持，2011年9月本人调到水平校点当负责人，虽然事务繁琐，工作繁重，但是本人任劳任怨，尽职尽责，把学校工作处理得井井有条。同时还做好学校基础设施、校园文化等建设。该年度本人被塘州乡人民政府评为“先进工作者”。这两年来，水平小学的学生成绩突飞猛进，2012至2013年度一年级语数双科荣获全乡成绩第一名，深受中心校领导和当地群众的好评，每当课余闲暇，本人还认真总结教学经验得失，撰写教学论文，我的作品《浅谈小学应用题的教学》，荣获优秀论文一等奖，并发表在《青年与社会》杂志2012年2月上旬刊。总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！
综上所述，我认为自己符合小学高级教师任职资格，当然，成绩只能代表过去，前面的路还漫长，我将再接再厉，继续努力，为祖国的教育事业作出应有的贡献。
述职人：潘海湾 2013年7月27日
晋升小学高级教师述职报告
我叫潘海湾，男，1979年12月7日出生，现年34岁，1999年7月毕业于三都民族师范学校，2001年3月参加工作，从教12年来一直工作在教育教学第一线（农村学校），还长期担任班主任和学校报账员，近两年来担任校点负责人，2005年8月被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满8年，任现职期间，德、能、勤、绩比较突出，根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师。以下是我8年来，尤其是近5年来的工作述职。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人
作为教师，责任心和使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己的教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己教师身份，努力做到以身作则，为人师表，严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退、有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。与同事和睦相处，相互学习，在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身能力
俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，使自己更好更快地适应社会发展的需要，通过阅读大量有关书籍，收看教育教学视频，现场观摩、听课、参与
教研活动等吸取教学经验，努力提高自身素质和教学水平。
2004年3月至2006年1月本人利用假期时间在黔南民族师范学院学习并取得了“计算机信息管理”专业的大专文凭。还参加县教育局组织的“计算机知识与应用”、“水汉双语教学”、“小学校长培训班”和乡中心校组织的各种培训，从中学到了很多教育教学理论知识，实践经验和管理方法，通过不断的学习培训，使本人了解现代教育的发展动向，开拓教学视野，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教学参考书，精心设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。
四、认真负责，努力工作，取得了优异的成绩
近五年来，除教育教学工作以外，本人还分担学校报账员、班主任、卫生组长等工作。虽然在不同的学校担任不同
的职责，但是本人始终认真负责，努力工作，均取得了不错的成绩。因为有中心校领导的信任和支持，2011年9月本人调到水平校点当负责人，虽然事务繁琐，工作繁重，但是本人任劳任怨，尽职尽责，把学校工作处理得井井有条。同时还做好学校基础设施、校园文化等建设。该年度本人被塘州乡人民政府评为“先进工作者”。这两年来，水平小学的学生成绩突飞猛进，2012至2013年度一年级语数双科荣获全乡成绩第一名，深受中心校领导和当地群众的好评，每当课余闲暇，本人还认真总结教学经验得失，撰写教学论文，我的作品《浅谈小学应用题的教学》，荣获优秀论文一等奖，并发表在《青年与社会》杂志2012年2月上旬刊。总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！
综上所述，我认为自己符合小学高级教师任职资格，当然，成绩只能代表过去，前面的路还漫长，我将再接再厉，继续努力，为祖国的教育事业作出应有的贡献。
述职人：潘海湾 2013年7月27日