科幻画教案
（第一课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、 播放幻灯片，欣赏作品。
1、 师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。
2、 播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。
师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。
3、 其他图片同上依次介绍。
4、 师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。
二、 引导幼儿构思绘画的内容。
1、 师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）
2、 启发幼儿构思。
师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？
师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题呢？
师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？
师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？
三、 交代要求，幼儿作画，老师指导。
1、 要求幼儿合理布置画面。
师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我左边画什么？中间画什么？右边画什么？
2、 幼儿开始画铅笔稿，老师指导。
（第二课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、检查课前准备
1、上次布置每个同学准备一张科幻画的铅笔稿，
三、布置学生作业
1. 检查合格的学生铅笔稿可以上色。
2，不合格的稿子要继续修改，知道满意为止。
四，学生绘画，是巡回指导。
五．小结。
科学幻想画
教学设想: 从神州飞船到嫦娥卫星，中国的科学技术得到了长足的发展，这里我设想一节课让学生通过不同的形式了解这些祖国科学方面的信息，并通过绘制科学幻想画的形式让学生参与到未来科学发展中。具体步骤：让学生在课前收集近些年中国科技发展的资料引导学生接触科学、探索科学、热爱科学并通过绘制科学幻想画培养少年学生的想象思维能力。
教学重点：1、明确什么是科幻画，
2、科幻画创作题材的正确选择
3、明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的积极性。 教学难点：知道并系统尝试一种参考资料的处理方法。
教学过程：
一、引入课题
1、由学生自主收集的科技成果（图片或新闻）上台讲解其他同学补充
嫦娥卫星发射录象引入，“说一说”、“想一想”“我们能参与吗？”导出课题。
二、展开课题
1、什么是“科幻画”
科幻画的概念及具体的说法
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
2、科幻画和其他画的区别
3、科幻画的要点
强调：科幻画也不是普通意义上的幻想
4、科幻画的类型
欣赏学生创作的不同类型的科幻画作品，作品中为我们解决了哪些烦恼？
5、学了这么多关于科幻画的内容，同学们会不会觉得画好科幻画很难呢？ 其实并没有想象的那么难，那么我们怎样才能画好科幻画呢？
欣赏几张科幻画作品。明确要顺利的进行科幻画创作，不能只凭想象，一定要查找相关参考资料。（强调：资料的搜集整理很重要，明确参考资料并不难找，它就在我们的身边。）
三、作业“未来的生活”同学相互讨论整和资料，试画草图，初步上色
要求：小组团队合作，发挥丰富想象，尝试创作出具有科幻感觉的主体物象。
三、评价：小组展示并评价
四、总结：教师总结，同学自己的设计未来生活的蓝图都非常美好，那么这就需要在座每一个同学的共同努力，那现在我们就更要努力学习为建设未来的美好生活打好基础。
科幻画教案
（第一课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、 播放幻灯片，欣赏作品。
1、 师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。
2、 播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。
师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。
3、 其他图片同上依次介绍。
4、 师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。
二、 引导幼儿构思绘画的内容。
1、 师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）
2、 启发幼儿构思。
师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？
师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题呢？
师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？
师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？
三、 交代要求，幼儿作画，老师指导。
1、 要求幼儿合理布置画面。
师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我左边画什么？中间画什么？右边画什么？
2、 幼儿开始画铅笔稿，老师指导。
（第二课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、检查课前准备
1、上次布置每个同学准备一张科幻画的铅笔稿，
三、布置学生作业
1. 检查合格的学生铅笔稿可以上色。
2，不合格的稿子要继续修改，知道满意为止。
四，学生绘画，是巡回指导。
五．小结。
科学幻想画
教学设想: 从神州飞船到嫦娥卫星，中国的科学技术得到了长足的发展，这里我设想一节课让学生通过不同的形式了解这些祖国科学方面的信息，并通过绘制科学幻想画的形式让学生参与到未来科学发展中。具体步骤：让学生在课前收集近些年中国科技发展的资料引导学生接触科学、探索科学、热爱科学并通过绘制科学幻想画培养少年学生的想象思维能力。
教学重点：1、明确什么是科幻画，
2、科幻画创作题材的正确选择
3、明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的积极性。 教学难点：知道并系统尝试一种参考资料的处理方法。
教学过程：
一、引入课题
1、由学生自主收集的科技成果（图片或新闻）上台讲解其他同学补充
嫦娥卫星发射录象引入，“说一说”、“想一想”“我们能参与吗？”导出课题。
二、展开课题
1、什么是“科幻画”
科幻画的概念及具体的说法
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
2、科幻画和其他画的区别
3、科幻画的要点
强调：科幻画也不是普通意义上的幻想
4、科幻画的类型
欣赏学生创作的不同类型的科幻画作品，作品中为我们解决了哪些烦恼？
5、学了这么多关于科幻画的内容，同学们会不会觉得画好科幻画很难呢？ 其实并没有想象的那么难，那么我们怎样才能画好科幻画呢？
欣赏几张科幻画作品。明确要顺利的进行科幻画创作，不能只凭想象，一定要查找相关参考资料。（强调：资料的搜集整理很重要，明确参考资料并不难找，它就在我们的身边。）
三、作业“未来的生活”同学相互讨论整和资料，试画草图，初步上色
要求：小组团队合作，发挥丰富想象，尝试创作出具有科幻感觉的主体物象。
三、评价：小组展示并评价
四、总结：教师总结，同学自己的设计未来生活的蓝图都非常美好，那么这就需要在座每一个同学的共同努力，那现在我们就更要努力学习为建设未来的美好生活打好基础。